千年铁树开花万年哑巴说话，聋儿说话需要先迈哪一步
小时候，谁家有聋哑孩子，注定是一辈子不会说话，那个时候手语也不普及，聋哑人的日子过得很是艰难。老人们常念叨“千年的铁树开了花万年的哑巴说了话”，充分体现了那个年代，对聋人儿童开口说话的强烈期盼。
现在医学发展神速，对聋哑儿童的康复技术也越来越进步了，在知乎上有个投票，聋哑儿童是先安抚心理，还是先开始语言康复？很多人认为，要先给聋儿创造良好的人文环境，补偿受伤心理，才能进行语言康复。
不同的看法
其实两者同样重要，但出于职业习惯，谈点个人看法， 对聋儿来说，重启语言希望，需要两个条件：
1、听觉补偿后的听辨训练，其目的是最大限度的开发和利用聋儿的残余听力，尽量减少听觉障碍给聋儿带来的不良影响。
2、语言能力的训练，补偿听觉后，很多聋儿并不能达到立即开口讲话，需要进行语言训练，通过各种训练引导，再次获得听、说、读、写、理解、记忆、思维等能力，达到正常或接近正常，尽最大可能减少和预防在学习、情绪、社会、心理、人格、性格等方面出现的一系列问题。
聋儿说话需要解决哪些困难
改善听觉障碍的原发性问题，听觉障碍带来的问题主要2个方面，分为原发性及继发性问题。
1、原发性问题：感音性耳聋不仅仅是听不到，而是听觉系统对声音的频率、声压、延迟等变化，产生分析错误，其结果是对声音的感知，在量方面衰减，在质上歪曲。
用助听器单纯增幅并不能解决问题，尤其是不能解决后者的问题。因而听觉障碍发现得晚就很难获得语言，即使是早期发现，配上了合适的助听器，如果没有经过系统训练，也不易掌握语言。
2、继发性问题：听觉功能降低导致语言发育迟缓。带来的层层负面影响，包括情绪、社会性不成熟等人格方面的问题和学习能力低下、思考固执等问题。
治愈、帮助、安慰 一个都不能少
所以，从聋儿康复规律看，一定要先解决原发性的各种问题，包括听觉补偿，听觉辨别等方面提高，解决了听的问题，才能开始进行说的训练。
我们期望更多人来关心聋儿，但是很多志愿者和公益组织，总是把人文关怀放在第一位，咱们还是把重点放在“听”和“说”的康复，才能彻底打开聋儿的心扉，彻底治愈受伤的内心。
不解决听和说的问题，聋儿依然无法拉近与正常的差距，没有语言沟通，没有正常交流，外界给予再多的人文关怀和心理温暖，在聋儿眼里都不会真正感到幸福。
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