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幼儿园大班数学教案《数叶片》含反思.docx

花匠小妙招
2024-12-15 07:32

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班数学优秀教案《数叶片》含反思活动目标 1.理解单双数的实际意义，培育数数、统计和比较等应用数学的能力。 2.观看树叶特征，用语言表达自己对树叶的熟悉。 3.发展幼儿的观看、分析能力、动手能力。 4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。活动预备 1.塑封好的树叶标本若干(陈设在两块展板上)、水笔人手一份。 2.相关表格两张。 3.幼儿初步学过单双数。活动过程 1.观看树叶，争论树叶特征。师：这里有什么呀? 师：树叶里藏着许多隐秘呢，我们一起来看一看、找一找。师：你发觉了树叶有什么隐秘 2.叶片的统计与分析。 (1)数叶片，探究不同的数数方法.感受应用数学中数数方法的多样性。师：请你数数一根叶柄上有多少枚小叶片?记录下来。(幼儿用各种方法开头数叶片，教师巡回观看。) 师：这么多叶片，你是怎么数的? (2)争论哪种方法又快又精确。师：小朋友用了许多种方法数叶片.你认为哪种方法又快又精确? 小结：生活中我们在数量较多的东西时，有许多种方法，小朋友可以采用最适合你的方法，将东西数得又快又精确。 (3)分析探索叶片的单双数规律。师：让小叶片两片两片做好朋友这种方法很好玩，我们一起用这种方法再来数一数。”教案来自：屈;老师教;案网.(幼儿把叶片两片两片联结在一起，然后数一数，教师巡回指导。) 争论分析：师：你们发觉了什么?(有的树叶，它的叶片两片两片都找到了好朋友：有的还剩下一片没找到朋友。) 树叶分类：师：这里有两张表格，我们把都能找到好朋友的叶片送到这张表格里.把还剩下一片没有找到朋友的叶片送到另外的一张表格里，看看会发觉什么隐秘。统计数字：师：都能两片两片成为好朋友的叶片，上面小叶片的数量各是多少?还剩下一片没有找到好朋友的叶片，上面小叶片的数量又各是多少? 分析两类数字的特点：师：6、8、10、12、14这些数是什么数?7、9、11、13、15这些数又是什么数呢? 师：6、8、10、12、14这些数是双数，7、9、11、13、15是单数。师：谁有不同的意见吗?(争论10以上的单双数。) 争论发觉：已经学过的单双数规律同样适用于10以上的数字，拓展已有经验。 3.结束活动。出示叶片数量是1～5的树叶.建构完整的单双数序列。师：这里还有一些树叶呢，请把它们放到单数或者双数的表格里去。总结：今日我们发觉了树叶里的隐秘，它们的叶片有的是单数，有的是双数。在我们的生活中还有很多关于数学的隐秘，大家要专心去查找! 活动反思充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游玩中感受事物的数量关系，体验数学的重要和好玩。