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科目:来源:2011-2012学年福建省莆田十八中八年级(下)期中生物试卷(解析版)题型:选择题
“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”.在此俗语中,柳树的繁殖方式是( )
A.扦插
B.芽接
C.枝接
D.压条
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科目:来源:2011-2012学年福建省莆田十八中八年级(下)期中生物试卷(解析版)题型:选择题
父亲有耳垂(A)为显性,母亲无耳垂(a)为隐性,生下的女儿无耳垂,则父亲的基因组成是( )
A.AA
B.Aa
C.AA或Aa
D.aa
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科目:来源:2011-2012学年福建省莆田十八中八年级(下)期中生物试卷(解析版)题型:选择题
正常男性体细胞的染色体组成是( )
A.23对+X
B.23对+Y
C.22对+XX
D.22对+XY
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科目:来源:2011-2012学年福建省莆田十八中八年级(下)期中生物试卷(解析版)题型:选择题
人们常用“麻屋子、红帐子,里面住个白胖子”的谜语猜花生,在植物的个体发育中,“白胖子”是由( )发育而来.
A.珠被
B.受精卵
C.受精卵核
D.子房壁
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科目:来源:2011-2012学年福建省莆田十八中八年级(下)期中生物试卷(解析版)题型:选择题
关于昆虫不完全变态的发育过程,表述正确的是( )
A.卵→幼虫→蛹→成虫
B.卵→若虫→成虫
C.卵→成虫→蛹
D.若虫→成虫→蛹→卵
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科目:来源:2011-2012学年福建省莆田十八中八年级(下)期中生物试卷(解析版)题型:选择题
地球上出现最早的脊椎动物是( )
A.古代的爬行类
B.古代的两栖类
C.古代的鱼类
D.古代的鸟类
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科目:来源:2011-2012学年福建省莆田十八中八年级(下)期中生物试卷(解析版)题型:选择题
对生物进化规律的概括错误的是( )
A.由简单到复杂
B.由小体型到大体型
C.由低等到高等
D.由水生到陆生
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科目:来源:2011-2012学年福建省莆田十八中八年级(下)期中生物试卷(解析版)题型:选择题
下列生物中,全部为生产者的一组是( )
A.磨茹、白菜
B..酵母菌、菠菜
C..海带、丝瓜
D..乳酸菌、紫菜
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科目:来源:2011-2012学年福建省莆田十八中八年级(下)期中生物试卷(解析版)题型:解答题
(1)请将下列植物与其相对应的类群用线连接起来:
a.肾蕨 A.裸子植物
b.紫菜 B.蕨类植物
c.枇杷 C.藻类植物
d.松树 D.被子植物
(2)莆仙大地也面临着一些环境灾害.请将这些环境灾害与造成灾害的原因用线连接起来:
a.酸雨 A.淡水藻类的大量繁殖
b.水华 B 二氧化硫大量进入大气
c.白色污染 C 工厂和生活中排出的废弃物
d 土壤污染 D 大量废弃的塑料包装袋.
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科目:来源:2011-2012学年福建省莆田十八中八年级(下)期中生物试卷(解析版)题型:填空题
控制生物性状的小单位是
,它们大多有规律地集中在细胞核内的
上.
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鸟卵的钝端有气室.它的作用主要是( )A.使鸟卵变得相对轻一些 B.能减缓中央卵黄的振荡C.为胚胎发育提供氧气 D.有利于鸟卵的平衡 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——
[题目]要想让一株菊花开出不同颜色的花.应采用的繁殖方式是( )A.压条B.扦插C.嫁接D.种子繁殖 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——
1.园艺师将一株单色的菊花培育成具有多种颜色.多种花形的“塔花 .采用的繁殖方式是 A.扦插 B.嫁接 C.压条 D.杂交——青夏教育精英家教网——
13.园艺师将一株单色的菊花培育成具有多种颜色.多种花形的“塔花 .采用的繁殖方式是A.扦插 B.嫁接 C.压条 D.杂交——青夏教育精英家教网——
要在短期内大量繁殖花卉.理想的方法是A.嫁接 B.压条 C.扦插 D.植物的组织培养 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——
要想让一株菊花开出不同颜色的花,应采用的繁殖方式是A.压条B.扦插C.嫁接D.种子繁殖
一位园艺师将一株单色的野生菊花培育成具有多种颜色.多个花朵的“塔菊 .他利用的方法是( )A.嫁接B.压条C.扦插D.种子繁殖——青夏教育精英家教网——
一位园艺师将一株单色的野生菊花培育成具有多种颜色.多个花朵的“塔菊 .他利用的方法是A.嫁接 B.压条 C.扦插 D.种子繁殖——青夏教育精英家教网——
下列属于微型繁殖的是( )A.马铃薯的块茎繁殖B.小麦的种子繁殖C.一片花瓣的培养繁殖D.柳树的扦插繁殖 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——
植物园引进了一批稀有花卉.技术人员想在短时间内将其大量繁殖.比较理想的方法是( ).A.种子繁殖 B.组织培养 C.扦插 D.压条 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——
网址: “有心栽花花不开.无心插柳柳成荫 .在此俗语中.柳树的繁殖方式是( )A.扦插B.芽接C.枝接D.压条——青夏教育精英家教网—— https://m.huajiangbk.com/newsview1214007.html
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