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江苏省连云港市2023

花匠小妙招
2024-12-13 05:51

江苏省连云港市2023-2024学年八年级上学期期末语文试卷
一、积累运用（30分）
1．阅读下面语段，完成相关任务。（11分）
连云港，是一块神奇的土地，因为她造化自然，的变化使得云台山时而隐现于苍茫的大海，时而守望在黄海的岸边；太平洋板块和欧亚板块的碰撞使亚洲第一科钻深井和东海水晶充满了传奇的色彩。连云港，又是一块古老的土地，因为她在天一方，处处掩藏着人类远古的活动；在这里，被誉为东方天书的将军崖岩画成为人类探索天象的最早记录，藤花落遗址zhāo（　　）示了东夷部落的生活形态。连云港，还是一块浪漫的土地，因为她在海一方，处处着大海的气息；在这里，dàn（　　）生了中国最富魅（　　）力的远古神话，孕育了中国古代两部伟大的浪漫主义小说《西游记》和《镜花缘》。
（节选自李德身编著《诗赋海州》前言有改动）
（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（3分）
（2）下列选项中对“造化自然”中的“造化”解释正确的一项是　　（2分）
A.自然界的创造者，亦指自然。
B.创造化育。
C.福分，幸运。
D.使得福。
（3）依次填入语段中横线上的词语，最恰当的一项是　　（2分）
A.沧海桑田踪影氤氲
B.苍海桑田踪影洇染
C.沧海桑田踪迹氤氲
D.苍海桑田踪迹洇染
（4）请写出画横线句子的主干。（2分）
（5）选段提到《西游记》，请写出小说中与连云港地方文化有关的一个故事情节。（2分）
2． 2023年5月《连云港日报》公开发布《致海内外“连云港人”的一封信》，号召在外人才返乡参与港城建设，据此完成下列题目。（5分）
（1）请为“连云港发布”官微拟写一则宣传标语。（2分）
（2）在外地任教的小刘积极响应家乡人才回流的号召，请协助他完成求职规划，并对第③处语言不得体的地方进行修改。（3分）
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精选关键词输入关键词：①　　
②　　尊敬的校领导： ③获悉贵校拟聘数学教师，我自忖符合招聘条件，特写信自荐……我非常希望能到贵校就职，恳请领导给予机会。现惠赠我的简历，如有意向，请与我联系。刘XX 2024年1月22日
3．在横线上填写句子，排列顺序恰当的一项是（　　）（3分）
连云港市博物馆是一座集历史、艺术、自然于一体的综合性博物馆。连云港市博物馆不仅为游客们提供了一个了解连云港市历史文化的平台，也为当地人民提供了一个传承和发扬地域文化的场所。
①博物馆的建筑风格典雅而庄重，内部的陈列内容丰富多彩。
②特别是汉代展区，这里展示的大量汉朝时期的文物，不仅具有极高的艺术价值，还为研究汉代经济、文化、社会生活等方面提供了宝贵的资料。
③自建立以来，它一直致力于收藏、保护和研究连云港市的历史文化遗产，向人们展示了这座城市的独特魅力和文化底蕴。
④以历史为主题的展区，让人们全面了解了连云港市从古至今的发展历程。
A．①③④② B．①④②③ C．③④②① D．③①④②
4．下列各句表述正确的一项是（　　）（3分）
A．《红星照耀中国》是一部文笔优美的报道性作品，作者是英国著名记者埃德加斯诺。
B．“饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了”中的“湿透了”是表示修饰的状语。
C．“他酒还没沾唇，心早就热了”这句话运用了夸张的修辞手法。
D．《孟子》记录了孟子及其弟子的言行，和《论语》《大学》《礼记》合称为“四书”。
5．填写诗文名句。（8分）
文化的记忆是有形的。她在泥土深处的杯盏里，也在消逝远去的烟火中，如果用画来描绘，当是诗人笔下“山气日夕佳，①　　”的悠然从容，是“微动涟漪，②　　”的欢喜雀跃，是“③　　，星河欲转千帆舞”的浪漫神奇，是“无可奈何花落去，④　　”的微妙细腻。她在杜牧“⑤　　，自将磨洗认前朝”的沉思里，在朱敦儒“金陵城上西楼，倚清秋。⑥　　”的眺望里，也在李贺“⑦　　，提携玉龙为君死”的奔赴里，亦或是在李清照“兴尽晚回舟，⑧　　”那美丽的错误里。
二、阅读理解（60分）
6．古诗文阅读课上，围绕“文化觅踪山海之间”这一主题，老师选取了三则阅读材料，请完成问题。（18分）
甲
读山海经
晋陶渊明
精卫衔微木，将以填沧海。刑天①舞干戚，猛志固常在。
同物②既无虑，化去不复悔。徒设在昔心，良辰讵③可待！
乙
洪水滔天，鲧窃帝之息壤以堙洪水，不待帝命。帝令祝融杀鲧于羽郊。鲧复生禹，帝乃命禹卒布土以定九州。
（节选自《山海经海内经》）
丙
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉……操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
（节选自《列子汤问》）
【注】①刑天：神话人物，因和天帝争权，失败后被砍去了头，仍然挥舞着盾牌和板斧。②同物：即物化之意，指生与死不过是不同形式的，下面“化去”同义。③讵：岂。
（1）下列对甲诗的理解和赏析，正确的一项是　　（3分）
A.“精卫衔微木，将以填沧海”中“微木”“沧海”形成对比，突出了精卫的弱小、复仇的艰难，表现了精卫形象的可悲可怜。
B.“刑天舞干戚，猛志固常在”高度概括了刑天的故事，极为简练传神，“舞”“猛”两字强化了刑天力大无穷、凌厉勇猛的外在形象。
C.“同物既无虑，化去不复悔”两句是对“猛志固常在”的进一步发挥，强烈地表达了诗人对精卫、刑天精神的高扬与赞美。
D.结笔二句，叹惋精卫、刑天徒存昔日之猛志，然而复仇雪恨的时机终未能等到。诗情之波澜，至此由豪情万丈转为消沉黯然，充满悲剧色彩。
（2）请用斜线（/）给乙文中画线句子断句，限两处。（2分）
帝令祝融杀鲸于羽郊
（3）解释下列加点字。（4分）
①以堙洪水　　
②年且九十　　
③叩石垦壤　　
④惧其不已也　　
（4）用现代汉语翻译下列句子。（6分）
①帝乃命禹卒布土以定九州。
②惩山北之塞，出入之迂也。
（5）哈佛大学教授大卫查普曼认为，中国神话里表现的文化核心，只有两个字——抗争。请结合三则材料，探究这种抗争精神的具体内涵。（3分）
7．《水浒传》整本书阅读课上，围绕“文化聚焦小道具大玄机”这一主题，老师选取了三段文字，请完成问题。（13分）
【甲】
便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带得些出来，你有银子，借些与俺，洒家明日便送还你。”史进道：“直甚么，要哥哥还。”去包裹里取出一锭十两银子，放在桌上。鲁达看着李忠道：“你也借些出来与洒家。”李忠去身边摸出二两来银子。鲁提辖看了见少，便道：“也是个不爽利的人。”鲁达只把这十五两银子与了金老……鲁达把这二两银子丢还了李忠。
（节选自《水浒传》第三回）
【乙】
宋江取三两来银子，与了江州府公人，当讨了收管，将宋江押送单身房里听候。那公人先去对管营、差拨处替宋江说了方便，交割讨了收管，自回江州府去了……话里只说宋江又自央浼人情。差拨到单身房里，送了十两银子与他；管营处又自加倍送银两并人事；营里管事的人并使唤的军健人等，都送些银两与他们买茶吃。因此无一个不欢喜宋江。
（节选自《水浒传》第三十七回）
【丙】
李逵便取出一锭银子，把与李鬼，拜谢去了……那妇人道：“休要高声。却才一个黑大汉来家中，教我做饭，莫不正是他。如今在门前坐地，你去张一张看。若是他时，你去寻些麻药来，放在菜内，教那厮吃了，麻翻在地，我和你却对付了他，谋得他些金银……”李逵已听得了，便道：“叵耐这厮！我倒与了他一个银子，又饶了性命，他倒又要害我。这个正是情理难容！”……李逵捉住李鬼，按翻在地，身边掣出腰刀，早割下头来……又去李鬼身边搜了那锭小银子，都打缚在包裹里。
（节选自《水浒传》第四十三回）
（1）三则材料中都涉及到“送银子”的情节，请选择其一概述“送”的原由。（3分）
（2）甲文中两处“摸”是不一样的，请分析说明。（3分）
（3）请结合三则材料分析“银子”这一小道具有哪些具体的作用。（3分）
（4）请从《水浒传》中再找出一个小道具，并简单说一说它的妙用。（4分）
8．实用类文本阅读课上，同学们围绕“文化探幽妙丹青真君子”搜集了三则材料，请你参与探究，完成问题。（10分）
材料一：
宋代画家李唐创作的《采薇图》卷全名是《伯夷叔齐采薇图》卷，绢本水墨淡设色，纵27.2厘米，横90.5厘米，现藏于北京故宫博物院。图绘半山之腰，苍藤、古松之荫，伯夷与叔齐采摘薇蕨之余，正在休息对话的情景。伯夷双手抱膝，目光炯然，坚定沉着，注视着叔齐。叔齐则上身前倾，表示愿意相随。伯夷、叔齐均面容清癯，身体瘦弱，但正气凛然。二人均束发系巾，着宽袖粗服，衣纹简劲爽利。前景的梧桐树，它的枝叶走势向左上方倾斜，但却仍然还是呈现出拼命向上生长的体态。身后的树石笔法初简，墨色湿润，岩石后就是峭壁悬崖，松树上古藤缠绕。一条逶迤蜿蜒的小溪从崖下流过，使构图更加丰满，画面豁然开朗，自然灵动。
材料二：
《采薇图》的典故是指商代小国孤竹国的公子伯夷、叔齐辞让王位，在周灭商后，耻于吃周朝的粮食，直至饿死于首阳山的故事，后人以之喻志士之气节和操守。当“靖康之变”后，南宋朝廷惶惶不安。作为宫廷画家的李唐绘此图以激励高宗守正不屈，暗暗鞭挞了南宋朝廷中的降金求和派，并表明自己爱国之志，显示出画家以艺术倾心于国家和民族命运的高贵品质。李唐不喜欢重彩设色的画法，李唐的《长夏江寺图》卷和《江山小景图》卷都表明他在北宋徽宗朝绘制青绿设色画，以应对赵佶对重彩山水画的喜好，但这些画上的青绿重彩早就脱落殆尽了，李唐很可能有意减少胶在颜料中的比例，期待它们在未来的脱落，暗自抵触宋徽宗的设色旨意。他也没有教授徒弟萧照画青绿山水。师徒俩终于在高宗朝山水画坛开创了水墨苍劲一派，李唐一生的艺术追求终于在晚年实现了。
材料三：
当我国著名画家徐悲鸿看到《采薇图》时，称赞道：“此图人物刻画之高妙，可以与达芬奇、丢勒相媲美。”艺术家的修养还体现在要有广博的文化涉猎和深厚积淀。1940年，徐悲鸿敏锐洞察民族的危难境地，创作国画《愚公移山》，他以愚公精神——坚韧不拔的毅力和恒心激励中国人民抗击日本侵略者。用艺术的方式表达了他纯粹赤诚的家国情怀和审美倾向。正如杰出画家李可染所说：“中国艺术有一个最了不起的传统，是讲人品与画品的统一。”
（节选自刘兰芝《从＜采薇＞到＜愚公移山＞看画家的爱国情怀》有删改）
（1）根据材料，下列对相关内容的理解和判断，错误的一项是　　（3分）
A.《采薇图》构图灵动，以人物、树木、山石为主，河流蜿蜒向画外，形成了开放空间。
B.《采薇图》取材自伯夷、叔齐不食周粟的典故，有警示意义，是借古喻今的历史图卷。
C.重彩设色是李唐一生的艺术追求，这一点体现在《长夏江寺图》和《江山小景图》上。
D.画作《采薇图》《愚公移山》都是画家用艺术的方式表达家国情怀和审美倾向的佳作。
（2）结合材料一和材料二，分析《采薇图》的画面内容是如何呈现创作主题的。（3分）
（3）依据材料二和材料三，概括优秀艺术家应具备怎样的修养。（4分）
9．文学作品阅读课，老师以“文化寻根大地乡情”为主题选取了一篇文章，请完成问题。（19分）
故乡的冬
张金凤
①冬天是被一场场北风送来的，天底下的事物纷纷变身。叶子变得五彩斑斓后，四处投递着消息。收获了庄稼之后，土地变得坚硬而冷峻。空气变得干燥，人们念着“开北风了”纷纷去晒瓜干。秋地瓜被切成薄片晾晒在大地上，很快成了脆响的口粮。北风抚摸着田野，大地上作物越来越少。
②冬天是被萝卜送来的。菜园里汹涌的白菜萝卜在做最后的冲刺，一天一个样子地生长。“立冬收萝卜，小雪收白菜。”立冬了，不能再把萝卜放在露天撒野，而白菜越长越壮实，天气越冷，越长得瓷实，越冷，越生得鲜美。
③“猫冬”是从堵上后窗那一刻开始的。父亲踩着板凳和木梯子，手托着泥坯把后窗堵了，又抹上厚厚泥层，家里暖了许多。地瓜藏在屋顶棚子上，盖着薄薄的豆秸叶；平日里忙碌的母亲，也常常坐在炕头上摆弄窗花和鞋垫。
④北方的冬天常常是万里晴空，日头那么慷慨地照着，大地一丝风也没有。大好的天气里最适合一帮老伙计聚在一起，排在南墙根下晒太阳。
⑤思念一场雪从树叶还没有落光开始。人们看向天空的眼神有了些期待，初雪撵着小雪节气而来，不经意间，草垛上、树枝上甚至墙头的草上，都传来沙沙声，那是雪的脚印。听雪的人高兴地跑过大街，一路报告着：下雪了，下雪了。
⑥雪在那个北风不紧的日子只是遥遥地打了个招呼，人间就热闹地接待，仪式感非常足。人们在大锅灶上用刚刚收回家的大白菜炖猪肉粉条。这是标准的雪天大锅菜，仿佛是给白菜过节，也是为小雪过节，更为接下来要休养生息的冬天过节。
⑦有风的冬日，村庄很安静，柴门吱吱呀呀，玉米秸垛窸窸，槐树豆叮叮咚咚，白杨树笔直而向上的枝丫就像竖琴，被风刮奏着。
⑧总得有一场鹅毛大雪才对得起冬天的想念，天地都被扯不开的“芦花”填满。芦花雪是数朵雪花粘在一起，像一只只柳叶船，硕大仍不失轻盈。它们飘荡在天空，慢慢降落在稀疏的篱笆上、草垛上、干扁豆藤上，落在月季花干透却未凋零的花骨朵上……那样自然，那样和谐，好似它们的到来就是为给那些枯木干藤开一季花。雪成了藤上的花、花上的蕊、蕊上的蝶。
⑨大雪来的时候，乡村是沸腾的、喧闹的。孩子们在雪扯起的帷幕间奔跑着，欢呼着，庆祝着。小手冻得好似小胡萝卜，捧起一把雪，就那么扬向对方，或将雪攥成团，“嗖”地打在对方肥大的棉袄棉裤上。
⑩下过大雪，屋里开始点泥火盆，它既可以取暖，又能烫热一壶酒，在暖炕上斟饮。炉灶上磁磁啦啦，炒鸡蛋的香、炸花生米的香、煎白菜包的香、烤小鱼干的香混合在炊烟里，飘荡在雪的曼舞中。故乡被酒香菜香熏醉的雪花，飘得更舞步翩翩了。
雪持久不化的日子，母亲在屋檐下的长木橛子上挂了几穗高粱穗子款待麻雀。我很小的时候就知道我们家有冬天“斋鸟”的传统。木橛上那些高粱穗不几日就变得轻了，若雪还没有化，母亲会另选一把穗子挂出去。
故乡的冬天是温暖的。那些冬夜，乡村寂静得只听见风吹草叶的轻叹。透过窗户，或是温暖的灯光伴着夜读的身影，或是一位默默剪窗花的母亲，守着一炕香甜的酣梦。
（摘自《人民日报》2023年12月11日有改动）
（1）金文中的“（冬）”字，将“日”包裹起来，表示寒冷来临，温度下降，这令人联想到“秋收冬藏”的农耕生活。请根据文章内容，补写图内三处故乡的冬事。（3分）
①　　
②　　
③　　
（2）请赏析第⑧段画横线比喻句的表达效果。（3分）
（3）作者说：“我的乡土散文中很少写到具体人物”，第节作者提到母亲冬天“斋鸟”一事有何匠心？（4分）
（4）结合文本，谈谈如何理解画波浪线句子中的三处“过节”。（5分）
（5）传统的乡村生活中蕴含着许多朴素的道理，谈谈你从中获得的生活启示。（4分）
三、表达交流（60分）
10．）请以“我看到……”为开头，写一段景物描写。（10分
要求：①抓住景物的特点进行描写；②注意多种感官的调动；③100字左右。
11．作文。（50分）
说明是用言简意明的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚。请以身边熟悉的一种物品（例如：电脑、自行车、电饭煲、台灯等）作为写作对象，写一篇题为《我的生活少不了它》的说明文。不少于500字。
提示：①抓住事物主要特征；②按照一定的说明顺序；③运用说明方法，增强说明效果。
参考答案与试题解析
一、积累运用（30分）
1．（11分）阅读下面语段，完成相关任务。
连云港，是一块神奇的土地，因为她造化自然，的变化使得云台山时而隐现于苍茫的大海，时而守望在黄海的岸边；太平洋板块和欧亚板块的碰撞使亚洲第一科钻深井和东海水晶充满了传奇的色彩。连云港，又是一块古老的土地，因为她在天一方，处处掩藏着人类远古的活动；在这里，被誉为东方天书的将军崖岩画成为人类探索天象的最早记录，藤花落遗址zhāo（　　）示了东夷部落的生活形态。连云港，还是一块浪漫的土地，因为她在海一方，处处着大海的气息；在这里，dàn（　　）生了中国最富魅（　　）力的远古神话，孕育了中国古代两部伟大的浪漫主义小说《西游记》和《镜花缘》。
（节选自李德身编著《诗赋海州》前言有改动）
（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。
（2）下列选项中对“造化自然”中的“造化”解释正确的一项是　B　
A.自然界的创造者，亦指自然。
B.创造化育。
C.福分，幸运。
D.使得福。
（3）依次填入语段中横线上的词语，最恰当的一项是　C　
A.沧海桑田踪影氤氲
B.苍海桑田踪影洇染
C.沧海桑田踪迹氤氲
D.苍海桑田踪迹洇染
（4）请写出画横线句子的主干。
（5）选段提到《西游记》，请写出小说中与连云港地方文化有关的一个故事情节。
【分析】（1）本题考查汉字字音字形。根据字词积累，“zhāo示”写作“昭示”，“dàn生”写作“诞生”，“魅力”中的“魅”读作“mèi”。
（2）本题考查词语含义。结合语境可知，“造化自然”是“创造化育自然”的意思，故“造化”应解释为“创造化育”。
故选：B。
（3）本题考查选词填空。解答此题，要结合语境进行分析。
第一处：沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变迁巨大。结合后面“云台山时而隐现于苍茫的大海，时而守望在黄海的岸边”可知，填“沧海桑田”合适。“苍海桑田”是误写。
第二处：踪影：足迹和身影。指寻找的对象，多用于否定式。踪迹：足迹；行踪。结合语境可知，此处指掩藏着人类远古的活动足迹，填“踪迹”更合适。
第三处：氤氲：有“充满“的意思，形容烟或云气浓郁。洇染：墨水向周围自由散开的一种印染方法，也可指画国画时用水墨或淡色涂抹画面以加强艺术效果。结合语境可知，此处指充满着大海的气息，填“氤氲”更合适。
故选：C。
（4）本题考查提取句子主干。根据语法常识积累，“被誉为东方天书的将军崖”是定语，“岩画”是主语，“成为”是谓语，“人类探索天象的最早”是定语，“记录”是宾语。故画横线句子的主干为：岩画成为记录。
（5）本题考查名著知识积累。《西游记》中的花果山在连云港，《西游记》中与连云港地方文化有关的故事有“孙悟空大战二郎神”“孙悟空花果山称王”等。
【解答】答案：
（1）昭诞 mèi
（2）B
（3）C
（4）岩画成为记录。
（5）示例：孙悟空大战二郎神
【点评】词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。在日常学习中要注意积累。
2．（5分）2023年5月《连云港日报》公开发布《致海内外“连云港人”的一封信》，号召在外人才返乡参与港城建设，据此完成下列题目。
（1）请为“连云港发布”官微拟写一则宣传标语。
（2）在外地任教的小刘积极响应家乡人才回流的号召，请协助他完成求职规划，并对第③处语言不得体的地方进行修改。
应聘攻略小刘的操作流程
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精选关键词输入关键词：①　教师　
②　恰当表述求职意愿　尊敬的校领导： ③获悉贵校拟聘数学教师，我自忖符合招聘条件，特写信自荐……我非常希望能到贵校就职，恳请领导给予机会。现惠赠我的简历，如有意向，请与我联系。刘XX 2024年1月22日
【分析】（1）本题考查拟写宣传标语。根据活动主题，紧扣“号召在外人才返乡参与港城建设”，语言简洁即可。
（2）本题考查补写语句、语言得体。
①根据“在外地任教”的提示，小刘搜索的是教师招聘信息，关键词是“教师”。
②所对应的内容是找到招聘信息后，恰当、得体地表述自己的求职愿望。可以概括为“恰当表述求职意愿”
③“惠赠”称人赠与的敬辞。
【解答】答案：
（1）示例：务工不需去远方，贵港就是好地方。
（2）示例：①教师 ②恰当表述求职意愿 ③现将个人简历发送给您
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
3．（3分）在横线上填写句子，排列顺序恰当的一项是（　　）
连云港市博物馆是一座集历史、艺术、自然于一体的综合性博物馆。连云港市博物馆不仅为游客们提供了一个了解连云港市历史文化的平台，也为当地人民提供了一个传承和发扬地域文化的场所。
①博物馆的建筑风格典雅而庄重，内部的陈列内容丰富多彩。
②特别是汉代展区，这里展示的大量汉朝时期的文物，不仅具有极高的艺术价值，还为研究汉代经济、文化、社会生活等方面提供了宝贵的资料。
③自建立以来，它一直致力于收藏、保护和研究连云港市的历史文化遗产，向人们展示了这座城市的独特魅力和文化底蕴。
④以历史为主题的展区，让人们全面了解了连云港市从古至今的发展历程。
A．①③④② B．①④②③ C．③④②① D．③①④②
【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
【解答】通读全段话可知，它主要写连云港市博物馆为游客们提供了一个了解连云港市历史文化的平台，也为当地人民提供了一个传承和发扬地域文化的场所。题干中的③句承接前文写连云港市博物馆自建立以来，它一直致力于收藏、保护和研究连云港市的历史文化遗产，向人们展示了这座城市的独特魅力和文化底蕴，①承接③讲博物馆的建筑风、内部陈列；④承接①的“内容”；②承接④的“历史”。所以答案为：③①④②。
故选：D。
【点评】做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。
4．（3分）下列各句表述正确的一项是（　　）
A．《红星照耀中国》是一部文笔优美的报道性作品，作者是英国著名记者埃德加斯诺。
B．“饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了”中的“湿透了”是表示修饰的状语。
C．“他酒还没沾唇，心早就热了”这句话运用了夸张的修辞手法。
D．《孟子》记录了孟子及其弟子的言行，和《论语》《大学》《礼记》合称为“四书”。
【分析】本题考查名著常识、句子成分、修辞及文学常识。
【解答】A.有误，《红星照耀中国》是一部文笔优美的报道性作品，作者是美国著名记者埃德加斯诺。
B.有误，“湿透了”是表示状态的补语。
C.正确。
D.有误，《孟子》记录了孟子及其弟子的言行，和《论语》《大学》《中庸》合称为“四书”。
故选：C。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
5．（8分）填写诗文名句。
文化的记忆是有形的。她在泥土深处的杯盏里，也在消逝远去的烟火中，如果用画来描绘，当是诗人笔下“山气日夕佳，①　飞鸟相与还　”的悠然从容，是“微动涟漪，②　惊起沙禽掠岸飞　”的欢喜雀跃，是“③　天接云涛连晓雾　，星河欲转千帆舞”的浪漫神奇，是“无可奈何花落去，④　似曾相识燕归来　”的微妙细腻。她在杜牧“⑤　折戟沉沙铁未销　，自将磨洗认前朝”的沉思里，在朱敦儒“金陵城上西楼，倚清秋。⑥　万里夕阳垂地大江流　”的眺望里，也在李贺“⑦　报君黄金台上意　，提携玉龙为君死”的奔赴里，亦或是在李清照“兴尽晚回舟，⑧　误入藕花深处　”那美丽的错误里。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①飞鸟相与还（注意“与”的写法）
②惊起沙禽掠岸飞（注意“掠”的写法）
③天接云涛连晓雾（注意“涛”的写法）
④似曾相识燕归来（注意“燕”的写法）
⑤折戟沉沙铁未销（注意“销”的写法）
⑥万里夕阳垂地大江流（注意“垂”的写法）
⑦报君黄金台上意（注意“报”的写法）
⑧误入藕花深处（注意“藕”的写法）
【点评】应对古诗文的默写要做到：1.反复默写。2.整体背诵。3.理解大意，把握细节。首先保证会背，然后落实每一个字。
二、阅读理解（60分）
6．（18分）古诗文阅读课上，围绕“文化觅踪山海之间”这一主题，老师选取了三则阅读材料，请完成问题。
甲
读山海经
晋陶渊明
精卫衔微木，将以填沧海。刑天①舞干戚，猛志固常在。
同物②既无虑，化去不复悔。徒设在昔心，良辰讵③可待！
乙
洪水滔天，鲧窃帝之息壤以堙洪水，不待帝命。帝令祝融杀鲧于羽郊。鲧复生禹，帝乃命禹卒布土以定九州。
（节选自《山海经海内经》）
丙
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉……操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
（节选自《列子汤问》）
【注】①刑天：神话人物，因和天帝争权，失败后被砍去了头，仍然挥舞着盾牌和板斧。②同物：即物化之意，指生与死不过是不同形式的，下面“化去”同义。③讵：岂。
（1）下列对甲诗的理解和赏析，正确的一项是　C　
A.“精卫衔微木，将以填沧海”中“微木”“沧海”形成对比，突出了精卫的弱小、复仇的艰难，表现了精卫形象的可悲可怜。
B.“刑天舞干戚，猛志固常在”高度概括了刑天的故事，极为简练传神，“舞”“猛”两字强化了刑天力大无穷、凌厉勇猛的外在形象。
C.“同物既无虑，化去不复悔”两句是对“猛志固常在”的进一步发挥，强烈地表达了诗人对精卫、刑天精神的高扬与赞美。
D.结笔二句，叹惋精卫、刑天徒存昔日之猛志，然而复仇雪恨的时机终未能等到。诗情之波澜，至此由豪情万丈转为消沉黯然，充满悲剧色彩。
（2）请用斜线（/）给乙文中画线句子断句，限两处。
帝令祝融杀鲸于羽郊
（3）解释下列加点字。
①以堙洪水　堵塞。　
②年且九十　将近。　
③叩石垦壤　凿。　
④惧其不已也　停止。　
（4）用现代汉语翻译下列句子。
①帝乃命禹卒布土以定九州。
②惩山北之塞，出入之迂也。
（5）哈佛大学教授大卫查普曼认为，中国神话里表现的文化核心，只有两个字——抗争。请结合三则材料，探究这种抗争精神的具体内涵。
【分析】译文：
甲
精卫含着微小的木块，要用它填平沧海。刑天挥舞着盾斧，刚毅的斗志始终存在。同样是生灵不存余哀，化成了异物并无悔改。可是精卫和刑天昔日的猛志徒然存在，实现他们理想的好日子又岂能等待得到！
乙
大水漫上天际，鲧盗取了天帝的息壤来堵塞洪水，违抗了天帝的命令。天帝让祝融在羽山近郊杀死鲧。鲧死后腹中化生出大禹，天帝就命令禹率部下铺填土壤平治洪水来安定九州。
丙
山的北面有位愚公，年龄将近九十岁了，面对着大山居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕着山走。于是召集全家商量说：“我跟你们尽全力削平险峻，使道路直通豫州的南边，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭借你的力气，连魁父这样的小山都不能削平，又能把太行、王屋山怎么样呢？再说，挖下来的土和石头又安放在哪里？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北面。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的几个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个男孩，刚刚换牙的年纪，蹦蹦跳跳地去帮助他。一年时间，才能往返一次。……操蛇之神听说了这件事，怕他不停地干下去，便去禀告了天帝。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东边，一座放在雍州的南边。从这以后，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。
【解答】（1）本题考查诗歌的理解和分析。
A.有误，“精卫衔微木，将以填沧海”中“微木”“沧海”形成对比，突出了精卫的弱小、复仇的艰难，表现了精卫的雄心壮志。
B.有误，“猛志固常在”不是外在形象。
C.正确。
D.有误，由豪情万丈转为悲慨深沉，充满悲剧色彩。
故选：C。
（2）本题考查句子断句。
句意：天帝让祝融在羽山近郊杀死鲧。故可断为：帝/令祝融/杀鲸于羽郊。
（3）本题考查词语解释。
①句意：来堵塞洪水。堙，堵塞。
②句意：年龄将近九十岁了。且，将近。
③句意：凿石头，挖土。叩，凿。
④句意：怕他不停地干下去。已，停止。
（4）本题考查翻译句子。
①重点词：卒，率领部下。布，同“敷”，铺陈，即陈设，布置。句意：天帝就命令禹率部下铺填土壤平治洪水来安定九州。
②重点词：惩，这里是“苦于，为……所苦”的意思。塞，阻塞。迂，曲折、绕远。句意：他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕着山走。
（5）本题考查内容的理解。
甲诗女儿死后化为的精灵，虽然身小力薄，却常衔西山之木石，以堙于东海。微木与沧海是一组多么强烈悬殊的对比，以微木填海何时方可填平？一如愚公一担一石之移山。但诗人歌颂的是这种锲而不舍的精神与矢志靡它的决心，只要有这种精神与决心终有成功胜利的一天！刑天舞干戚讲的是刑天操斧执盾不甘失败的故事。刑天被天帝断首，仍然挥舞牌，刚毅的精神长留不衰。“猛志固常在”中的这个“固”字点明刑天的猛志本为其生来所固有而永不衰竭，无论失败还是死亡终不能使其消减。诗人在精卫与刑天身上看到他们这种共有的百折不挠的坚强意志，从而加以赞颂讴歌，就隐含着诗人自身也时时以这种精神自策自励。诗的后半部分诗人进一步赞扬这两个英雄顽强的斗志。尽管良机已失，徒怀雄心，但他们也不存忧虑，毫无悔意。通过精卫和刑天的行动，寄托了自己的悲愤。“同物既无虑，化去不复悔”句写精卫与刑天如此刚毅的缘由。炎帝的女儿女娃变成精卫，刑天变成乳目脐口的怪神，都是由此物化为彼物，其精神不死，故而无论衔微木填海，或舞干戚向敌，都能无虑而不悔。诗人在此以物化的哲学观点激励自己无虑不悔的斗争意志。乙文：由“洪水滔天，鲸窃帝之息壤以堙洪水，不待帝命”“鲧复生禹，帝乃命禹卒布土以定九州”句可知，反映了人类那种执著的信念和前仆后继、不屈不挠的伟大斗争精神。丙文：愚公移山的目标十分明确，他要变“出入之迂”为“指通豫南，达于汉阴”；愚公不怕困难，亲行动，他“率子孙荷担者三夫，叩石垦壤”；愚公目光长远，能辩证地看问题，他认识到“子子孙孙无穷匮也，而山不加增”。而智叟则与其相反，他讥笑、责备愚公的行为；他轻视愚公的力量，质问愚公，“曾不能毁山之一毛，其如土石何”；他目光短浅，只看到愚公的“残年余力”，而忽视了子孙的绵延不绝。通过愚公移山成功的事情，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和惊人毅力，说明了要克服困难就必须下定决心，持之以恒，坚持不懈的道理。综上所述得出答案：抗争精神的具体内涵是锲而不舍的精神与矢志靡它的决心，百折不挠的坚强意志，执著的信念和前仆后继、不屈不挠的伟大斗争精神。
答案：
（1）C
（2）帝/令祝融/杀鲸于羽郊
（3）①堵塞。
②将近。
③凿。
④停止。
（4）①天帝就命令禹率部下铺填土壤平治洪水来安定九州。
②他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕着山走。
（5）甲诗女儿死后化为的精灵，虽然身小力薄，却常衔西山之木石，以堙于东海，表现出锲而不舍的精神与矢志靡它的决心。刑天舞干戚讲的是刑天操斧执盾不甘失败的故事，突出的事他刚毅的精神长留不衰。诗人在精卫与刑天身上看到他们这种共有的百折不挠的坚强意志。乙文：反映了人类那种执著的信念和前仆后继、不屈不挠的伟大斗争精神。丙文：通过愚公移山成功的事情，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和惊人毅力，说明了要克服困难就必须下定决心，持之以恒，坚持不懈的道理。由此可知抗争精神的内涵：锲而不舍的精神与矢志靡它的决心，百折不挠的坚强意志，执著的信念和前仆后继、不屈不挠的伟大斗争精神。
【点评】文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。
7．（13分）《水浒传》整本书阅读课上，围绕“文化聚焦小道具大玄机”这一主题，老师选取了三段文字，请完成问题。
【甲】
便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带得些出来，你有银子，借些与俺，洒家明日便送还你。”史进道：“直甚么，要哥哥还。”去包裹里取出一锭十两银子，放在桌上。鲁达看着李忠道：“你也借些出来与洒家。”李忠去身边摸出二两来银子。鲁提辖看了见少，便道：“也是个不爽利的人。”鲁达只把这十五两银子与了金老……鲁达把这二两银子丢还了李忠。
（节选自《水浒传》第三回）
【乙】
宋江取三两来银子，与了江州府公人，当讨了收管，将宋江押送单身房里听候。那公人先去对管营、差拨处替宋江说了方便，交割讨了收管，自回江州府去了……话里只说宋江又自央浼人情。差拨到单身房里，送了十两银子与他；管营处又自加倍送银两并人事；营里管事的人并使唤的军健人等，都送些银两与他们买茶吃。因此无一个不欢喜宋江。
（节选自《水浒传》第三十七回）
【丙】
李逵便取出一锭银子，把与李鬼，拜谢去了……那妇人道：“休要高声。却才一个黑大汉来家中，教我做饭，莫不正是他。如今在门前坐地，你去张一张看。若是他时，你去寻些麻药来，放在菜内，教那厮吃了，麻翻在地，我和你却对付了他，谋得他些金银……”李逵已听得了，便道：“叵耐这厮！我倒与了他一个银子，又饶了性命，他倒又要害我。这个正是情理难容！”……李逵捉住李鬼，按翻在地，身边掣出腰刀，早割下头来……又去李鬼身边搜了那锭小银子，都打缚在包裹里。
（节选自《水浒传》第四十三回）
（1）三则材料中都涉及到“送银子”的情节，请选择其一概述“送”的原由。
（2）甲文中两处“摸”是不一样的，请分析说明。
（3）请结合三则材料分析“银子”这一小道具有哪些具体的作用。
（4）请从《水浒传》中再找出一个小道具，并简单说一说它的妙用。
【分析】三则材料皆选自《水浒传》。【甲】写鲁达资助金氏父女银子，【乙】写宋江送差役银子得到特殊关照，【丙】写李逵杀死为了银子欲加害自己的李鬼。
【解答】（1）本题考查对内容的理解概括。【甲】文中，结合“鲁提辖拳打镇关西”一节内容可知，鲁达得知金氏父女被郑屠欺凌，气愤不过，自掏银子，并向史进、李忠借银子，送给金老；【乙】文中，宋江被押进牢房，结合“差拨到单身房里，送了十两银子与他；管营处又自加倍送银两并人事；营里管事的人并使唤的军健人等，都送些银两与他们买茶吃。因此无一个不欢喜宋江”可知，宋江送给差役银子，是为了套交情，得到关照；【丙】文中，结合“李逵便取出一锭银子，把与李鬼，拜谢去了”“叵耐这厮！我倒与了他一个银子，又饶了性命，他倒又要害我”可知，李逵遇到李鬼抢劫财物，被李鬼的谎言欺骗，可怜李鬼，将银子送给他。
（2）本题考查赏析语言。结合“洒家今日不曾多带得些出来”可知，“便去身边摸出五两来银子”中“摸”是“掏出”的意思，且五两来银子是鲁达所有的银子，可看出他为人豪放，仗义疏财；结合“鲁提辖看了见少，便道：‘也是个不爽利的人’”可知，“李忠去身边摸出二两来银子”中“摸”是摸摸索索拿出的意思，可见李忠拿出银子时的不爽利，表现出李忠为人小气。
（3）本题考查对内容的理解。【甲】文中，鲁达得知金氏父女被郑屠欺凌，气愤不过，自掏银子，并向史进、李忠借银子，送给金老，表现了鲁达的仗义疏财，可见“银子”能够反映人物性格；【乙】文中，宋江被押进牢房，结合“差拨到单身房里，送了十两银子与他；管营处又自加倍送银两并人事；营里管事的人并使唤的军健人等，都送些银两与他们买茶吃。因此无一个不欢喜宋江”可知，宋江送给差役银子，贿赂官差，从而得到关照，这反映了当时“有钱能使鬼推磨”的社会现实；【丙】文中，李逵遇到李鬼抢劫财物，被李鬼的谎言欺骗，可怜李鬼，将银子送给他，而李鬼为了银子，又意图谋害李逵，可知“银子”推动了情节发展。据此作答即可。
（4）本题考查对名著内容的理解分析。《水浒传》中，“酒”多次出现，很多故事都和酒有关，如“醉打蒋门神”。《水浒传》中，酒的存在是一种环境的存在，酒刻画了人物形象，豪爽，大气，忧愁，快乐，一切的情感都从酒开始。鲁智深大闹五台山，要酒来起作用；武松去景阳冈打虎，也要酒来起作用；宋江醉酒写反诗，也要酒来催化。酒处于极为重要的地位，一要商谈要事，就是吃酒；或者要出乱子，最早也是吃酒；又或者宋徽宗要招安宋江，也要赐酒。酒不同，也代表着不同的事情，酒的存在，直接或间接的推动了故事情节的发展。在《水浒传》的人物刻画之中，有几个人完全是酒来塑造的。鲁达因为三拳打死了镇关西，被迫逃跑当了和尚，但是当了和尚又不安分，喝多了酒，在五台山一通胡闹，最后落草二龙山；武松过了景阳冈，因为酒的原因，壮了胆子，打死了老虎。由此可知，“酒”在《水浒传》中可推动情节发展，塑造人物形象。据此作答即可。
答案：
（1）示例一：鲁达同情金氏父女的遭遇，送给金老银子。
示例二：宋江送给公人银子，是为了套交情，得到关照。
示例三：李逵被李鬼的谎言欺骗，可怜李鬼，将银子送给他。
（2）示例：第一处“摸”是“掏出”的意思，第二处“摸”是摸摸索索拿出的意思。
（3）示例：①反映人物性格。鲁达同情金氏父女的遭遇，送给金老银子“银子”，表现出豪爽大气的性格。②反映了当时“有钱能使鬼推磨”的社会现实。宋江送给公人银子，贿赂官差，从而得到特殊关照。③推动情节发展。李逵遇到李鬼抢劫财物，被李鬼的谎言欺骗，可怜李鬼，将银子送给他，而李鬼为了银子，又意图谋害李逵。
（4）示例：酒。作用：①反映人物性格。鲁智深喝酒后大闹五台山，表现出莽撞粗暴的性格。②推动了情节发展。武松喝酒壮胆，独过景阳冈打死老虎，后有与哥哥相认、为给哥哥报仇杀死西门庆的情节。
【点评】对考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络，帮助理解记忆。
8．（10分）实用类文本阅读课上，同学们围绕“文化探幽妙丹青真君子”搜集了三则材料，请你参与探究，完成问题。
材料一：
宋代画家李唐创作的《采薇图》卷全名是《伯夷叔齐采薇图》卷，绢本水墨淡设色，纵27.2厘米，横90.5厘米，现藏于北京故宫博物院。图绘半山之腰，苍藤、古松之荫，伯夷与叔齐采摘薇蕨之余，正在休息对话的情景。伯夷双手抱膝，目光炯然，坚定沉着，注视着叔齐。叔齐则上身前倾，表示愿意相随。伯夷、叔齐均面容清癯，身体瘦弱，但正气凛然。二人均束发系巾，着宽袖粗服，衣纹简劲爽利。前景的梧桐树，它的枝叶走势向左上方倾斜，但却仍然还是呈现出拼命向上生长的体态。身后的树石笔法初简，墨色湿润，岩石后就是峭壁悬崖，松树上古藤缠绕。一条逶迤蜿蜒的小溪从崖下流过，使构图更加丰满，画面豁然开朗，自然灵动。
材料二：
《采薇图》的典故是指商代小国孤竹国的公子伯夷、叔齐辞让王位，在周灭商后，耻于吃周朝的粮食，直至饿死于首阳山的故事，后人以之喻志士之气节和操守。当“靖康之变”后，南宋朝廷惶惶不安。作为宫廷画家的李唐绘此图以激励高宗守正不屈，暗暗鞭挞了南宋朝廷中的降金求和派，并表明自己爱国之志，显示出画家以艺术倾心于国家和民族命运的高贵品质。李唐不喜欢重彩设色的画法，李唐的《长夏江寺图》卷和《江山小景图》卷都表明他在北宋徽宗朝绘制青绿设色画，以应对赵佶对重彩山水画的喜好，但这些画上的青绿重彩早就脱落殆尽了，李唐很可能有意减少胶在颜料中的比例，期待它们在未来的脱落，暗自抵触宋徽宗的设色旨意。他也没有教授徒弟萧照画青绿山水。师徒俩终于在高宗朝山水画坛开创了水墨苍劲一派，李唐一生的艺术追求终于在晚年实现了。
材料三：
当我国著名画家徐悲鸿看到《采薇图》时，称赞道：“此图人物刻画之高妙，可以与达芬奇、丢勒相媲美。”艺术家的修养还体现在要有广博的文化涉猎和深厚积淀。1940年，徐悲鸿敏锐洞察民族的危难境地，创作国画《愚公移山》，他以愚公精神——坚韧不拔的毅力和恒心激励中国人民抗击日本侵略者。用艺术的方式表达了他纯粹赤诚的家国情怀和审美倾向。正如杰出画家李可染所说：“中国艺术有一个最了不起的传统，是讲人品与画品的统一。”
（节选自刘兰芝《从＜采薇＞到＜愚公移山＞看画家的爱国情怀》有删改）
（1）根据材料，下列对相关内容的理解和判断，错误的一项是　C　
A.《采薇图》构图灵动，以人物、树木、山石为主，河流蜿蜒向画外，形成了开放空间。
B.《采薇图》取材自伯夷、叔齐不食周粟的典故，有警示意义，是借古喻今的历史图卷。
C.重彩设色是李唐一生的艺术追求，这一点体现在《长夏江寺图》和《江山小景图》上。
D.画作《采薇图》《愚公移山》都是画家用艺术的方式表达家国情怀和审美倾向的佳作。
（2）结合材料一和材料二，分析《采薇图》的画面内容是如何呈现创作主题的。
（3）依据材料二和材料三，概括优秀艺术家应具备怎样的修养。
【分析】本题是关于“《采薇图》”的主题阅读。第一题考查材料的理解和判断能力，第二题考查材料内容的理解与概括能力，第三题考查材料内容的理解与概括能力。
【解答】（1）ABD.正确。
C.有误，根据“李唐不喜欢重彩设色的画法”“他也没有教授徒弟萧照画青绿山水”可知，“重彩设色是李唐一生的艺术追求”说法错误。
故选：C。
（2）从“伯夷双手抱膝，目光炯然，坚定沉着，注视着叔齐。叔齐则上身前倾，表示愿意相随。伯夷、叔齐均面容清癯，身体瘦弱，但正气凛然。二人均束发系巾，着宽袖粗服，衣纹简劲爽利。前景的梧桐树，它的枝叶走势向左上方倾斜，但却仍然还是呈现出拼命向上生长的体态”“作为宫廷画家的李唐绘此图以激励高宗守正不屈，暗暗鞭挞了南宋朝廷中的降金求和派，并表明自己爱国之志，显示出画家以艺术倾心于国家和民族命运的高贵品质”等语句可以概括出：《采薇图》通过设色，人物神情、衣着、体态，树木、山石等的烘托来表现人物坚毅不屈的爱国之志。
（3）从“作为宫廷画家的李唐绘此图以激励高宗守正不屈，暗暗鞭挞了南宋朝廷中的降金求和派，并表明自己爱国之志，显示出画家以艺术倾心于国家和民族命运的高贵品质”能概括出：艺术家要有民族责任感，有家国情怀；从“李唐不喜欢重彩设色的画法，李唐的《长夏江寺图》卷和《江山小景图》卷都表明他在北宋徽宗朝绘制青绿设色画，以应对赵佶对重彩山水画的喜好，但这些画上的青绿重彩早就脱落殆尽了……”能概括出：艺术家要有自己的坚守；从“艺术家的修养还体现在要有广博的文化涉猎和深厚积淀”“中国艺术有一个最了不起的传统，是讲人品与画品的统一”能概括出：艺术家要有广博的文化涉猎和深厚积淀，又高尚的人品。
答案：
（1）C
（2）《采薇图》通过设色，人物神情、衣着、体态，树木、山石等的烘托来表现人物坚毅不屈的爱国之志。
（3）①艺术家要有民族责任感，有家国情怀；②艺术家要有自己的坚守；③艺术家要有广博的文化涉猎和深厚积淀，有高尚的人品。
【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
9．（19分）文学作品阅读课，老师以“文化寻根大地乡情”为主题选取了一篇文章，请完成问题。
故乡的冬
张金凤
①冬天是被一场场北风送来的，天底下的事物纷纷变身。叶子变得五彩斑斓后，四处投递着消息。收获了庄稼之后，土地变得坚硬而冷峻。空气变得干燥，人们念着“开北风了”纷纷去晒瓜干。秋地瓜被切成薄片晾晒在大地上，很快成了脆响的口粮。北风抚摸着田野，大地上作物越来越少。
②冬天是被萝卜送来的。菜园里汹涌的白菜萝卜在做最后的冲刺，一天一个样子地生长。“立冬收萝卜，小雪收白菜。”立冬了，不能再把萝卜放在露天撒野，而白菜越长越壮实，天气越冷，越长得瓷实，越冷，越生得鲜美。
③“猫冬”是从堵上后窗那一刻开始的。父亲踩着板凳和木梯子，手托着泥坯把后窗堵了，又抹上厚厚泥层，家里暖了许多。地瓜藏在屋顶棚子上，盖着薄薄的豆秸叶；平日里忙碌的母亲，也常常坐在炕头上摆弄窗花和鞋垫。
④北方的冬天常常是万里晴空，日头那么慷慨地照着，大地一丝风也没有。大好的天气里最适合一帮老伙计聚在一起，排在南墙根下晒太阳。
⑤思念一场雪从树叶还没有落光开始。人们看向天空的眼神有了些期待，初雪撵着小雪节气而来，不经意间，草垛上、树枝上甚至墙头的草上，都传来沙沙声，那是雪的脚印。听雪的人高兴地跑过大街，一路报告着：下雪了，下雪了。
⑥雪在那个北风不紧的日子只是遥遥地打了个招呼，人间就热闹地接待，仪式感非常足。人们在大锅灶上用刚刚收回家的大白菜炖猪肉粉条。这是标准的雪天大锅菜，仿佛是给白菜过节，也是为小雪过节，更为接下来要休养生息的冬天过节。
⑦有风的冬日，村庄很安静，柴门吱吱呀呀，玉米秸垛窸窸，槐树豆叮叮咚咚，白杨树笔直而向上的枝丫就像竖琴，被风刮奏着。
⑧总得有一场鹅毛大雪才对得起冬天的想念，天地都被扯不开的“芦花”填满。芦花雪是数朵雪花粘在一起，像一只只柳叶船，硕大仍不失轻盈。它们飘荡在天空，慢慢降落在稀疏的篱笆上、草垛上、干扁豆藤上，落在月季花干透却未凋零的花骨朵上……那样自然，那样和谐，好似它们的到来就是为给那些枯木干藤开一季花。雪成了藤上的花、花上的蕊、蕊上的蝶。
⑨大雪来的时候，乡村是沸腾的、喧闹的。孩子们在雪扯起的帷幕间奔跑着，欢呼着，庆祝着。小手冻得好似小胡萝卜，捧起一把雪，就那么扬向对方，或将雪攥成团，“嗖”地打在对方肥大的棉袄棉裤上。
⑩下过大雪，屋里开始点泥火盆，它既可以取暖，又能烫热一壶酒，在暖炕上斟饮。炉灶上磁磁啦啦，炒鸡蛋的香、炸花生米的香、煎白菜包的香、烤小鱼干的香混合在炊烟里，飘荡在雪的曼舞中。故乡被酒香菜香熏醉的雪花，飘得更舞步翩翩了。
雪持久不化的日子，母亲在屋檐下的长木橛子上挂了几穗高粱穗子款待麻雀。我很小的时候就知道我们家有冬天“斋鸟”的传统。木橛上那些高粱穗不几日就变得轻了，若雪还没有化，母亲会另选一把穗子挂出去。
故乡的冬天是温暖的。那些冬夜，乡村寂静得只听见风吹草叶的轻叹。透过窗户，或是温暖的灯光伴着夜读的身影，或是一位默默剪窗花的母亲，守着一炕香甜的酣梦。
（摘自《人民日报》2023年12月11日有改动）
（1）金文中的“（冬）”字，将“日”包裹起来，表示寒冷来临，温度下降，这令人联想到“秋收冬藏”的农耕生活。请根据文章内容，补写图内三处故乡的冬事。
①　收萝卜、白菜　
②　堵后窗　
③　晒太阳　
（2）请赏析第⑧段画横线比喻句的表达效果。
（3）作者说：“我的乡土散文中很少写到具体人物”，第节作者提到母亲冬天“斋鸟”一事有何匠心？
（4）结合文本，谈谈如何理解画波浪线句子中的三处“过节”。
（5）传统的乡村生活中蕴含着许多朴素的道理，谈谈你从中获得的生活启示。
【分析】这篇散文描写了故乡冬天的农事、家事和闲事，表现了故乡冬天的热闹和温暖，抒发了对故乡冬天的热爱和赞美之情。
【解答】（1）本题考查内容理解与概括。
①根据提示“农事”“晒瓜干”和关键句“冬天是被萝卜送来的。菜园里汹涌的白菜萝卜在做最后的冲刺，一天一个样子地生长。‘立冬收萝卜，小雪收白菜。’立冬了，不能再把萝卜放在露天撒野，而白菜越长越壮实，天气越冷，越长得瓷实，越冷，越生得鲜美”，可概括为：收萝卜、白菜。
②根据提示“家事”“做鞋垫、储藏地瓜、做大锅菜”和关键句“父亲踩着板凳和木梯子，手托着泥坯把后窗堵了，又抹上厚厚泥层，家里暖了许多”，可概括为：堵后窗。
③根据提示“闲事”“打雪仗、温酒品食、‘斋鸟’、剪窗花、夜读”和关键句“大好的天气里最适合一帮老伙计聚在一起，排在南墙根下晒太阳”，可概括为：晒太阳。
（2）本题考查句子赏析。
根据上文“它们飘荡在天空，慢慢降落在稀疏的篱笆上、草垛上、干扁豆藤上，落在月季花干透却未凋零的花骨朵上……那样自然，那样和谐，好似它们的到来就是为给那些枯木干藤开一季花”可知，“雪成了藤上的花、花上的蕊、蕊上的蝶”一句运用比喻的修辞方法，把雪比作花、蕊和蝶，形象生动地表现了雪覆盖在枯木干藤上，给那些枯木干带来了美丽的景象，抒发了作者对雪的喜爱和赞美之情。
（3）本题考查情节的作用。
“雪持久不化的日子，母亲在屋檐下的长木橛子上挂了几穗高粱穗子款待麻雀。我很小的时候就知道我们家有冬天‘斋鸟’的传统。木橛上那些高粱穗不几日就变得轻了，若雪还没有化，母亲会另选一把穗子挂出去”一句描写母亲“斋鸟”的情节，表现了母亲关爱自然圣灵的善良的特点和对大自然的感恩之情，凸显了人性的美好和温暖，深化了文章的主旨。
（4）本题开考查句子含义。
根据上文“雪在那个北风不紧的日子只是遥遥地打了个招呼，人间就热闹地接待，仪式感非常足。人们在大锅灶上用刚刚收回家的大白菜炖猪肉粉条”可知，“这是标准的雪天大锅菜，仿佛是给白菜过节，也是为小雪过节，更为接下来要休养生息的冬天过节”一句的三个“过节”表现了人们对白菜、雪和冬天的重视和喜爱，营造出热闹的气氛和非常足的仪式感。
（5）本题考查拓展延伸。
根据“‘立冬收萝卜，小雪收白菜。’立冬了，不能再把萝卜放在露天撒野，而白菜越长越壮实，天气越冷，越长得瓷实，越冷，越生得鲜美”可知，万物生长都要顺应自然规律；根据“雪在那个北风不紧的日子只是遥遥地打了个招呼，人间就热闹地接待，仪式感非常足。人们在大锅灶上用刚刚收回家的大白菜炖猪肉粉条”可知，要热爱生活，生活要有仪式感；根据“雪持久不化的日子，母亲在屋檐下的长木橛子上挂了几穗高粱穗子款待麻雀。我很小的时候就知道我们家有冬天‘斋鸟’的传统。木橛上那些高粱穗不几日就变得轻了，若雪还没有化，母亲会另选一把穗子挂出去”可知，做人不能一味索取，要懂得回报等。
答案：
（1）①收萝卜、白菜②堵后窗③晒太阳
（2）运用比喻的修辞方法，把雪比作花、蕊和蝶，形象生动地表现了雪覆盖在枯木干藤上，给那些枯木干带来了美丽的景象，抒发了作者对雪的喜爱和赞美之情。
（3）描写母亲“斋鸟”的情节，表现了母亲关爱自然圣灵的善良的特点和对大自然的感恩之情，凸显了人性的美好和温暖，深化了文章的主旨。
（4）三个“过节”表现了人们对白菜、雪和冬天的重视和喜爱，营造出热闹的气氛和非常足的仪式感。
（5）示例：我从文中母亲“斋鸟”的情节明白了一个道理，那就是做人不能一味索取，要懂得回报。
【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
三、表达交流（60分）
10．（10分）请以“我看到……”为开头，写一段景物描写。
要求：①抓住景物的特点进行描写；②注意多种感官的调动；③100字左右。
【分析】本题考查片段描写。景物描写是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。
【解答】这里要求写一段景物描写，展现“春”的特点。可以从春天是色彩、气味方面进行生动传神的描写，要做到多种感官的参与，使景物描写有声有色，充满诗情画意。可以联想柳树泛青起絮、草长莺飞、燕子归来，衔泥筑巢、油菜花开、麦苗变绿长高、桃花盛开、春风得意、风多且大、孩子们放风筝、一年之计在于春，农民开始下地做农活等典型春景展开，同时可以运用多种修辞，让所写文段典雅优美。
答案：
我看到小草努力地从漆黑的泥土中探出脑袋，好奇地看着外面的世界。柳枝上，那嫩黄的柳叶刚刚钻出，可爱至极，如初涉尘世的少女，欣喜而惊恐地张望着这个世界。迎春花早早地聚在枝头，鼓足了劲儿，吹着金色的小喇叭，欢呼雀跃地告诉人们：“春天来了！”沐浴着和煦的春风，听着鸟儿的歌唱，欣赏着湖光山色，柳条迫不及待地把湖面当作舞台，在春风中扭动着她柔美的腰肢，跳起了欢乐的舞蹈。
【点评】景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。文学描写的物包括景物、器物、建筑物等等，这些统称为景物。所以文学描写的对象，其实就是两个方面：人物与景物。至于细节描写、细部描写、场面描写等，都是从不同角度展开的人物描写与景物描写。
11．（50分）作文。
说明是用言简意明的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚。请以身边熟悉的一种物品（例如：电脑、自行车、电饭煲、台灯等）作为写作对象，写一篇题为《我的生活少不了它》的说明文。不少于500字。
提示：①抓住事物主要特征；②按照一定的说明顺序；③运用说明方法，增强说明效果。
【分析】本题考查命题作文。本篇习作要求以“我的生活少不了它”为题写一篇不少于500字，不多于800字的说明文。根据材料“我们每天都会接触到不少物品，比如毛巾、炒锅、电视机、手机、自行车等”可知，我们的写作对象即说明对象必须是我们经常用到，对自己来说必不可少的东西，除了题干中所说的“电脑、电饭煲、台灯、毛巾、炒锅、电视机、手机、自行车”，还可以写“闹钟、电脑、眼镜、保暖杯、空调、衣柜、书橱”等。在介绍物品时首先可先从外观、质地等表象的内容说起，尽量用到举例子、列数字、打比方、作比较、分类别等说明方法，再从性能、作用上具体讲解物品的功用，按照逻辑顺序行文更能够使读者全方位了解所述物品；最后强调自己“生活少不了它”的原因，扣题表述即可。
【解答】
我的生活少不了它
随着科技的发展，电脑已经进入了许多人的生活。去年，我也拥有了一台电脑，它给我带来了很多方便，使我增长了知识，开阔了眼界。我的生活少不了它。
电脑有三大硬件：主机、显示器和键盘。
主机是电脑这一家子的大总管，相当于人的大脑，几乎所有的文件资料和信息都由它掌管。我们要电脑完成的工作也主要由它负责，同时它还要给其他的家庭成员分配工作，其他成员都以它马首是瞻。
显示器，是电脑的主要输出设备，是电脑的“脸”。它的任务是将经主机处理后的信息、资料等展示给大家看，它的亮度与对比度可以根据人们的喜好自行调整。
键盘的功能跟显示器相反，它是最常用也是最主要的输入设备。用户的指令必须通过它才能告诉大总管。通过它，大总管才知道要做什么。它包含着26个英文字母键，4个方向键，10个数字键，以及各种功能键与指示灯等。
除了这三大硬件外，电脑还有许多辅助硬件。
电脑有一条小尾巴，就是鼠标。鼠标可以代替这些由键盘输入的烦琐指令，使电脑的操作更加简便。它跟键盘通力合作，完美配合，为用户提供了极大的方便。
音箱是帮助大总管发声的装备，有了它，大总管便可以“唱歌说话”了。
我刚刚给大家介绍的是我的台式电脑。随着科技的发展，现在笔记本电脑、平板电脑等也越来越普及。它们将主机、显示器、键盘、音箱等设备集中于一体，极大地缩小了电脑的体积，使电脑可以随身携带。这就是我生活中的好伙伴，好帮手——电脑。
【点评】这篇文章详细介绍了电脑的三大硬件以及一些辅助硬件，包括显示器、键盘、鼠标、音箱等。作者通过生动的描述，让读者更好地理解了电脑的工作原理和各个部件的功能。整篇文章条理清晰，语言流畅，是一篇很好的科普文章。