某雌雄同株（2N＝28），花分为雌花和雄花两种，具有较高观赏价值的植物。研究发现该植物花瓣的颜色由两对等位基因A、a和B、b控制，回答下列问题：(1)对该植物的
题型：非选择题-实验题 难度：0.65 引用次数：70 题号：23292126
某雌雄同株（2N＝28），花分为雌花和雄花两种，具有较高观赏价值的植物。研究发现该植物花瓣的颜色由两对等位基因A、a和B、b控制，回答下列问题：
(1)对该植物的基因组进行测序需要测
_______条染色体上DNA的碱基序列。与豌豆杂交实验相比，该植物杂交不需要进行的操作是
_______。
(2)研究者想知道A、a和B、b这两对等位基因是位于一对同源染色体上，还是分别位于两对同源染色体上？现有若干纯合的白花、红花植株，请用这些材料设计实验进行探究（无致死现象，不考虑交叉互换和变异）。
①实验设计思路：
。
②实验结果及结论：
若
，则两对基因分别位于两对同源染色体上；
若
，则两对基因位于一对同源染色体上。
更新时间：2024/06/24 13:33:43 |
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请回答问题：
（1）正常叶色为
（填“显性”或“隐性”）性状，判断依据是
_________。
（2）实验二为
实验，可检测实验一产生子代个体的
_________。
（3）根据上述杂交实验的结果，推测控制该性状的基因遗传符合
定律，如果用G、g代表控制叶色的基因，则实验一的亲本中，正常叶色甜瓜的基因型为
_________。
【推荐2】孟德尔用纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆做了一对相对性状的杂交实验（如图），回答下列问题： 
（1）孟德尔做杂交实验时先用高茎作母本发现F1高茎，提出的假设为
，通过
________方法证明假设是错误的。
（2）F1自交，F2的性状分离比接近3：1。孟德尔为了解释此现象，提出了自己的假说：F1在形成配子时
，分别进入不同的配子中。并巧妙地设计了实验，即让F1与
__进行杂交，观察后代的表现型和分离比，从而验证了自己对
______现象的解释，在此研究过程中，孟德尔成功的运用了现代科学研究中常用的
___法。
（3）有人发现在本来开白花的豌豆中出现了开紫花的植植株，第二年将紫花植株的种子种下去，发现长出的126株新植株中，有36株开白花。若想获得更多开紫花的纯合豌豆植株请你设计一种最简便的实验方案：
。
【推荐3】孟德尔曾利用豌豆的7对相对性状进行杂交实验，发现当只考虑一对相对性状时，F2总会出现3∶1的性状分离，于是其提出假说，对分离现象进行解释。请以高茎（D）和矮茎（d）这一对相对性状为例，回答下列问题。
(1)如果遗传因子不是独立遗传而是融合遗传的，则F2将不会出现严格的
。
(2)如果体细胞中遗传因子不是成对存在的，而是纯合个体的体细胞中每种遗传因子有4个（其他假说内容不变），则F1表现为
茎，F2中高茎∶矮茎＝
____。
(3)如果在形成配子时，成对的遗传因子不分离（其他假说内容不变），则F1表现为
茎，F2的性状表现是
____。
(4)如果雌、雄配子不是随机结合的，而是相同种类的配子才能结合（其他假说内容不变），则F2中高茎∶矮茎＝
。如果雌、雄配子的存活率不同，含d的花粉有1/2不育（其他假说内容不变），则F2中高茎∶矮茎＝
____。
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