输入+输出=内化

最近看了一本《洋葱阅读法》，正在看的是一本《这样读书就够了》，主要目的也很明确，是想让自己在今后的日子里能有所收获,能多看点书，多长点见识。

这两本书都是在讲如何高速有效的看书，虽然方法略有不同，但是有一个观点是一致的，就是有了看书这个输入，一定要有所输出，这样才可以将书中所看到的知识转为己有，也就是知识点内化。

作为看书小白的我，这两本书对我的影响真的蛮大，在看的过程中会让我有所感叹，哦，原来是这样。这也是《洋葱阅读法》里所说的“Aha”。其实一本书对于读者来说好坏固然重要，但最重要的是可以让读者感受到对自己的用处，抑或是思考，抑或是沉淀。

今天在《这样读书就够了》读到一段拆书者的作用就是激发起参与者的兴趣，这样才会让他们觉得此次活动对他们有益，才会认真进行反思。这使我联想到作为新手教师的我，经常在课堂上讲些理论化的知识，但这些能为孩子们带去哪些好处呢，是否和他们所关注的事情类似呢。这些我都没考虑到。或许一个新教师，本身就处在教学的适应过程中，还没有到达这个层次。但是，我觉得是应该改变教学策略了，多去了解孩子们的需求，让我的课堂变得有趣起来，让我的课堂上没有睡觉的学生。这是我的希望，我希望自己可以变成一个有趣的老师！

在今后的工作生活中，多输入知识，多输出感悟，并付诸于行动！

晚安，共勉！