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人教版七年级生物上册2.1.1《藻类、苔藓植物和蕨类植物》（课件）(共26张PPT)+视频素材

花匠小妙招
2024-12-23 02:21

资源简介

(共26张PPT)
人教版七年级上册生物
第一章藻类与植物的类群
第一节藻类、苔藓植物和蕨类植物
第二单元多种多样的生物
藻类、苔藓植物和蕨类植物
新课导入
1
概述藻类、苔藓植物和蕨类植物的主要特征；
2
举例说明藻类、苔藓植物和蕨类植物与人类生活的关系；
3
关注藻类、苔藓植物和蕨类植物的生存环境，认同生物与生活环境相适应的观念。
教学目标
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
“
“
新课导入
清洗干净的鱼缸换水后放在溫暖有阳光的地方，一段时间后，缸壁和水中就可能出现绿色的细丝或绿膜。这是什么原因？
想一想，议一议
这是藻类大量繁殖形成的。
藻类的生活环境
藻类的数量繁多，形态多种多样，有单细胞的，也有多细胞的。
单细胞
单细胞
多细胞
多细胞
鼓藻
新月藻
栅藻
水绵
淡水藻类
藻类的生活环境
藻类有的是绿色的，也有的是褐色或紫红色的。
海洋藻类
紫菜
海带
鹿角菜
石花菜
石莼
马尾藻
裙带菜
藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，能进行光合作用。
藻类的结构
海带结构示意图
固着器
带片
柄
单细胞藻类，一个细胞就可以完成全部的生命活动。
多细胞藻类，直接从环境中吸收水和无机盐，没有根、茎、叶的分化。
藻类是能进行光合作用的结构简单的生物。
藻类没有器官，如何获取营养物质？
藻类的生殖
海带生活史
孢子是一种生殖细胞，十分微小，可以通过空气、水等传播，在适宜的环境中可形成新个体。
藻类可以通过形成等方式进行繁殖。
藻类不能形成花、果实和种子，如何繁殖后代？
孢子
海带孢子囊层
藻类的分类
很多植物学家把藻类归为植物；有的学者只把像水绵、紫菜这样的藻类归为植物；有的学者不把藻类当作植物。
小资料
藻类的分类
藻类与人类的关系
请你结合生活经验，举例说明藻类与人类的关系：
释放氧气
有利
作为饵料
食用
药用
不利
一些藻类大量繁殖，可能会形成赤潮。
苔痕上阶绿，
草色入帘青。
“
“
苔藓植物
葫芦藓
苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。
角苔
尖叶葡灯藓
地钱
苔藓植物的结构
葫芦藓结构示意图
假根
孢蒴
（内含孢子）
叶
（无叶脉）
苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似
的分化，“茎”中没有导管，“叶”中也没有叶脉，“根”非常简单称为。
思考：“白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。”
“苔花”是指什么结构
茎和叶
假根
茎
（无导管）
孢蒴
苔藓与人类的关系
如果你生活的地方污染比较严重，恐怕就很难见到苔藓植物了，你知道这是为什么吗？
许多苔藓植物的“叶”只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，低浓度的有毒气体即可威胁这些植物的生存。
因此，这些苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。
蓄积水分、保持水土
陟彼南山，
言采其蕨。
“
“
蕨类植物
铁线蕨
鳞毛蕨
肾蕨
满江红
卷柏
贯众
蕨类植物的结构
蕨类植物的结构
根
茎
蕨类植物有的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道—— 。
同苔藓植物一样，蕨类植物也是不结种子的植物。
叶
肾蕨结构示意图
孢子囊
蕨类叶片背面褐色隆起为孢子囊群，
有多个孢子囊，孢子囊中有许多。
孢子
根、茎、叶
输导组织
蕨类植物与人类的关系
污染土地的修复治理
满江红
蕨菜
卷柏
桫椤
食用
蕨的嫩叶和富含淀粉的地下茎；
药用
卷柏全草有止血、收敛的效能；
蜈蚣草
观赏
优良的绿肥和饲料
蕨类植物与人类的关系
煤的来源
蕨类植物
蕨类植物的遗体层层堆积，经过漫长的年代、复杂的变化，就逐渐形成了煤。
是
课堂小结
分类生活环境形态结构生殖方式作用典型
代表
藻类植物
蕨类植物
苔藓植物
阴湿陆地
阴湿
陆地
水中
单细胞或多细胞，无根、茎、叶
植株矮小，多细胞
有茎、叶、假根，无输导组织
植株高大，多细胞
有茎、叶、根
有输导组织
孢子生殖
释放氧气；
鱼类饵料；
可供食用；
供工业、药用
指示植物（监测空气污染）、
保持水土
食用、药用、观赏、绿肥、饲料、形成煤
衣藻、水绵、海带、紫菜
葫芦藓、
尖叶葡灯藓、
地钱
肾蕨、桫椤、满江红、
贯众、卷柏
从藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，到种子植物，逐渐出现根、茎、叶等器官的分化，植物繁殖过程中逐渐摆脱了对水环境的依赖。
是
课堂检测
1．海带富含碘，是预防大脖子病的最佳食材。下列关于海带的描述，正确的是(　　)
A．属于多细胞藻类植物 B．利用叶进行光合作用
C．可食用部分主要是茎 D．靠根吸收水分和无机盐
2．某同学在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物，有茎和叶的分化，但叶中没有叶脉，没有真正的根。该植物最可能是(　　)
A.水绵 B．葫芦藓 C．铁线蕨 D．贯众
3．蕨类植物比苔藓植物高大得多，主要原因是(　　)
A．有了专门的输导组织 B．有茎、叶的分化
C．生活在潮湿的陆地上 D．依靠孢子进行繁殖
A
A
B
是
概念检测
1．蕨类植物桫椤是国家二级重点保护植物，它的茎干高度可超过6米，直径可达20厘米。下列有关桫椤的描述，错误的是（）
A.植物茎中有输导组织
B.叶背面孢子囊有孢子
C.适于在干旱环境中繁殖
D.植株有根茎叶的分化
C
是
概念检测
2．桫椤与葫芦藓的外形差别很大，但是它们却有很多共同特点。请简述二者的异同之处。
相同点：杪椤和葫芦藓都生活在阴湿环境中，都有茎、叶的分化，都利用孢子繁殖后代。
不同点：杪椤有根和输导组织，葫芦藓仅有假根，植株矮小无输导组织。
3.桫椤濒危的原因可能有：孢子寿命短；孢子萌发后发育的周期长，幼体抵抗不良环境的能力差；成体根系不发达，茎内的输导组织较原始；等等。请查阅资料，了解保护桫椤的相关措施。
建立自然保护区；强化监管和巡逻；人工繁殖等等。
是
拓展应用
“贝藻套养”是一种常见的海水养殖模式。海水中的藻类进行光合作用可吸收二氧化碳；贝类则以藻类为食，构建柔软的身体和坚硬的贝壳(含有碳酸钙)。这种海水养殖模式有什么优点对于缓解温室效应有什么意义
“贝藻套养”可节约生产成本，提高经济效益等。同时，贝藻套养中的藻类能够进行光合作用，吸收大量的二氧化碳；贝类以藻类为食，可将碳固定在贝壳中，能够缓解地球的温室效应。