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7.2.5生物的变异课件(共24张PPT)2022

花匠小妙招
2024-12-26 21:14

资源简介

(共24张PPT)
第七单元
生物圈中生命的延续和发展
第二章生物的遗传与变异
第五节生物的变异
一、认识生物的变异现象
油菜高矮
锦鲤的体色
不同花色的玫瑰花
猫咪
植物动物有变异，微生物也不例外...
目前发现新冠病毒有多种变异毒株：
Alpha毒株、Beta毒株、Gamma毒株、
德尔塔毒株、拉姆达毒株、
奥密克戎毒株...
通过以上的图片观察，我们可以看出：
同种生物之间存在各种各样的差异，都源于生物的变异。
生物变异是普遍存在的。
变异可以遗传吗？
探究一：生物的变异普遍存在
探究二：可遗传变异与不可遗传变异
探究花生果实大小的差异
探究二：可遗传变异与不可遗传变异
要是栽培条件好，我想小花生也会长成大花生。
这样说不科学！大小花生是指它们果实大小的平均值而言。
怎么区分大花生和小花生？大花生里也有个儿小的，小花生里也有个儿大的呀！
花生果实的大小不同，是因为品种不同。
花生果实大小的变异
探究
1.提出问题：
不同品种花生果实大小变异的原因是什么？
2.作出假设：
不同品种花生果实大小变异的原因是基因和环境。
3.制定计划：
实
验
准
备
(1)花生怎样选？
(2)数量要多少？
(3)工具的准备？
(4)测量花生的哪个部位？
4.实施计划：
5.得出结论：
6.表达和交流：
随机
各30枚
圆规、直尺、三角板
果实长轴
取样
测量
绘图
数据分析
4.实施计划：测量、记录，整理（测量工具图片）
处理分析数据：
把图表数据转换成折线图
1.用语言描述两个品种花生果实在不同长度范围内的数量分布状况，你能得出什么结论？
大花生（31.3mm）
小花生（22.3mm）
生物的一些相对性状表现出的是数量差异(如大小花生的果实大小)。由于任何性状都是控制该性状的与共同作用的结果，所以基因组成相同的大花生，果实的长度有长也有短，这主要是引起的变异。但所引起的变异程度是有限度的，所以大花生的果实大小总在一定范围内。
基因
环境
环境
环境
波动
把图表数据转换成折线图
大花生（31.3mm）
小花生（22.3mm）
2.比较两种花生果实长度的平均值，你能得出什么结论？
大花生的长度平均值比小花生大
这可能是由于两种花生的遗传物质不同造成
3.把大花生的种子种在贫瘠的土地上,小花生的种子种在肥沃的土地上，它们结出的果实会怎样呢？你推测的依据是什么？
变小
变大
环境会影响生物的性状
4.从大花生中选择一粒饱满的种子中下去，所收获的种子一定都是大的吗？
不一定
⑴ 如果大花生为显性，则AA的后代一定是大的；Aa的后代有小的( aa)，也有大(Aa ,AA)的。
⑵ 如果大花生为隐性，则aa的后代一定是大的。
（3）花生的大小还和环境有关。
表现型=基因型+环境
变异的类型：根据生物产生的变异是否可以遗传。
（1）可遗传变异：由遗传物质的变化引起的变异是可遗传的变异；
（2）不遗传的变异：单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会遗传给后代，是不遗传的变异。
例1：同卵双生的双胞胎兄弟，哥哥从事野外考察，弟弟在室内工作，一段时间后，哥哥比弟弟的皮肤黑一些。
例2：表现正常的夫妇，生下了患有白化病的儿女。
由环境引起的变异，是不遗传变异。
由遗传物质改变引起的变异，是可遗传变异。
探究三：人类应用遗传变异原理培育新品种
变异对生物有什么影响呢？
有利于小麦的生存：有利变异。
例1、小麦中出现矮杆、抗倒伏的变异。
例2、玉米中出现的白化苗，这样的幼苗不能光合作用，会过早的死亡。
不利于玉米的生存：不利变异。
变异对生物的生存会产生有利或不利的影响。
人
工
选
择
育
种
探究三：人类应用遗传变异原理培育新品种
产量不同的奶牛
选择、繁育
选择、繁育
高产奶牛
由于遗传物质的改变，不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因可能发生变化，通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选出来，通过繁育，后代还会出现变异，再次选择繁育，经过数代，就会有高产奶牛，并且保持高产奶量。
可遗传变异
通过杂交，低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因给了高产不抗倒伏的小麦，抗倒伏基因与高产基因组合到一起，可以产生高产抗倒伏小麦。
探究三：人类应用遗传变异原理培育新品种
杂交
育
种
可遗传变异
杂交
高产易倒伏
低产抗倒伏
高产抗倒伏
基因重组
太空椒是在太空的条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种。
探究三：人类应用遗传变异原理培育新品种
可遗传变异
诱变
育
种
基因重组
P48：练习题
4.用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，能够使细胞内的染色体数加倍。这样的甜菜含糖量高。你认为这种变异能遗传吗？
能遗传（染色体变异）
染色体数目加倍的草莓
使用秋水仙素处理萌发的种子和幼苗，可使染色体加倍，结出的植株个体变大，营养物质含量也增加
4. 转基因育种
人类已经进入了“基因时代”，运用转基因的方法能够培育出高产、优质、抗病的新品种。你能举一两个例子吗？
（1）转基因大豆可以抵抗除草剂——草甘膦，草甘膦会把普通大豆植株与杂草一起杀死；
（2）高产优质转基因奶羊新品种——人乳铁蛋白基因转入克隆奶山羊的基因组中
（3）转基因超高产大豆新品种——转基因大豆有三个特点：高抗病、抗逆、产量高，对大豆病毒、叶斑病、灰霉病抵抗力极强。株高1m，主茎结荚密，节间短，单株结荚160个以上，最高达278个荚，平均亩产300kg，最高可达405kg；适应性强。
探究三：人类应用遗传变异原理培育新品种
人类应用遗传变异原理培育新品种
方法：
1、人工选择：通过不断选择、繁育出高产量品种。
2、杂交：通过杂交，让各种优良性状的控制基因重新组合，培育优良品种。
3、利用太空射线、化学药剂等。使生物的遗传物质发生变异，培育新品种。
三、课堂达标（一）夯实基础
1．下列各项中，属于变异现象的是（　）
A．同一穗玉米种子的后代植株有高有矮
B．同一母猪生下的一窝猪崽都是黑色
C．大豆叶片和小麦叶片在形态上不一样
D．鸟的后代与哺乳类的后代有很大的区别
2．“南橘北枳”所描述的变异，其形成原因是（　）
A．气温的差别　　 B．染色体畸变　　 C．基因突变　　 D．人为因素
3.引起不遗传变异的因素是（）
A.染色体发生变异 B.基因发生变异 C.外界环境的影响 D.不同品种杂交
4．农业上用射线或药物处理农作物种子、获得新品种的原理是（）
A.直接改变了农作物的某些性状 B.改变了农作物种子中的营养成分
C.淘汰了农作物的某些不良性状 D.使种子里的遗传物质发生了变化
5.养牛场要培育产奶量高的母牛，最好的育种方法是（）
A.人工选择培育 B.诱导染色体变异 C.诱导基因突变 D.进行杂交
A
A
C
D
A
T H A N K S
【感谢大家的观看】