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花样园林,花境竞艳，我们的花境比赛之旅

花匠小妙招
2024-09-14 02:06

2023年是益阳市创建全国文明城市、国家园林城市的关键之年，益阳市开展了以“花样园林·美好城市”为主题的2023年创园花展。益阳职业技术学院现代农业学院园林专业教师团队带领园林工作室学生创作的花境作品“梦野芳踪”，受到了广泛的关注，前来观赏拍照的游客络绎不绝，人气不俗,甚至成为了网红打卡点。通过湖南省住建厅园林绿化专家组成的专家评审，网络投票综合评定荣获2023年创园花境比赛一等奖第一名的好成绩。

梦野芳踪花境效果

梦野芳踪花境网上投票

获奖证书

一、高度重视保落实，有序施工稳推进

近年来，近年来，益阳职院积极助力益阳产业发展与乡村振兴，承担服务经济社会发展责任，努力在益阳市创园工作中展现高校担当。

积极响应市委市政府创建国家园林城市的决策部署，将创园与创文工作系统谋划、统筹推进，先后获评“益阳市绿色学校”“湖南省文明高等学校”等。学校依托高校人才优势，紧紧围绕“生态宜居、健康舒适、安全韧性、风貌特色”的创建目标，以园林技术专业建设为抓手，成立工作专班，明确分管领导与责任部门，积极参与各项创园工作，营造创园氛围。3月份，我校接到市创园办参赛邀请后，依托开设的园林技术、园艺技术等专业，迅速组织师生队伍参赛备赛，并为参赛提供充分保障。我们接到通知便马上带队赴现场勘察测量，使用无人机航拍，充分熟悉场地的地形地势，同时了解了比赛对手的信息，然后有序进场施工。我们植物花卉种类之丰富，使其他还是一片空地的队伍十分羡慕，纷纷前来观赏，这次实地施工的比赛不仅让学生更为深刻的体会行业的特殊性，施工组织的严谨性，也让教学效果得到了最大化的体现；参赛单位有湖南城市学院、湖南工艺美院等兄弟院校，也有清溪园林、百青农林、中交二航局、绿海园林等行业专家，可谓高手云集竞争激烈。我们的花境以水脉和微丘为骨架，以乡土植物为基调，充分考虑植物的形态对比、色彩对比形成错落有致的植物景观，并考虑季相变化，花期交错，以丰富多姿的植物组团来展现花境原生态的美，让人在城市中就能寻找到梦中的野趣芳踪。即使我们面对强大的对手，也并没有畏惧，而是运用我们对园林植物的熟悉和了解，丰富的施工落地经验，突出重围，斩获一等奖。

二、认真备赛创先进，因地制宜做项目

我校参赛师生抱着以赛促教，以赛促学，赛出水平，赛出风格，向行业先进学习的态度，认真备赛。作品设计结合益阳“益山、益水”的城市特色，充分考虑植物的形态对比、色彩对比，形成错落有致的植物景观。同时，师生还利用假期赴广州、长沙等地进行观摩学习、市场调查及对比选材。参赛师生们多次实地踏勘，充分发扬“工匠精神”，因地制宜精心设计与打造，反复推敲斟酌，每个细节都精益求精，力争将花境这种园林形式做到雅俗共赏。

在施工期间因下雨，导致施工进度减慢，泥土也变的松软湿润，为了不让园路被踩塌陷，我们冒雨给路面铺了一层石子，去场地内整理地形，身体虽疲累，内心却很充实，干劲满满。我们也顶着烈日炎炎，队伍中有女生被晒黑晒伤但她们毫不在意，从未停下手中的动作，我们放的定位线不小心被工人运土覆盖，我们也并未着急气馁，而是重新返工。虽然环境恶劣，困难重重，但是我们仍迎难而上，最终完成了我们的施工工作。在此之中学生不仅提高了团队合作能力，也学到了施工管理经验。

学生铺设园路

三、以赛育人促提升，知行合一创飞跃

此次创园花展活动的实践教学，分为现场勘查、市场调研、方案设计、工程施工、后期养护等多个阶段，园林教研室团队全程参与设计施工，并带领园林工作室学生全程参与（图5）。不仅锻炼了学生的专业基本功，还唤醒学生感知美、发现美继而创造美的能力。引领学生做项目，理实一体，知行合一。调动了学生学习的积极性，并从落地项目中收获自豪感和成就感。项目完成后，我们还带领学生继续跟进花境的后期维护，保证花境效果的长期持续性。

本次赛事对我校师生来说，是一堂生动的专业实践课程。在备赛参赛过程中，师生们进一步感受了园林艺术的魅力，磨砺了技术技能，提升了专业素养，增强了就业能力。近期，我校师生队伍在湖南省“楚怡杯”技能竞赛花艺赛项中也斩获了一等奖，达到园林园艺双专业的贯通。这也结合了我们学校的专业特色：在深入研究花境师职业技能等标准与园林专业教学标准上，将花艺师，园艺师职业资格证培训内容及要求有机融入人才培养方案，把花艺师，园艺师岗位所需要的知识、技能和职业素养融入花境教学中，优化课程设置和教学内容。作为地方高职院校，我校始终坚持培养高素质技术技能人才，教师团队长期保持与行业发展的紧密联系，始终坚持以赛育人、以赛促教，育人成效显著。

这次赛事我们的创新：1.知识技能点提升，通过“虚拟仿真”结合真实施工模拟，不断打磨训练，学生换位思考、发散思维和问题解决能力显著增强。如我们运用了VR设备结合lumion，其创造的虚拟空间可以帮助学生解决时空受限的问题，让学生随时随地体验到真实的工作场所。2.用真实的花材在花卉园实训基地模块化施工，首先将场地的土深翻清杂，倒入营养土进行混合，再进行地形处理，用石灰画出花镜的轮廓，再确定苗木的品种，规格，数量，确定苗木花卉怎样搭配种植，确定好之后，将花卉苗木进行脱盆，挖合适的坑进行栽植，全部种植完毕后，用碎石给花镜边缘进行处理，最后用松树皮将场地土壤全部覆盖。

花卉园演练

喜讯传来，我们惊喜的发现，不光我们取得了一等奖第一名的好成绩，09114班学生樊芳，毕业后一直从事园林工作，此次代表南县参赛，获花境组一等奖的第二名。时隔多年，师徒同场竞技，分获花境第一第二的好成绩，这是何等的缘分！真让人感慨，十年树木，桃李芬芳。

在今后的工作中，农业学院园林教研室将继续动员专业师生，发挥专业优势，为实现乡村振兴，以实际行动助力农业学院双高建设实现益阳职院二次创业与飞跃而奋斗。

园林专业教师带领学生现场施工

参与者感言

艾金龙：长期以来，益阳职业技术学院把“扎根农村，振兴农业，服务农民”的传统融入血脉，深耕环洞庭湖区域，服务区域经济社会发展和乡村振兴。此次比赛优异成绩的获得，离不开学校的大力支持，离不开竞赛团队的奋力拼搏，更是园林专业长期社会服务和人才培养的积淀,始终坚持项目带动、以赛促教、以赛育人，育人成效显著，在服务洞庭湖区的经济社会发展和乡村振兴实践中，做出了重要贡献，输送了大量的人才。下一步，园林专业在服务“创新楚怡耕读育人实践，服务洞庭湖区乡村振兴”中，要更加注重经验、成果梳理和积累，形成更有影响力的涉农职业教育服务乡村振兴的特色经验。

林义波：本次活动意义重大，年轻教师们得到了一次很好的锻炼，学生们亲历了完整的园林建设项目的全过程。是一堂生动的项目化案例教学课。通过这次活动学生们成长不少，能在专业队伍中脱颖而出并且战胜其他院校，让他们自信心得到巨大的提升，也为他们将来的个人发展夯实了基础。

余明光：本次创园花境创作，在植物选择上，从生态、时令、色彩、姿态、意境等多个维度上做了充分考量，既满足了植物本身的需求，又多方位展示了植物的美。做到了瞬间抓住游人的心，让游人感受到了大自然植物的神奇、多变、味道等多层次的美及园林＂巧夺天工＂的精妙。

方灵元：作为园林专业实训基地的老师，我们经常带领园林专业的学生，在课余时间进行了大量的专业实践兴趣活动，在基地内培育了许多优质的花材。平时我们师生利用各类丰富的花材进行了大量的花坛、花境作品设计和建造，积累了一定的实践知识和经验。这次有机会能参与益阳市的创园花境比赛，并将自己培育的优质花材应用到此次花境作品当中，获得了一等奖的优秀成绩，感到由衷的高兴和幸福。我们明白只有脚踏实地的努力和付出，才会获得成功的喜悦和回报！

刘洋：此次比赛的优异成绩充分说明了益阳职业技术学院师生团队的努力和付出得到了社会的认可和肯定。与此同时，通过这次花境的设计和施工，学生们得到了实践锻炼，提高了自身的技能和素质。益阳职业技术学院园林专业一直秉承着工匠精神，将之视为重要的核心价值观。在这次比赛中，学生们展现了出色的吃苦耐劳精神，他们不畏困难，勇往直前，以实际行动诠释了工匠精神的内涵和要求。

邓源：通过这次创园花展花境比赛，将课堂搬入实际项目，是对教学效果在实际应用中的一次检测。指导老师和部分园林工作室的同学从项目前期调研，方案设计到最终项目实施落地全程参与，收获良多。最终获得了评审和观众的喜爱并取得了一等奖的成绩，对于同学们确立专业方向，树立专业自信起到积极意义。

刘祯：这次创园花展花境比赛，是公园城市建设和绿色生态发展观的具体体现。师生共同努力取得了好成绩，体现了课程实践教学的重要意义。加深了学生对园林植物的认知，对施工工序的了解，对工程成本的控制。激发了学生的学习热情，提高了学生的主观能动性，增强了项目呈现后的自豪感和获得感。

肖芯蕊（学生）：这次花镜的施工是我们第一次亲自动手施工的实地作品，这对我们来说不仅仅是一次实践那么简单，也是大家共同合作的美好见证，它给了我们彼此熟悉合作交流的机会，也让我们学会了如何团队合作。此次获奖离不开各位同学的勤奋努力，老师们的辛勤指导付出，学校的支持与鼓励。我们心中除了喜悦更多的是感动，所有的付出获得了最大的认可，我们会继续努力的！