养花与育苗

朋友喜欢花，养了一屋子，无论开花的还是不开的，都长得生机勃勃，叶片油光锃亮，花朵精神饱满。

我很羡慕，向她讨教养花经。她总是说自己没做什么，就是浇浇水什么的，就自然长好了。

我很纳闷，别的不敢说，要说给花浇水，我可没偷懒，可花儿们就是不配合，长着长着就失去了原来的水灵气，最后都无疾而终。什么君子兰、茉莉花、杜鹃、文竹等无一幸免，甚至连人们认为最好养的虎皮剑兰和仙人球都被我养死了。

遂，我发誓今后再不养花，免得总是伤怀。

一次，到朋友家的转悠，又看到了她在侍弄她的宝贝花草，一边搬搬这盆，挪挪那盆，一边嘴里念念有词：这盆花养了多久了，最近长了几片叶，过几天就要开花了；那盆花叶子有点发黄，该在盆里加些什么，不能放在角落，该搬到窗台上见见太阳......我听着她的话，再对比一下我的付出，终于明白了自己养不好花的原因。

生命是神奇的，它对周围发生的一切是有感应的，尽管它不会说话。它的努力需要被看见，它的进步需要被欣赏，这既它对你的付出馈赠的礼物，也是你对它付出应得到的结果，

就比如朋友养花，她知道什么花草喜阴，什么花草喜阳，什么花草可以多浇水，什么花草不能多浇草，为了花草更好地生长，她去了解它们的习性，并顺势而为，自然会有不差的结果。而我养花，对这些知识一概不通而又懒得去学，却奢望能欣赏到花儿的美丽，实在有点强人所难啊。

花草如此，人更是这样。

话说六一前夕，学校安排的活动多，功课的负担就适当减轻了，于是心情放松，人也就变得亲切了。

下课了，一名后进生怯懦地找到我，支支吾吾有话说，原来他想用我的手机给家长打电话，让他们送他遗忘在家的作业。

说实话，这样的学生让老师恨得牙痒痒，丢三落四是常态，耽误了自己学习气坏了老师身体，想说爱他都不容易。

也许是心情好的缘故，这次的我没有绷起脸训斥这位学生，而是坐在沙发上拉过他的手满脸笑容地看着他说：“xxx，你又忘带作业了？第几次了？”

这位同学看到我一反常态，眼睛里写满了诧异，要知道，对待犯错的学生我何曾这样满面春风过？

我调侃道:“xxx，明天给我打十元钱话费，你就可以天天打电话啦！”

小A听后，先是一愣，继而会意，一向躲闪的眼睛里漾出了笑意，这笑随之弥漫到了整个脸。

后来这个被我列入灰名单的小孩子，一天郑重其事地将作业捧了来，怯怯的，满含期待，这可是史上破天荒的事。他童真的眼晴里跳动着希望的小火苗，就像一块干涸的土地在盼望甘霖，你无法拒绝，甚至不能冷落。那如游丝一般微弱的火苗，需要我为他挡一下风，为他添一些柴，呵护它，如同珍视世界上最昂贵的宝贝。

自此以后，这个孩子有什么事敢主动来找我汇报了，我们师生也不再做猫逮老鼠的游戏了。

这就是被看见的力量，奇妙而真实存在。

我想，真好，我今后不用再羡慕朋友了，等到下次见到她，我也可以侃侃而谈，向她炫耀我育苗的事了。