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光合作用、呼吸作用、蒸腾作用专题复习ppt

花匠小妙招
2024-12-21 19:47

1、初中生物会考复习光合作用、呼吸作用蒸腾作用专题二氧化碳+水光能叶绿体有机物+氧气（储存着能量）光合作用的实质:制造有机物贮存能量二氧化碳 +氧水 +能量有机物 +（储存着能量）呼吸作用的实质: 分解有机物释放能量意义：1、为生物圈中的生物提供食物和能量。 2、吸收二氧化碳，释放氧气，维持碳氧平衡。意义：为生物的生命活动提供动力复习导入蒸腾作用过程：意义茎叶导管叶肉 ( ) 大气土壤中的水根部导管降低植物体的( )促进水分和无机盐的( )气孔温度运输提高大气( )，增加（），从而参与了生物圈的水循环。湿度降水根毛 1、有关光合作用的探究实验实验装置实验中的变量实验现象得出结论光

2、叶片见光的部分遇到碘液变成蓝色，遮光的部分遇到碘液不变蓝色1光合作用产生了淀粉2光合作用需要光二氧化碳装置甲里的叶片未变蓝色，装置乙里的叶片变蓝色。二氧化碳是绿色植物光合作用的原料。该气体能使快要熄灭的卫生香重新燃烧起来。绿色植物的光合作用放出了氧气。甲：氢氧化钠溶液乙：清水自主复习2、有关呼吸作用的探究实验实验装置实验现象得出结论说明萌发的种子消耗了氧气。一段时间后，温度计显示甲瓶内的温度明显升高，而乙瓶内的温度不变。说明种子在萌发过程中放出了热量。试管内澄清的石灰水变浑浊。说明种子在萌发过程中放出了二氧化碳。二一甲瓶（萌发种子）的蜡烛熄灭，乙瓶（煮熟种子）的蜡烛继续燃烧。AB点拨

3、释疑合作探究解释下面措施中运用的生物学原理：1、带土移栽2、冰箱保鲜蔬菜 3、粮食晒干收藏4、无土栽培时，不断向营养液通入空气5、提高昼夜温差6、提高二氧化碳浓度最经济有效的办法是增施农家肥（有机肥）中考典题1.下列说法错误的是A. A点绿色植物不进行光合作用B. B点绿色植物开始进行光合作用C. BC段（不含B）光合作用强于呼吸作用D. 光照强度大于D时，光合作用不再增强B达标检测2.（1）图甲是密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度变化情况，其中表示番茄进行光合作用吸收二氧化碳大于呼吸作用释放二氧化碳的是曲线段，有机物积累的最多的是。（2）图乙中，与P点相比，Q点单株光合强度明显减弱。原因是和

4、两个光合作用的主要外界因素受到影响。图乙给我们的启示是，栽培农作物时要注意。BDD光照二氧化碳浓度合理密植3.如图是绿色植物部分生理过程示意图有关说法错误的是 A.过程向上运输水分主要用于光合作用 C.表示叶制造的有机物向下运输 B.可以表示光合作用吸收二氧化碳 D.过程能促进水分的吸收和运输A4.下列措施不能提高瓜农大棚产量的是A.适当提高氧气浓度 B.适当延长光照时间C.适当加大昼夜温差 D.适当增加土壤肥力5.夏初，露天种植的黄瓜纷纷上市，鲜嫩的黄瓜深的市民喜爱。黄瓜顶端的小黄花是A.花序 B.雄花C.雌花 D.两性花Ac6.光照充足时，天竺葵叶片气孔开闭情况及散失的气体分别是 A.张开

5、，水蒸气和二氧化碳 B.张开，水蒸气和氧气 C.张开，二氧化碳 D.闭合，无气体散失B7.玉米是我市主要粮食作物之一，在农村广泛种植。玉米农田中 A.没有消费者和分解者 B.无法完成物质循环和能量流动 C.生物成分少，自动调节能力弱 D.病虫害是影响其动态平衡的主要因素C8.某同学欲验证叶是蒸腾作用的主要器官，其实验装置及处理应是9. 下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是 A蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快 B多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多 C干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应 D蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响16.攀登者智慧和汗水，构思着一首信念和意志的长诗。71.我怎么能倒下，我身后空无一人。32.用最少的浪费面对现在。81.不要做下一个谁，要做第一个我。18.总有人要赢，为什么不能是我？90.最清晰的脚印是留在最泥泞的路上的。5、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个奋斗。36.选择自己所爱的，爱自己所选取的。48.多人的饭局尽量少参加，因为难有真心的交流，多为应酬。66.累吗？累就对了，舒服是留给死人的！85.你不努力怎么知道你不是奇迹。71.天下风云出我辈，一入江湖岁月催，皇图霸业谈笑中，不胜人生一场醉。57.不是想成为，而是要成为。93.即使脚步下是一片岩石，它也会迸发出

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