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河西学子话实践：农学院篇

花匠小妙招
2024-12-25 03:17

河西学院农业与生态学院

赴张掖市祁连山森林生态系统

生物多样性调查社会实践服务团

通过本次实践，我们亲自动手进行了植物、植物病害、昆虫标本的采集、整理、压制以及土壤剖面的制作，进一步锻炼了动手能力。在实践过程中增强了团队成员之间的交流沟通。团队成员间的合作不仅提高了实践的效率和质量，也让我们更加珍惜团队成员间的友谊。通过实践更加深入地了解了植物、昆虫、土壤在生态系统中的关系作用。社会实践不仅是对外部世界的探索，也是对自我认识的深化。在实践中遇到的挑战和困难，促使我们开始思考自己的优势和不足，促进个人的成长和成熟。通过将理论知识应用于实践进一步增强了对社会的认知和责任感。这是一种终身受益的学习方式。

——种工221 谭佳

河西学院农业与生态工程学院

赴张掖市甘州区典型农田土壤调查

社会实践服务团队

在祁连山保护区水文站采集植物、昆虫、病害样本的经历让我们受益匪浅。我们目睹了大自然的壮丽景色和各种生物之间的相互关系，对生态系统的运作有了更深刻的认识。在实践过程中，学会了如何正确采集植物、昆虫和病害样本，以及如何进行基本的实验操作，这些技能对于我们以后的学习和工作都非常有帮助。

这次实践让我们深刻体会到了保护自然环境的重要性，我们会更加珍惜自然资源，也更加关注环境保护问题。我们将把这次实践中学到的知识技能运用到以后的学习和工作中，为保护自然环境贡献自己的力量。

——农学221 周双权

河西学院农业与生态工程学院

赴张掖市临泽县怡泉新禾公司

开展菌物科普社会实践服务队

在社会实践期间，我们参与了菌物标本的制作，为华中农业大学学生进行了科普讲解。两项活动让我们受益匪浅，也让我们对菌物学科有了更深入的理解和认识。

在制作菌物标本过程中，我们深刻感受到了科学的严谨性。从采集菌物样本到处理、固定和标注，每一个步骤都需要我们认真对待，确保标本的准确性和完整性。通过亲手操作，我们不仅提高了实践能力，也对菌物的形态特征有了更直观的认识。

科普讲解过程中，我们通过实际案例、现场演示和互动问答等形式，尽可能将复杂的菌物知识生动形象地呈现给了同学们。他们的热情参与和积极反馈，让我们感受到这次讲解是有价值的，激发了对于真菌实验室以及相关领域的兴趣。

总的来说，实践活动让我们收获颇丰。不仅在专业知识上得到了提升，还在沟通能力和团队协作方面取得了进步，这样的经历将对我们未来的学习和工作产生积极的影响。

——菌科221 魏嘉莉

河西学院农业与生态工程学院

赴张掖市甘州区湿地土壤调查分析

社会实践服务团队

我们参加了甘肃祁连山国家级自然保护区植物昆虫标本、植物病害标本采集活动。这次经历不仅让我们对自然有了更深的理解和敬畏，也让我们对保护生态环境有了更加深刻的认识。在采集过程中，我们遇到了诸多困难与挑战。高海拔、恶劣的气候条件使得采集工作异常艰辛。部分昆虫个体较小，难以发现和捕捉。此次祁连山植物实习研学活动，不仅丰富了我国生物标本库，还为后续科研工作奠定了基础。在采集过程中，我们学会了如何克服困难，提高了团队协作能力。此次活动也让我们深刻感受到了大自然的神奇美丽，更加坚定了保护生态环境、研究生物多样性的信念。此次祁连山植物实习研学采集活动，是一次富有成果的探索之旅。在今后的工作中，我们将继续努力，为我国生物多样性研究贡献力量。

——园艺221 李翠莲

河西学院农业与生态工程学院

校内实训基地土壤调查分析

社会实践服务团

在指导老师的带领下，我们采集校内不同植物并捕捉不同昆虫作为昆虫标本为后续实验做准备，做到了理论与实践的结合，使得课堂上学到的知识在实际操作中得到了验证和深化。如通过了解不同植物的分类、土壤剖面图等，让我认识到理论知识只有在实践中才能得到真正的理解和运用。

采集植物标本是一种科学活动，也是一种亲近自然的方式。每一种植物都有独特的生存环境和适应策略。我们看到了植物与昆虫、鸟类等生物间的相互关系。采集标本需要遵循一定的科学方法，包括正确的采集方式、记录植物的位置、日期以及环境条件等。这培养了我们的科学素养和严谨的态度。

——园艺221 史霞

图文 | 农学院

编辑 | 许多前

责编 | 许多前

审核 | 雷晶

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