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自然探索活动之生菜种植1⃣

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<p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">前言</b></p><p>在幼儿园的教育环境中,种植区有着不可替代的作用,不仅能美化环境,而且能丰富孩子们的活动内容,为孩子提供的是自由的随机观察和探索的机会,对孩子们有着很高的教育价值。目前,由于经济的发展,孩子们家里的各种名贵玩具也越来越多,他们在室内玩耍的时间也越来越多,而与大自然接触的时间相对减少。他们对现代化的东西越来越熟悉,而对于生活中常见的葱蒜却分不清,特别缺乏对自然的洞察力和自然科学实践能力。种植区弥补了集体活动中观察、探究不足的缺憾,为孩子们提供的是感性经验,在摸、看、说、养等过程中,能为孩子的科学探索提供良好的机会,有利于激发孩子的探索欲望,培养探索精神。</p> <p>上周亲手采摘了种植园里的生菜,制作了生菜沙拉,小朋友都很好奇生菜宝宝是如何长成的。为了给孩子们更好的观察生菜宝宝成长过程,我们准备了育苗盘。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">种子篇</b></p><p><br></p> <p>在种植活动开始前,老师麻麻带领我们认识生菜,认识了种子!</p><p>小朋友们分享了他们的原有经验:</p><p>韬韬:“生菜就是大白菜。”</p><p>憨憨:“不对,大白菜是白色的,生菜是绿色的。”</p><p><br></p> <p>憨憨:“生菜是一片一片的。”</p><p>小花:“生菜是可以生吃的菜。”</p><p>小柠檬:“生菜像是玫瑰花一样,一朵一朵的,在土地里开放。”</p> <p>有了之前种小麦的经验,孩子们对于种植的步骤已经有了初步的了解。</p><p>“种菜要浇水。”</p><p>“种菜要把种子放进泥土里。”</p><p>“种菜要用到工具。”</p><p>“我们挖土要用工具挖。”</p> <p>那我们来看看生菜的种子跟我们之前种的小麦的种子一样吗?</p> <p>你们觉得生菜的种子是什么样子的呀?”</p><p>果果:“像葡萄干。”</p><p>淼淼:“像三角形,尖尖的。”</p><p>凯文:“像瓜子。”</p><p>小允:“像我们吃的面条,碎碎的。”</p><p>凯瑞:“像毛毛虫。”</p><p>萱宝:“像我们中午吃的饭,一粒一粒的。”</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">种植篇</b></p><p><br></p> <p>刚刚对生菜种子充满好奇心的小朋友们,一拿到种子就迫不及待地观察起来,生菜种子到底是什么样子的?像什么呀?</p><p>“我的种子宝宝是尖尖的,你的呢?让我看看你的种子。”</p><p>小朋友们之间你看看我的,我看看你的,互相交流讨论起来。</p> <p>观察完种子,又到了小朋友们最兴奋的环节——挖土撒种子。</p> <p>种植盘地下的洞洞太大了,该怎么办呢?</p> <p>我们给它垫上透气的纸吧,这样泥土就不会漏下来了!</p> <p>大家都来帮帮忙~</p> <p>你一勺,我一勺</p><p>将营养土从袋子中挖到育苗盘中</p> <p>小允:</p><p>每格里面都要撒上种子哟,汐汐,我们合作的真棒!</p> <p>撒下种子,拿工具给种子盖上土。</p><p>西米:“这里有小鸟会过来找食物,盖上土把种子宝宝藏起来才不会被小鸟吃掉。”</p><p>Kris:“盖上土,种子宝宝就可以睡觉了。”</p> <p>种植完成后,孩子们很自觉地就去拿起水壶给种子宝宝浇水。</p><p>“种子宝宝,快快喝水,快快长大。”</p> <p>这里有一个西瓜虫,我们把它捉住放在育苗盘里吧!</p> <p>每天小朋友们都乐此不彼地过来给种子浇水,看看我们的生菜宝宝长出来了没有。</p><p><br></p> <p>观察和照顾我们的菜地,已经成为孩子们每天的必修课了。孩子们约定好要看着种子宝宝发芽,长高和生菜宝宝一起成长!</p> <p>教育家陈鹤琴曾说过:“把大自然、大社会做出发点,让学生直接向大自然、大社会去学习”。也就是说“大自然、大社会都是活教材”,让教育回归真实的生活,让幼儿回归自然的环境。</p> <p>从播种、管理,到日后的收获,每个环节都需要老师和小朋友们共同见证,共同完成。这个过程不仅有利于培养孩子的细心、耐心,还能培养孩子集体合作的精神,从中体会劳动的乐趣和生命成长的不易。</p> <p>虽然种子有的还没发芽,但是孩子们已经养成了每天去照顾种子,观察种子的好习惯。敬请期待我们的系列活动之生菜种植!❤️</p>

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