荷花大全（荷花图片绘画）
（可惜原图丢了，这是另一个自闭症孩子的画）
挂在我面前的是一幅荷花图，荷叶一张张地铺开去，看不到水，干万张荷叶层层叠叠，用它深深的墨绿占据了整个画面，只有偶尔的一点黄夹粉告诉我，这是荷花图，可又分明不似荷花。
这是我靠前次看到有人这样画荷，我想，这样画荷的人，一定也不同一般。或许，她就是画中荷的一朵？在这样的季节，让自己的生命与荷一起绽放？一起芳香？想到这，我有一种想见作画者的冲动。
事又凑巧，一个朋友听说我有时做点公益，就约我参加一个自闭症与智障者的户外活动，还说他们中有我想见的那位画作者，一听这话，我欣然答应。
这是我靠前次参加这样的活动，为了与他们相处融洽，还特地到残联讨教了半天，然后信心十足地准备好帮助他们。
让我没有想到的是，当初升的太阳把它五彩的光华撤到大地，这群人就早早地到了集合地点，倒是我去晚了。孩子们坐在车里等我，看我的头从车门出现，脸上就漾开了笑，其中一个孩子有点摇晃地走过来，接我的包，口齿不清地说阿姨，你坐后边。我只得听从他的安排，坐到了后边。心里责备自己，没有帮人，却让人来帮自己。正想着，车上忽然有一点骚动，原来一位坐轮椅的姑娘到了车门前，几位大一点的孩子站起来，争着下车去接。
车门前的轮椅上，一位姑娘望着车上笑着。下车的几位孩子围着她看了一会，绷着头说了会话，其中的一位个子最大的孩子双臂费力地伸向轮椅中的姑娘，双肩微微上耸，腰弯曲又猛地伸直，姑娘被抱起来，男孩挺直了腰，双肩一高一低地左右晃动着往车上走，另几位将车收起来，一同上车。
车子迎着太阳出发了，老师交待一个孩子点点名，孩子站起来，很认真地点名，从靠前排一个挨一个地数，一直数到最后，然后又从后边点过去，再点一遍，反复点了几次，才向老师报告说对了。我问他为什么要反复地点，他望了我半天才说，丢了怎么办？他反复地唠叨，丢了怎么办？丢了怎么办？我的脸一下子红起来，如果是我，我可能就点一点人头了事了。在这个智障孩子面前，我有些无地自容。
车在奔驰，风在欢笑，一路蜿蜒，青山如黛，河水从山脚处流出，一撇而来，我听到了流水的声音，好象在说，生命如此多娇。车迎着这声音在河岸奔驰，融进水天中。
到了农庄，青石板路述说着过往的生命历程，孩子们在青石板路上欢笑，几个大一点的孩子将事先准备好的志愿者服装拿出来穿上，对着大家说：“我们是志愿者，需要帮助，请找我。”一行人从青石板路转到了田间小路上，新鲜的空气，夏花的美丽，让每一个人都鲜活起来。
我问那位坐在轮椅上的姑娘：“你是自己一个人住？"她回答说：“是的，我一个人住。”
“那你不是挺不方便的？”
“不呀，我有朋友们呀，他们都是我的朋友。我们常常一同出来的。”她用手指环绕了一圈说。旁边的一位老师接着她的话说：“他们都互相帮助，这姑娘，自己一个人租一间很小的房子，除了自己照顾自己，还出游、做公益，写小说，现在有一本正送出版社，准备出版呢！”
太阳从山的那边照过来，阳光洒在轮椅上，轮椅姑娘坐在阳光里，信心满满地笑着，她的头微微地向后仰，脸朝向我，在这一瞬间，我怎么也不相信她是一位高位截瘫的姑娘。真的，我觉得，她就是阳光姑娘。就是那早晨从天边升起的靠前缕阳光，清新可爱。望着她，我又想到了那幅荷花图，想到了一位智障孩子说的话，他说，我与你们相比，只是不方便。说这话的智障者叫阿旭，他没有上过一天学，却能够很快地打字和写文章，还是当地有名的象棋高手，也常拖着瘫痪的双腿做一做自己力所能及的公益，是呀，除了不方便，能说这位姑娘和阿旭不是那干万荷花中的一朵？这时，我们来到荷塘，一望无际的荷叶田田，荷花婷婷玉立，在清晨的阳光下，荷花静静地开着，有的堆于干万荷叶里，有的含羞摇曳清风中，有的怒放于万干荷叶上，象少女的亭亭的裙。
不一会，孩子们也象荷叶一样，在池塘边散开。他们支开画架，一阵风来，荷塘里的叶子动起来，仿如天上云彩落到了塘里，荷叶上的水珠滚动着，好个“一阵风来碧浪翻，珍珠零落难收拾”，看着荷花，我想起了那幅画，于浓墨深彩中的荷，再看看身边的女孩子，荷与女孩子仿佛融在一起，风送来阵阵荷香，我分不清香气是从何而来了。
花香中，荷叶旁，小女孩不灵活地转动着自己的身体，她先将肩微微地往左斜，然后吃力地向后弯曲手臂，托着背上的画架放下来，又试图用自己微微有些颤抖的手去扶着画架，将它支好。看她费力的样子，我伸过手去，帮她支好画架，她向我投过来微笑的同时，嘴角流着的口水滴到了胸前。我伸手去帮她擦掉，她向我笑笑，伸过她那只不灵活的手来拉我，我俩的手合到了一起，一大一小的两只手握着，然后相互望着对方笑，笑完，我们又开始支画架。
支好画架，我就静静地站在小女孩子身边，看她画。她用画笔在画板上浓墨重彩，不一会，一幅荷花图出来了，这荷，与我在画展上见到的荷有同样的风骨，我问她，你画过荷？她点头。老师过来了，介绍说女孩儿是一个智障孩子，从小喜欢画画，她的荷被送到美国参赛，有人出高价收藏了。还有一幅名为《秋》的画，参加全国少年儿童书画比赛，获特等奖，这可是她与正常儿童一起参加的比赛，最终，她的画被放在人*大会堂展览，老师最后笑着说，现在她的画，每幅都标价几大干呢，最重要的是，她画的收入主要是捐助给残疾人。
我再看小女孩，红衣绿裙浅浅的笑，温润如玉，婷婷而立。她正认真的画着，画板上是未完成的画，还是那样无穷的绿色铺天盖地，只有星星点点的红与黄点缀其间，站在画板前，我觉得有一种力量迎面而来。我也说不清楚是什么力量，就问小女孩，这是什么，荷花吗？女孩抬起头含混不清地问我：“为什么要指明她是什么花呢？你心中想它是什么花，就是什么花！”
听了这话，我楞住了，是呀，我面前的荷花，为什么一定要叫荷花呢？她不是还叫莲吗？“莲”、“怜”，正如我身边的这群人，我们为什么总觉得自己比他们完美？他们的生命，不也一样如这夏荷般绚烂多姿吗？也或许，在他们的眼里，我们这些所谓的正常人，也是他们心中的“莲”、“怜”?大概是我没有理解孩子的画，孩子的脸色有一些凝重，站在一旁的老师笑了，摸摸她的头说：“昕昕，你是我心中的夏荷！”
一阵清风徐来，我闻到了荷香，再看身旁的小画家，她立于塘边，仿佛站在干万荷叶上，在干朵万朵的荷花中，独自幽香。
我拿出电话，对朋友说，我见到了那位作者，看到了她的荷花图。
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