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绿色植物的新陈代谢复习.doc

花匠小妙招
2024-12-26 23:14

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1、绿色植物的新陈代谢复习复习目标：1知道植物生长需要水和无机盐，说出植物对水分的吸收、利用和散失过程。2理解绿色植物的光合作用及其重要意义，说出植物的呼吸作用。3比较光合作用和呼吸作用的主要不同点。4举例说出新陈代谢原理在农业生产上的应用（如合理灌溉、合理施肥、种子处理技术等）。知识要点：绿色开花植物的新陈代谢一种子萌发的条件和过程1.请写出种子的各部分结构例1（2012杭州）在肥沃的土壤中种子萌发初期（如右图所示）所需要的有机物（）A来自空气 B来自土壤 C来自种子 D部分来自种子，部分来自土壤二根的结构1根：生长在土壤中，起植株，吸收，以及贮存养料的作用。2.根的结构（1）根的长度不

2、断增加的原因：；。（2）植物的生长需要水和无机盐水的主要作用 a水是植物的重要组成部分，一般来说，水是植物体内含量最多的物质，可达5090%. b水充足使植株硬挺，保持直立姿势，使叶片舒展，有利于进行光合作用，水也是光合作用的原料. c水是良好的溶剂无机盐必须溶解于水，才能被根吸收. 植物生长所需的重要化肥氮肥：促进植物的茎叶茂盛，缺乏时植株瘦弱，叶片；收获菜叶农作物，应多施氮肥，如白菜、波菜。磷肥：促进幼苗发育，的形成，缺少磷肥，植株特别矮小，叶片呈暗色；收获类的农作物，应多施磷肥（如番茄、花生等）钾肥：促进作物茎杆粗壮，促进糖和淀粉的生成，缺乏时茎秆软弱，容易，收获茎、根类的

3、农作物，如马铃薯、红薯应施钾肥。（3）植物对水分和无机盐的吸收植物吸收水分和矿质元素的主要部位：原因：a. b. 植物细胞吸水和失水的条件：失水：吸水：植物吸收水分和矿质元素的过程是两个完全独立的过程. 相同点：a. 吸收部位相同根尖的根毛区 b. 无机盐必需溶解在水中才能被植物体吸收不同点：吸水靠渗透作用，吸收无机盐靠主动运输，需要载体。（4）水体富营养化：水体中、等元素含量过高，藻类大量繁殖，出现或现象。这些藻类死了后，微生物进行分解，从而使水中的氧气减少，水体发黑、发臭，叫水体富营养化。例2如图表示某植物相邻的3个细胞，其细胞液浓度依次为abc，能正确表示它们间水分子

4、渗透方向的是 ()变式：一般情况下，根毛细胞液浓度周围土壤溶液浓度，所以植物从土壤中水分。一次性施肥过多，会造成现象。例3下图A为水分从土壤中进到根内部的示意图，图B为根细胞处于某种状态据图回答：（1）1是根尖某处表皮细胞的一部分向外突出形成的，叫做。（2）4所示部分为根尖的区。（3）当根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，水分依次通过的结构是。 A123 B23l C321D132 （4）3是根尖内运输水分和无机盐的管。（5）某同学给一株植物施肥后，该植物生长不正常，若他在显微镜下观察发现该植物根细胞的状态如图B所示，则根细胞液浓度（填“大”或“小”）于土壤溶液浓度外树

5、皮：起作用。三茎韧皮部：内有和，是运输的通道，运输的方向是。形成层：位于和之间的几层细胞，具有能力。单子叶植物无形成层。1.茎的结构和功能木质部：内有和，是运输的通道，运输的方向是。髓：有薄壁细胞构成，具有的作用。茎结构示意图例4合欢树（芙蓉树）是是城市绿化的主要树种之一它的茎能够逐年加粗的原因是（） A生长点不断分裂产生新细胞 B分生区不断分裂产生新细胞 C形成层不断分裂产生新细胞 D韧皮部不断分裂产生新细胞例5果农在果树开花的枝干上用利刀作环状或螺旋状的切割不仅可以增产，并可促进果实的成熟。（1）环割破坏了茎的部，因此不能向根部运输，而集中供应给了正在发育

6、的花和果实，所以能增产，并可促进果实的成熟。（2）环割不宜过深也不宜过浅，过深，会伤及，易造成果树死亡。环割带不宜过宽，以当年能愈合为宜，一般不超过0.5厘米。变式：下图是一段枝条，上面长有两个大小相同的果实。如果将枝条两A、B两个部位间的树皮进行环剥，（如图所示）。(1)伤口的（填“上方”或“下方”）的树皮会形成瘤状物。这两个果实会发生什么变化？表皮细胞：细胞排列紧密，色透明，外壁有角质层，起作用四叶表面：（包括上表皮和下表皮）保卫细胞：形，中间的成对存在，含，中间的孔隙叫：接近上表皮，细胞呈圆柱形，排列，含叶绿体较 1.叶片结构叶肉：接近下表皮，细胞形状不规则，排列疏松里

7、面含叶绿体较作用：含网状脉和平行脉具有作用：叶柄中含有导管和筛管叶脉 2. 气孔:是的通道。气孔开闭由控制，缺水，保卫细胞，气孔。多水，保卫细胞，气孔。 3. 蒸腾作用：的过程，叫做蒸腾作用，主要在中进行。 a植物对水分的利用：根尖成熟区吸收的水分，只有1%左右的水用于光合作用，呼吸作用等生命活动。 b. 植物对水分的散失：根尖成熟区吸收的水分，有左右的水分被蒸腾散失。降低的温度c. 蒸腾作用的意义：根的动力促进吸收和在植物体内的运输 d影响蒸腾作用的环境因素有一般情况下，气孔周围如果湿度大、气温低、光照弱，则蒸腾作用就，湿度小、气温高、光照强，则蒸腾作

8、用就。e.实验：植物体内水分的散失氯化钴蓝色滤纸：不含结晶水，则呈色，含结晶水，则呈色。实验现象：。实验结论：。例6下列实验材料的选用不恰当的是 A用仙人掌来研究植物叶的蒸腾作用 B用燕麦胚芽来研究植物的向光性 C用菜豆种子来观察双子叶植物种子的结构 D用银边天竺葵来研究植物光合作用是否需要叶绿体例7 果树种植杨梅植株移栽时，最好摸黑并剪去部分枝叶、根部带较多泥土，并浇适量水，用草绳捆扎、种植在园林中，罩上黑色的防晒网。请分析原因。五. 光合作用1.光合作用的实验（1）这个实验能说明什么？（2）为什么要将天竺葵放黑暗处一昼夜？（3）为什么要用铝箔纸在一片完整叶片上进行部分遮光（4）

9、为什么要将叶片放入酒精中？（5）为什么要水浴加热？（6）酒精中漂洗的作用是什么？2.普利斯特利的实验3.二氧化碳吸收和释放剂的使用4.银边吊兰实验 5.切叶脉实验6.光合作用的表达式： 1）场所： 2）条件： 3）原料： 4）产物： 5）物质转变： 6）能量转变： 7.光合作用的意义：例8将经过饥饿处理的一片绿叶（在黑暗中放置一天），从中部的叶脉处切断，给予光照2小时。经实验检查发现，叶片下部产生了淀粉，而叶片上部无淀粉生成。其原因是A切断叶脉阻断了水分运输 B切断叶脉阻断了二氧化碳运输C切断叶脉阻断了有机物运输 D切断叶脉影响了上部细胞的呼吸作用例9为探究植物光合作用的原理，某校学生设计了

10、如图所示的实验装置。在同样光照的条件下，你预测数天后植物生长最茂盛的是例10如图为四种植物（、）在不同光照强度下光合作用速率的曲线，其中最适于在荫蔽条件下生长的植物是A B C D例11做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，正确的实验顺序是选叶遮光酒精脱色黑暗处理碘酒显彰清水漂洗观察变化A B C D 例12某生物小组利用银边天竺葵进行了如下实验：将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋将部分枝叶密封。把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片M、N，去掉遮光的黑纸片。将叶片M、N放入装有某溶液的烧杯里

11、，隔水加热，脱去叶片中的叶绿素。把经过脱色的叶片放入清水中漂洗。将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化。请分析回答：（1）实验前将植株放到黑暗环境中的目的是。（2）实验中用于脱色的某溶液是。（3）滴加碘液后，发现只有B处变成蓝色，A、C、D处均未变蓝色。则比较A、B两处，可以说明。比较B、C两处，可以说明。比较B、D两处，可以说明。（4）在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是，该过程的反应式可以表示为。六呼吸作用1概念：叫呼吸作用。2表达式：。3生理意义：为生物体的各项生命活动提供，及形成各种中间产物。4呼吸作用与光合作用的联系与区别光合

12、作用呼吸作用区别部位条件原料产物能量转化联系:例13有关生物呼吸作用的叙述中，正确的是（）A樟树只能在阳光下进行呼吸作用 B绿藻在晚上才进行呼吸作用C草履虫只能在白天进行呼吸作用 D袋鼠日夜均进行呼吸作用例14贮藏杨梅的条件是（）A.高温、增加二氧化碳浓度 B.低温、增加氧气浓度C.高温、增加氧气浓度 D.低温、增加二氧化碳浓度例15光合作用和呼吸作用是相互依存的，没有光合作用，生物将无法生存。下列叙述正确的是（） A呼吸作用为几乎所有的生物提供了物质来源和能量来源 B绿色植物通过呼吸作用，维持了生物圈中的碳-氧平衡 C光合作用的原料之一水，它由根吸收，通过韧皮部的筛管运输到叶绿体中

13、D植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的例16 绿色植物的光合作用是其他生物最基本的物质和能量来源。分析回答下列问题：（1）光合作用主要是在叶肉细胞的中进行的，光合作用的产物是和。（2）右图为二氧化碳浓度和光照强度对大鹏某种蔬光合作用强度（光合作用合成有机物的速度）的影响曲线。a或b曲线都可以说明是影响光合作用强度的因素；A点和B点的光合作用强度差异说明是影响光合作用强度的因素。（3）经过长期的研究和实践，人们已经总结出许多提高光合作用效率的方法，如、等。（4）菜农不宜在蔬菜大棚内过夜，原因是。中考链接：1.为了验证植物呼吸作用

14、的原料和产物，东东同学按以下步骤进行了实验：将一定量吸干水的新鲜豆芽分别装入1只塑料袋和1只大口塑料瓶中；在塑料袋口连接上导管和橡皮管，扎紧塑料袋口，并用夹子夹紧橡皮管，将大口塑料瓶的盖子拧紧，不使外界空气进入；在黑暗处放置12小时。请回答：（1）在黑暗处放置12小时后，将夹子移去，让塑料袋中的气体通入澄清石灰水中，观察到的现象是_，这个现象说明了_。（2）在黑暗处放置12小时后，打开大口塑料瓶的瓶盖，将点燃的蜡烛放人瓶内。预计应出现的实验现象是_，理由是_。（3）本实验中将豆芽放置在黑暗处的理由是_ _ _。2.请你利用所学的科学知识回答下列问题：(1)适时松土有利于大豆幼苗生长，主要原因

15、是促进了幼苗，从而为幼苗的根细胞从土壤中吸收无机盐等生命活动提供了更多的能量。(2)某同学为使青菜长得快，每天在菜地上施肥，结果适得其反，许多青菜萎蔫而死口主要原因是。(3)目前杭州郊区的菜农常用温室大棚生产蔬菜，若要提高温室大棚蔬菜的产量，你认为可以采取什么措施？（写出一条即可）。(4)要蒋大量的新鲜水稻种子贮藏较长时间，最简便有效的是：（5）要在葡萄园种植具有“果大昧甜”等优良性状的A品种葡萄，果农没有选择A品种葡萄的种子在园中进行播种，而是直接剪取A品种葡萄的枝条进行扦插。你认为他这样做的优点是。(6)扦插时，某果农先将葡萄枝条的插入端置于适宜浓度的生长素溶液中浸泡一下，再将枝

16、条插入土壤中。他认为这样做能提高扦插枝条的成活率，理由是。3.（10分）小王要研究空气中二氧化碳浓度变化对植物光合作用强度有无影响，做了下述实验。可供选用的药品如下：石灰石澄清石灰水稀硫酸浓硫酸盐酸溶液烧碱溶液蒸馏水。可供选用的仪器如右图所示。小王设计的实验方案为：(1)制备纯净的二氧化碳气体。(2)在甲、乙、丙三个相同的广口瓶中分别放入长势、大小均相同的某种植物幼苗和等体积的水，瓶口滴管内装有NaOH浓溶液，再将不同体积的纯净二氧化碳气体充入三个瓶中，充入气体的成分分别是：甲瓶：2000毫升空气；乙瓶：1600毫升空气、400毫升CO2；丙瓶：1400毫升空气、600毫升CO2

17、，三套装置都如右图所示。(3)将三套装置放在同一地点，太阳光照等量时间后，挤压滴管，充分反应后，打开止水夹，观察进入三个瓶中水的体积。（植物呼吸作用的速率变化忽略不计）请回答下列问题：(1)制备纯净的二氧化碳气体所需的仪器和药品是（仪器名称用仪器下的大写字母表示，内装的药品写序号），将所选仪器按要求连接，各接口从左到右的顺序依次是（用仪器接口上的小写字母表示）。(2)为小王的实验原理正确吗？理由是，(3)对小王设计的实验略加改变，理论上还可根据变化，来判定CO2浓度变化对植物光合作用强度有无影响。4.（2012杭州）（6分）我们可以利用如图一所示装置来比较植物光合作用强度和呼吸作用强度。已知其他条件适宜，据图回答下列问题：（ 1）当甲处气体的CO2浓度低于乙处时，植物光合作用强度呼吸作用。（选填“大于”、“小于”或“等于”）。（2）黑暗时，甲处测到的CO2主要来自等。（3）装置内，光由暗逐步调亮，测得甲处CO2量下降；光照强度与甲处CO2量的关系如图二，说明在ab段范围内随着光照强度的增强植物光合作用的强度。（4）1771年英国科学家普里斯特利通过如图三实验证实植物能更新污浊的空气，可有人于黑暗环境中重复他的实验却得出相反的结论：植物和动物“都会使空气变污浊”。据他们的实验和学过的知识，你得出的结论是。