怎样描写植物
关于怎样描写植物 你现在学习的是第1页，课件共33页 怎样写一种植物 一·写什么？ 如：月季花 （可以根据植物的最佳特点，起一个好名字） 二·如何“解剖”植物？（植物的组成部分） 根、茎、叶、花（要根据主题侧重一方面） 三·怎样写植物的各个组成部分？ 茎：粗、细、高、矮、有刺、光滑 叶：形状、大小、颜色、稠密、稀疏 你现在学习的是第2页，课件共33页 你现在学习的是第3页，课件共33页 花：举例写花朵的话可以从以下几方面写？ 形状：1·花骨朵儿 （花蕾、花苞、蓓蕾） （未 开） 2·含苞未放（含苞待放、蓓蕾初绽） （半 开） 3·盛开、怒放、群芳争斗、姹紫嫣红 （全 开） 你现在学习的是第4页，课件共33页 颜色： 有黄的、有深红的、有粉红的、有白的 五颜六色、五彩斑斓、流光异（溢）彩 五光十色、万紫千红、 姹紫嫣红、 色彩斑 斓 、绚丽多彩、五彩缤纷、 香味：香气扑鼻、奇香四溢、心旷神怡 四、写植物的果实、作用以及给人们带来哪些好处？ 五、这个植物的特点中孕育着怎样的一种精神或是传说的故事等 你现在学习的是第5页，课件共33页 功用 丁香、茉莉、玫瑰、紫罗兰、薄荷等植物可以使人放松、精神愉快，有利于睡眼，还能提高工作效率。 菊花可以消暑、降热，具有清头目、利血脉、除湿痹、养肝明目、祛风解毒之功，对久患头风头疼、眩晕以及高血压、眼底出血者均有明显疗效。 你现在学习的是第6页，课件共33页 写作步骤 第一步：起一个响当当的好名字 第二步：把植物的每个部分的特点、功用等都用1~2句最恰当的话描述出来。 第三步：连句成段，重点突出。 第四步：润色语言。运用比喻、拟人、对比、排比等修辞方法，使文章生动、形象。 第五步：开头与结尾的锤炼。 你现在学习的是第7页，课件共33页 四·连句成段： 运用比喻、拟人、对比、排比等修辞方法，使文章生动、形象。 作业：你喜爱的植物。关键词是“喜爱”，通过一定顺序的观察后，把植物的外形、花朵及果实的颜色、味道等写具体，写清楚，特别要写出自己的内心感受来。 你现在学习的是第8页，课件共33页 如果给你一盆吊兰，从哪落笔？ 写什么？怎么写？ 你现在学习的是第9页，课件共33页 吊兰的叶子又细又长，中间是淡雅的浅绿色，好浅好浅，看上去是那么舒服。叶子的边缘是翠绿色的，和浅色形成鲜明的对比。两种颜色衬在细长的叶子上，好像无数条彩带从上面吊下，使人眼前一亮，有如看到一幅亮丽的风景画。 你现在学习的是第10页，课件共33页 吊兰的叶子形与 色 。 你现在学习的是第11页，课件共33页 吊兰的叶子很密，它们从中间长出，分别向外垂吊。从密密的叶子中长出又黄又嫩的茎，它们也垂吊在半空中。茎上也会长出一簇一簇的叶子，为吊兰增添了许多光彩。一阵风吹过，细长的茎和细长的叶子在风中尽情飘摆，好像一位小姑娘在甩动自己的辫子，给人一种舒服的感觉`````` （吊兰） 你现在学习的是第12页，课件共33页 你现在学习的是第13页，课件共33页 春天，茎上的嫩叶中开了花，是白 色的，好小。有的半开，像羞答答 小姑娘；有的全开了，像个骄傲的 公主，到处炫耀自己的美丽。白色 的花瓣中出现金黄色的花心，一闻， 哇！好清香!这时我总是忍不住想摘 一根茎插在花瓶内。 （吊兰的花） 你现在学习的是第14页，课件共33页 ??吊兰的生命力很强，在茎上摘下一 簇嫩叶，栽在土中它自己就会迅速 生长起来。不像那些名贵的花草一 碰就要死要活。所以我十分佩服吊 兰那顽强的生命力。 你现在学习的是第15页，课件共33页 ??世界上的花多得数不清，什么样子的 花都有。当然每个人喜欢的花便不同了， 有的喜欢火把般的美人蕉`有的喜欢名贵 的牡丹`还有的喜欢像公主般漂亮的荷花， 甚至有人喜欢不起眼的野花``````而我独 爱吊兰。 （首尾呼应） 啊！吊兰，我爱你！????????????? 你现在学习的是第16页，课件共33页 你现在学习的是第17页，课件共33页 燕子掌又名玉树 、景天、万年青 。 （一）形态特征：多年生肉质草木，盆栽高40～50厘米。茎柱形粗壮，呈淡绿色。叶灰绿色，卵形或卵圆形，扁平肉质，叶上缘有时微具波状齿。 你现在学习
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