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(名师整理)语文中考《昆虫记》名著导读》优秀教案（9页）

花匠小妙招
2024-12-22 11:12

《昆虫记》名著导读教案教学目标： 1、品味昆虫生活，感受诗意笔法。 2、整理实验报告，培养探究精神。 3、走进昆虫世界，熏陶人文情怀。教学重点： 1、品味昆虫生活，感受诗意笔法。 2、整理实验报告，培养探究精神。教学难点：走进昆虫世界，熏陶人文情怀。教学准备：浏览《昆虫记》教学过程：教学活动一：解读法布尔一、名人眼中的法布尔无与伦比的观察家。——达尔文昆虫学的荷马。——雨果在这些天才式的观察中，融合热情与毅力，简直就是艺术品的杰作，令人感动不已。——罗曼· 罗兰 “讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模·读起来是一部很有趣，也很有益一的书。——鲁迅 1 比看那些无聊的小说戏剧更有趣味，更有意义。——周作这个大科学家像哲学家一般地思，像美术家一般地看，像文学家一般地写)——罗丹现在中国十分需要像法布尔的《昆虫记》那样的作品。——茅盾法布尔的天性与一个渺小的昆虫有相同之处，青年的法布尔可能把自己看作昆虫。在十分复杂、冷酷无情的大自然环境中，坚忍不拔地为个人与族类的生存而斗争，这就是昆虫的本性；而法布尔则为他的学术研究与文学的理想，至死不屈地进行牛争。《昆虫记》没有一般文学作品、一般杆情散文搔首弄姿的俗态，文风质朴，别有风趣，自成一格，所以能够成为传世之作。― 罗大冈法布尔一生勤奋、博学，除精于昆虫学研究之外，在植物学、数学、物理学及化学诸领域也造诣颇深，而且具备古代史、古代神话、诗歌、音乐、绘画、文学等多方面素养。读《昆虫记》时，不仅要了解昆虫世界的奥秘，也应领悟到“法布尔精神”。法布尔精神高度概括为两个字：求真。这位饱经沦桑、追求不止的昆虫学探索者，对待科学的严谨态度与对待研究的惊人毅力足以赢得人们的崇高敬意。二、我眼中的法布尔 1、教师示例。我眼中的法布尔：法布尔对意大利蟋蟀的演唱会进行了精妙的描写。他名命艇花丛中聆听蟋蟀们别开生面的音乐会，我觉得法布尔是 2 一个特别会观察的人，善于发现生活中奇妙的美好，善于享受生活中细微的感动！对大自然生命的热爱，是他快乐的源泉。 2、学生活动。 (设计意图：“解读法布尔”是课前收集资料和初步浏览作品后的交流活动，, 让学生从名人和自已的角度，对《昆虫记》的伟大和“法布尔精神”有初步的了解。) 教学活动二：走进昆虫世界一、解说昆虫生活 1、用“动物世界”主播的语气，解说圣甲虫的“闪亮登场”。那个生怕迟到而向着粪堆一溜儿小跑的是谁呢？它一直笨拙地挥动着自己长长的爪子，好像有一个机器在它的肚腹下面往前推着它似的；它的那对棕红色小触角大张开来，透着垂涎欲滴的焦躁情绪。它拼命地赶，它赶到了！还将旁边几位食客撞倒了！这便是圣甲虫，它一身墨黑打扮，在食粪虫中就数它的身材最为高大，而且它也是名气最大的一种。古埃及人对它尊敬有加，把它视作长生不老的象征。它已入席，与其同桌的食友并肩战斗，其食友们正在用自己宽大的前爪轻轻地拍打粪球，进行最后一道工序，或者再往粪球上加上最后一层，接着转身而去，回家安安心心地享用自己的劳动果实。 2、用“特技表演”主持的语气，解说圣甲虫的“特写镜头”. 虽然是在烈日的炙烤下，但是对粪球的加工依然在紧张忙碌地进行着，你能够观察到旋工干起活来是这样迅速利落，让你肃然起敬。那活计以如此飞快的速度进行着：起初的雏形只是个小弹丸，如今已 3 壮大成一领核桃那么大了，没过多久就能变成苹果那么大。我曾见过食量惊人的圣甲曳竟然旋出一个拳头大小的粪球。这必定需要几天的工夫吧！制作完需储备的食物，就需撤