花坛调查报告（精选7篇）
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第1篇：花坛的调查报告
花坛的调查报告
实践目的：通过对花坛的拍摄，了解花坛的分类及设计和所要表现的园景主题。
地点：漳州一中对面
安然桥下及附近 时间：2010年6月 对象：漳州的花坛
地点：安然桥下
介绍：主要由花带和花台组成，有万寿菊，鸡冠花，福建茶，假连翘，三亚摈榔，变叶木 铁树等
评价：花坛起到醒目和装饰作用，与环境协调，融入环境之中，形成整体美。
地点：安然桥下
介绍：这是组群花坛，主要由蒲葵，红龙草，万寿菊，百纹草，美蕊花，铁树，假连翘，鸡冠花。
评价：美化城市环境，花坛群的设计具有统一，也带有变化，起到了花坛的装饰效果，从尺度上给人一种清爽，舒服的感觉，充分体现了花坛的功能和目的。
第2篇：[花坛设计]花坛设计
[花坛设计]花坛设计
篇1 : 花坛设计 花 卉 的 种 植 设 计 花坛 花钵 花箱 花卉 花境 种植 设计 花台 花丛 花群 花 坛 的 设 计
一、花坛的概念
花 坛:在具有几何形轮廓的植床内，种 植各种不同色彩的花卉，运用花卉的群体 效果来体现图案纹样，或观赏盛花时绚丽 景观的一 种花卉应用形式。2013年 花果篮 2012年 花篮 2011年 祝福祖国 2010年 花开盛世 2009年 普天同庆 2008年 宫灯 2007年 万众一心 2006年 万众一心 2005年 万众一心 2004年 万众一心 2003年 万众一心 2002年 万众一心 2001年 万众一心 2000年 万众一心
二、花坛的类型
一)依花材分类 二)依空间位置分类 三)依花坛组合分类 盛花花坛 依花材 分类 模纹花坛 2003年 万众一心
平面花坛 依空间位 置分类 斜面花坛 造型花坛
立体花坛 标牌花坛 独立花坛 依花坛组合分类 花坛群 花坛组
二、花坛的类型
1、盛花花坛:以观花的草本植物 为主体组成，表现盛花时群体的 色彩美或绚丽景观。盛 花 花 坛 的 设 计 盛花花坛的设计 ?外形轮廓 ?内部纹样 ?色彩设计 ?花材选配 ?边缘处理
1、植物选择
1)以观花草本植物为主体 2)植株紧密 3)开花繁茂 4)花期一致 5)花期较长 常用植物: 一二年生植物:矮牵牛、三色堇、一串红、鼠尾 草、金鱼草、金盏菊、孔雀草、万寿菊、雏菊、石竹、美女樱、千日红、百日草、银叶菊、羽 衣甘蓝
球根、宿根花卉:风信子、郁金香、地被菊、四 季海棠、天门冬 矮牵牛 一串红 三色堇 鼠尾草 孔雀草 万寿菊 福禄考 百日草 金鱼草 风信子 非洲凤仙 羽衣甘蓝 彩叶草 大丽花 藿香蓟 鸡冠花 一品红 金盏菊 香雪球 雏菊 石竹 银边翠 紫罗兰 天竺葵 郁金香 美女樱 天门冬 夏堇 荷兰菊 葱兰 韭兰
2、色彩设计
表现主题是花卉群体的色彩美，要 求鲜明、艳 丽。一般花坛2-3种颜色，大 型花坛4-5种颜色。
原色:红、黄、蓝 间色:橙、绿、紫 补色:红——绿 橙——蓝 黄——紫 ?红、橙、黄色常使人联想起东方旭日和燃烧的火 焰，因此有温暖的感觉，所以称为“暖色”;?蓝色常使人联想起高空的蓝天、阴影处的冰雪，因此有寒冷的感觉，所以称为“冷色”;
?绿、紫等色给人的感觉是不冷不暖，故称为“中 性色”。
?色彩的冷暖是相对的。在同类色彩中，含暖意成 分多的较暖，反之较冷。
3、图案设计 1)外部轮廓: 几何图形或几何图形的组合。2)内部图案: 图案要简洁，轮廓明显，表现大色块的效果。
作业
?2014年国庆**广场花 坛设计
?外部轮廓 ?内部纹样 ?色彩搭配 ?植物选择 ? 小组成员: ? 拍摄时间:10月1日
? 拍摄地点:太子湾公 园东门入口处 ? 植物材料:一串红、矮牵牛、孔雀草、千 日红、龙血树、散尾 葵、非洲茉莉、金边 富贵竹、尾穗苋、波 斯菊、五星花、香彩 雀
香彩雀 五星花 千日红
盛花花坛 依花材 分类 模纹花坛
二、花坛的类型
2、模纹花坛:由低矮的观叶植 物或花和叶兼美的植物组成，表现群体组成的精 美图案或装饰纹样。
模纹花坛
模 纹 花 坛 的 设 计
1、植物选择
? 以生长缓慢的多年生植物为主。? 以枝叶细小，株丛紧密，萌蘖性强，耐 修剪的观叶植物为主。? 常用植物:紫叶小檗、金叶女贞、红花 檵木、龟甲冬青、雀舌黄杨、洒金柏、五色苋、半枝莲、香雪球、矮性霍香蓟、彩叶草。?五色草:又名锦绣苋、莲子草、模样苋、法 国苋、五色苋、毛毡苋、三色苋。俗称红 绿草，实为苋科虾钳菜属的小叶绿、小叶 黑、小叶
红，血苋属的尖叶红叶苋和景天 科景天属白草的合称。
2、色彩设计
色彩设计:以图案纹样为依据，用植物 的色彩突出纹样，使之清晰而精美。
3、图案设计
图案设计:模纹花坛用植物组成的图案可选择的内容很多，如花纹、卷云、文字、肖像、象 征性图案、时钟花坛等。图4-1-4 花坛设计 a.花坛位置及周围环境示意 b.花坛立面示意图 c.平面示意图 1.五色草 2.黄小菊 3.白草 4.天门冬
?模纹花坛造型设计 ? 平面花坛 依空间位 置分类 斜面花坛 造型花坛
立体花坛 标牌花坛
二、花坛的类型 二)依空间位置分类:
1、平面花坛
2、斜面花坛
3、立体花坛
?
1、平面花坛:花坛表面与地面平行，主要观赏 花坛的平面效果。?
2、斜面花坛:花坛设置在斜坡或阶地上，花坛表面 是斜面。
3、立体花坛:花坛向空间伸展，具有竖向景观 1)标牌花坛:运用植物材料组成的竖向牌示花坛。
3、立体花坛:花坛向空间伸展，具有竖向景观
花坛 2)造型花坛:主要运用观叶植物制成各种造型物。如花篮、人物、动物、建筑小品等，前面或四周用平 面装饰。
“绿色交响”花坛。以第九届中国国际园林博览会吉祥 物征集作品前三名——园园、菁菁和欢欢为主景，体 现欢乐活泼和谐交响的场景。
“和平之歌”花坛。以“和平鸽”、“乐符”元素，象征我们祖国热爱和平。
“京腔京韵”花坛。以国粹——“京剧”为主题，运用脸谱、京胡、京鼓等元素，展示古都北京深厚的文化底蕴。“丰收平安”花坛。以儿童摘苹果的卡通形象，展现出 金秋收获、快乐平安的幸福场景。
“民族团结”花坛。以一朵灿烂绽放的牡丹花映衬出祖国 发展的繁荣，五十六个民族翩翩起舞，庆祝祖国的生日，中心花蕊处升起的“民族团结一家亲”，体现了在党的领 导下，各民族团结一致，共创繁花似锦的新生活。
“渊源共生”花坛。以一组大型竹艺“DNA”造型为主景，以植物、昆虫、小鸟为配景，呈现出多样生物相依生 存的场景，体现共生、融合的理念。
———2003上海菊花展双色冰淇淋 2002上海菊花展悠游的小章鱼
第八届中国菊花展览会大地母亲的传说 立体花坛 立体花坛 立体花坛 立体花坛 立体花坛 立体花坛
蒙特利尔大舞台 加拿大蒙特利尔
2006国际立体花坛大赛 获得最高奖项“荣誉大奖” 太湖神鼋 无锡
2006国际立体花坛大赛 获得最高奖项“荣誉大奖” 高速、迅速 上海浦东新区
2006国际立体花坛大赛 获“特别荣誉奖” 通向2008 北京
2006国际立体花坛大赛 生命之源 上海园林集团
2006国际立体花坛大赛
希腊雅典的参赛作品《帕德教神殿》 2006国际立体花坛大赛 马背上的渔夫 比利时
2006国际立体花坛大赛 西部牛仔 美国
2006国际立体花坛大赛 弄堂风情 上海黄浦区
2006国际立体花坛大赛 五亭桥
2006国际立体花坛大赛 扬州 兰州水车 兰州
2006国际立体花坛大赛 努力争上游 更上一层楼 香港
2006国际立体花坛大赛 凤之舞 上海普陀区 2006国际立体花坛大赛 上海早晨
2006国际立体花坛大赛 上海虹口区 源远流长
2006国际立体花坛大赛 上海浦东设计院 九狮雕塑
2006国际立体花坛大赛 中国合肥 鼎之艺 郑州
2006国际立体花坛大赛 圣母加德大教堂 法国
2006国际立体花坛大赛 西关风情 广州
2006国际立体花坛大赛 商道 太原
2006国际立体花坛大赛 千年等一回 杭州
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2006国际立体花坛大赛 南塘第一桥 上海奉贤区 2006国际立体花坛大赛 国际象棋 上海青浦区 2006国际立体花坛大赛 秦兵马俑 上海绿地集团
2006国际立体花坛大赛 立体花坛 立体花坛 凤舞州城
山东省城市园林绿化博览会 德州作品 高度8米，最宽处6.5米，其 中圆球直径4.7米，制作 工程历时15天，共用五色草 30万株，工时1000余个。立体花坛 立体花坛 立体花坛 立体花坛 立体花坛 少女与白鸽 水景
立体花坛的设计
1、植物材料选择 主景植物材料要求叶形细腻、耐修剪、适应性强、色彩丰富。常用植物:五色草、非洲凤仙、四季秋海棠、彩叶草、矮牵牛、三色堇、翠云草、芒草、细茎针茅、细 叶苔草等。
2、色彩设计: 以模型为依据，用植物的色彩突出纹样，使之清晰而精美。
3、造型图案设计: 立体花坛用植物组成的模型可选择的内容 很多，如动物、植物、文字、肖像、象 征性图案、建筑小品等。
1.设计 ? 造型:海豚立体花坛 ? 2(制作 ? 按图纸用钢材焊好骨架，如果构架太大，则 需要先切割成小块，以方便运输。? 苗木的培育从4个月前就要开始。? 构架在展出现场安装稳固后，就可以按设计 的品种、颜色往上栽种植物。? 种植完毕，将植物表面修剪平整，整个立体 花坛作品的制作才告完成。
? 2.1、构架的制作 ? 在具体制作时，根据造型、体量和受力大小 配置。? 2.2、构架的安装 ? 构架的稳定和 定位安放关系到整个景点 布置 的成败。必须充分考虑构架的承重和安 放面的稳定性，能承受台风等各种突发事件。
? 2.3、土壤配比与填充 ? 构架内部填入15CM厚的轻质营养土，土 壤介质要求:疏松肥沃，无异味，无石子、玻璃等杂质，富含有机质，必需经过消毒处 理。
? ? ? 2.4、植物材料的选用
选用佛甲草、红草、绿草、四季秋海棠等草本植物。其中“ 海豚”的背鳍部分，受光条件好、不易积水，选用了红花红叶的四季秋海棠;“海豚”的身体选 用鲜绿色的佛甲草，色泽鲜亮，两种强烈的色彩对 比增加了视觉的冲击力。
? 2.5、穴盘苗的栽植 ? 立体花坛栽植有别于绿地植 物栽植，立体花坛所需植物一般 都是穴盘苗，比较小，每平方米 种植的量比较大。?
3、养护 ? 施工完成后，为保证其具有较长的观赏 期，必须加强后期管理，主要包括浇水、修 剪、病虫害防治、水肥管理以及对花卉生长 和花期的管理、植物补种、非植物构件维护、保洁及辅助设施维护等方面。
? 3.1、水肥管理 ? 在栽植完毕后，需立即浇一次透水，使植物 根系与土壤紧密结合，提高成活率。? 不管何种方式，在浇水时要以人工浇水为宜，采用喷洒喷雾的方式，浇水次数不宜过多，否则易造成高湿而引起病害，一般在叶、花 出现轻微萎蔫时才浇水，一次灌透。
? 3.2、定型修剪 ? 植物栽植完后，根据设计要求和植物生 长情况对植物进行精修剪，修剪时尽量平整，同时将图案的边缘线修出，使轮
廓边界更清 晰、自然，造型更加生动，达到设计要求 ? 开花的植物要及时地摘除残花，残叶、病叶;及时修掉徒长部分，保持造型完整。
? 3.3、病害控制与保持观赏性 ? 为防止病害发生，除降低小环境湿度外，应改善通风透光条件;发生病虫害时，有针 对性地采用生物农药防治。
?
三、花坛的设计 一)花坛总体设计
1、风格、体量、形状诸方面与周围环境相协调
2、花坛的大小:不应超过广场面积的1/3，不小于1/5。
3、花坛的边缘处理 ? 边缘石:砖、条石、假山石等。高10-15?;宽10-15 ?。? 矮栏杆:竹质、木质、钢筋等。高不超过40?。? 边缘植物:小叶黄杨、书带草、天门冬、富贵草等。
花 坛 设 计 图 绘 制 环境总平面图
应标出花坛所在环境的道路、建筑边界线、广场及绿地等，并绘出花坛平面轮廓。依 面积大小有别，通常可选用1:100或 1:1000 的比例。
**广场花坛总平面图 花坛平面图
?绘出花坛的图案后，用阿拉伯数字或符号在 图上依纹样使用的花卉，从花坛内部向外依 次编号，并与图旁的植物材料表相对应。
?表内项目包括花卉的中文名、拉丁学名、株 高、花色、花期、用花量等。?若花坛用花随季节变化需要换，也应在平面 图及材料表中予以绘制或说明。立面效果图
?用来展示及说明花坛的效果及景观。
?花坛中某些局部，如造型物等细部必要时需绘 出立面放大图，其比例及尺寸应准确，为制作 及施工提供可靠数据。
图4-1-4 花坛设计 a.花坛位置及周围环境示意 b.花坛立面示意图 c.花坛平面示意图 1.五色草 2.黄小菊 3.白草 4.天门冬
设计说明书
? 简述花坛的主题、构思、并说明设计图 中难以表现的内容，文字宜简练，也可附 在花坛设计图纸内。“和平之歌”花坛。以“和平鸽”、“乐符”元素，象征我们祖国热爱和平。
“丰收平安”花坛。以儿童摘苹果的卡通形象，展现出 金秋收获、快乐平安的幸福场景。
“渊源共生”花坛。以一组大型竹艺“DNA”造型为主景，以植物、昆虫、小鸟为配景，呈现出多样生物相依生 存的场景，体现共生、融合的理念。
篇2 : 花坛设计
第3篇：花坛标语
花坛标语
1、你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵。
2、你给花朵一个花期，花朵给你一份赞美。
3、花朵的自然之美，正是你心灵之美的眏衬。
4、把花朵留在枝头，把美丽留在心头。
5、带来的是你的赞美，带走的是你的记忆。
6、美好环境，你我珍惜
7、茵茵草地，请您爱惜
8、爱护花草，请勿攀折
9、爱护花草，芳香常伴
10、花一草皆生命，一枝一叶总关情。
11、绿色是一种品牌，绿色是一种时尚，绿色是生命力的象征。
12、脚下多一份绿色，头顶添一片蔚蓝。
13、1.你欣赏花的美丽；花欣赏你的高贵。
14、2.你给花朵一个花期；花朵给你一份赞美。
15、3.花朵的自然之美，正是你心灵之美的映衬。
16、4.把花朵留在枝头；把美丽留在心头。
17、5.小花正在睡觉，不要吵醒她。
18、6.花草也有生命，你我共同呵护。
19、7.带来的是你的赞美；带走的是你的记忆。
20、自觉环保，自然校园。
21、让爱绿、护绿和睡觉、吃饭一样成为一种习惯。
22、绿色，明亮了你我的眼睛！
23、同在一片蓝天下，携手共建绿色，共享天印文明
24、爱护绿色，呵护生命。
25、小花多可爱，请你别伤害。
26、今天保护环境，明天收获美景。
27、绿色校园，我们携手共创
28、保一棵树，护一根草，让我们共享一片绿色的天地……
29、爱护绿化，亲近自然，延伸生命。
30、绿色家园，你我共享；绿色世界，你我共建。
31、追求绿色时尚，走向绿色文明。
32、让“绿色之花”开遍校园，让“文明之风”吹遍校园。
33、青山绿水人人爱，环保工作不松懈。
34、让我们一齐动手，把天空擦得更蓝。
35、让我们亲近绿色，一路同行。
36、护绿保洁你我他，美化天印利大家！
37、请你足下绕一绕，草儿向您笑一笑。
38、留下一抹绿色，给世界一片温情。
39、一片绿色心，清新好环境。
40、草木添新绿，生活才惬意。
41、留住一抹绿，盛开一片香。
42、美丽校园是我家，绿色环保靠大家
43、污染环境千夫指，保护环境万人颂
44、环保有趣，生活有劲。
45、建设绿色校园，拥抱绿色生活。
46、手边留情花似锦，脚下留情草如茵。
47、舞动青春舞动绿色绿色在行动
48、人类健康，绿色行动
49、绿色校园鸟语花香
50、热爱绿色的孩子永远不会变坏！
51、别踩我，我也是生命！
52、爱护绿色，珍爱生命。
53、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
54、让绿色常伴左右，让激情放飞梦想
55、让生活有绿色相伴。
56、浓浓的绿，浓浓的情。
57、保护环境，爱护一草一木。
58、片片爱草心，点点护绿情。
59、天印是我家，绿色靠大家。
60、共存一片蓝天，共享一片流水，共有一座校园
61、环保校园你我共享
62、眼中有绿，心中有爱！
第4篇：美丽的花坛
美丽的花坛
我家对面有一个公园，公园里有一个美丽的花坛，花坛里开着许许多多的花朵，红的，黄的，白的，粉的……还有些不知名的小花都在花坛里聚会，这一块，那一块，数不胜数。
春天花坛里有红色的玫瑰花，黄的迎春花，紫色的丁香花还有雪白雪白的兰花……她们露出自己那美丽的笑脸，只有兰花姑娘红着脸羞答答的躲在草从中。
夏天，夏姑娘左手端着盛满水的玉净瓶，右手握着绿油油的柳枝。她把柳枝往玉净瓶中沾，往花坛里一洒，金黄的太阳花，白中带黄的茉莉花，喷泉中深睡的睡莲也苏醒了，荷花姑娘也穿上了粉色的连衣裙，正要来花坛里聚一聚。一陈微风拂过，花坛里的花儿们扭起自己那美丽的身躯，和伙伴们互相跳起了优美的舞蹈。
秋天还没到，秋婆婆就来给自己的花孩子们送衣服来了。她乘着金黄色的枫叶马车，来到了美丽的人间。她来到了花坛前将一件黄色的大棉袄给了菊花姑娘。又给了桂花姑娘一件散发着淡淡的香气的黄色棉袄。有了温暖花儿们就向秋婆婆跳起舞蹈。
啊！美丽的花坛你真美呀！
瑞安市新纪元实验学校四年级：小作家ybj
第5篇：校园一角—花坛
校园一角—花坛
长垣县蒲东办事处东街中心小学 三一班孙艺菲
一进校园，第一眼看到的是旗杆下的花坛，早上，这里一片生机勃勃，微风一吹，花坛里的花朵摇头晃脑，仿佛对同学们说：早上好！到了上课的时间，花坛四周十分寂静，只有一些小昆虫在这里忙碌，最勤快的是小蜜蜂，他们“嗡嗡嗡”地飞来飞去，真像演奏一首美妙的乐曲。又来了一群舞蹈家—蝴蝶，它们一高一低，一快一慢，翩翩起舞，美丽极了。
中午，烈日当空，花坛里的花形态各异；有的抬起“头”，一点也不怕太阳；有的低着“头”，好像怕晒黑。
傍晚，太阳下山了，日落的余晖洒在花朵上，花朵好像染了一层金，一阵风吹来，仿佛一片片金叶落在地上。
美丽的花坛给我们一块自然的空间，让同学们暂时忘却紧张的学习，全身心放松，就想一个心灵的加油站，我们能不喜欢它吗？
第6篇：美丽的花坛
美丽的花坛
我们的学校有两个花坛，绿油油的冬青树把花坛围成了长方形。美丽的蝴蝶兰把花坛分成了四个三角形。里面种着各种各样的花，月季，芍药，牵牛花，菊花.....。春天，是花坛最美的时候，各种花竞相开放，争奇斗艳，招惹的小蜜蜂和蝴蝶围着花坛团团转，可热闹了。花坛的四角分别有四棵青翠挺拔的松树，像一位位士兵笔直的站在那里，保护着我们美丽的花坛。花坛的左边是一排高大粗壮的杨树，像扇子一样的树叶深绿深绿的，站在树下，根本看不见蓝天。我最喜欢在这里观察蚂蚁，跟同学们玩捉迷藏。花坛的四周环绕着一圈枫树，到了秋天，枫树的叶子变红了，总是让我想起《山形》里的“霜叶红于二月花”，诗人写的真好，我也要多观察，多学习，写出好的作文。
你喜欢我们美丽的花坛吗？
第7篇：校园的花坛
校园的花坛
四二班：吉佳丽
指导教师：杜满红
我们的学校——清华园中学，是一座花园式的学校。漫步校园，犹如走进了一幅美丽的画卷。校园内，高楼林立；小路边，柳树婀娜多姿；操场旁，松柏苍翠欲滴......真是美不胜收。我最喜欢的还是综合楼前的大花坛。
花坛设计独特。中心是由红叶灌木组成的圆形，下方是由绿叶灌木组成的双手的形状。拼成了主题为“双手托起明天的太阳”图案。我知道，那“太阳”就是我们清华园的莘莘学子，“双手”象征了清华园默默无闻，无私奉献的教师。他们甘做人梯，如春蚕，似红烛，为了我们这些学子们呕心沥血。“太阳”的上方，种植着桃树和李树，寓意是清华学子桃李满天下。
校园的花坛不仅设计独特，而且一年四季都很美丽。
春天，三叶草从地里钻了出来，在春姑娘的召唤下，它舒展了身子，站在了校园的花坛里。那么柔嫩，那么翠绿，像给花坛铺上了绿地毯。听别人说，三叶草的含义还是祝福呢，还有人说四叶草可以实现你的任何愿望，所以每到三叶草长大了的时候，同学们都忙着找四叶草许愿呢。桃花、李花，开放了，蝴蝶、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，闭了眼，仿佛已是满树的桃子、李子，让人忍不住垂涎三尺。
夏天，花坛四个角的吊槐长得茂盛极了。那么多的绿叶一簇堆在另一簇上面，密密层层的，像一把把撑开的大伞。我们经常坐在下面乘凉，惬意极了。
秋天，桃子、李子成熟了，散发着诱人的香味。看，那还有一个同学正摘着偷吃呢，结果被老师逮了个正着，看着他羞红的脸，同学们都哈哈大笑起来。
冬天，雪花飞舞，花坛也成了银白色的世界。花坛里的一切一片沉寂，好像在酝酿力量。我爱我们的学校，我更爱校园的花坛。
花坛的调查报告
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