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蔬果拼盘教案

花匠小妙招
2025-01-09 16:00

1、蔬果拼盘教案蔬果拼盘教案作为一名静默奉献的教化工作者，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的蔬果拼盘教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。蔬果拼盘教案活动目标：观赏蔬菜、水果品盘的艺术美。 2. 初步学学会利用不同水果、蔬菜制作拼盘。 3.激励幼儿大胆与同伴沟通自己和爸爸妈妈共同制作蔬菜、水果拼盘的阅历和乐趣。活动打算:1.蔬菜水果若干种、平安剪刀、盘子、牙签等。.材料配套：各种蔬菜水果拼盘的图片。活动过程: 一.情境导入师:秋天是一个丰收的季节，蔬菜水果都丰收了，为了让小挚友们感受到秋天收获的喜悦，进一步加深孩子对果蔬的相识，我开展了这次亲子活动-果蔬拼盘大比拼的亲子活动。特别兴奋大家都很踊跃的参与了这次亲子活动。也希望我们这次的亲子活动能够取得圆满的胜利。二.观赏拼盘。 .引导语：活动起先之前，我们先来观赏一下一些果蔬拼盘(出示图片),并让幼儿说一说你喜爱哪个拼盘?为什么？ 2.组织亲子观看各种蔬菜水果的拼盘图片。 3.老师小结：果蔬拼盘的制作,就是要把各种蔬菜水果切成各种形态，然后放在盘子

2、里摆出各种漂亮的造型。三制作拼盘。 1亲子起先动手制作自己的果蔬拼盘。 2.老师边视察边指导，边提示亲子留意运用工具的平安，以及留意亲子之间的合作，尽量让孩子动手操作,特殊是在摆造型的时候,尽量敬重孩子的意愿。 .要求亲子为自己完成的作品取个好听的名字,并贴上自己的名字，然后放置在展示台。四.活动延长 .激励幼儿在美工区画出自己的蔬菜水果拼盘。2.引导幼儿思索：蔬菜水果除了可以吃、可以做成好看的拼盘以外，还可以做什么。蔬果拼盘教案2 教学目标:1、学生通过对家庭劳动活动的回忆,感知父母劳动的辛苦。通过蔬果拼盘艺术实践,体验劳动所带来的胜利和欢乐。 2、感知蔬果拼盘形与色的搭配特点,发觉和学习蔬果拼盘的制作方法,并能利用身边的蔬果进行拼盘制作。重点难点：感知蔬果拼盘的形与色的搭配特点，利用身边的蔬果进行拼盘制作。老师打算: 课件、实物水果拼盘、水果刀、手套、盘子、部分常见的蔬果等。学生打算：制作蔬果拼盘的工具和材料（餐巾纸、常见的蔬果、牙签等)。教学过程：一、创设情境激趣导入（轻音乐) （课前可以先播放些歌曲渲染课堂氛围，如巧巧手、我的好妈妈、劳动最光荣等。） 1、家

3、庭劳动活动的回忆。（老师想做个小调查：在你们家里谁最辛苦呢？同学们在家里帮忙做过家务吗?做过哪些家务活，有什么样的体会?） 2、揭示板书课题：让我露一手蔬果拼盘。(夏天到了,天气燥热，爸爸妈妈工作了一天真辛苦,这时候,要是我们能送上一盘凉爽可口的水果盘，他们肯定会很兴奋的,这节课就让我们一起来学习蔬果拼盘制作,以后就可以在爸爸妈妈面前露一手。) 二、感知观赏探究引导、实物水果拼盘观赏，学生初步感知拼盘的色与型的搭配特点。 2、蔬果拼盘图片观赏,学生进一步探究蔬果拼盘色与型的搭配特点。师生归纳小结，梳理出蔬果拼盘的主要特点(同步板书)。（1）、蔬果拼盘一般是利用蔬果原有的形体和色调,经过肯定的加工处理,搭配精彩、香、味俱全的造型，是一种水果工艺品。(图片举例) (2)、蔬果拼盘的造型可以是比较详细的（例如小动物、花卉、等)，也可以是比较抽象的（例如大小、方圆、曲直、凹凸等)；可以是对称的,也可以是均衡的;可以是立体造型,也可以是平面造型或二者结合。（图片举例）（3）、蔬果拼盘的色调一般三到四种颜色为主,可以有比较剧烈的对比色,显得更艳丽、更富有激情;也可以有比较柔软的同一色调,显得更

4、明快、更富有特性。如暖色调的红、橙、黄等,做完可以有几个颜色作小点缀。（图片举例) 板书:造型：具象抽象色调：对比色调同一色调（暧、冷)(4)、蔬果拼盘须要肯定的“刀工”。(示范青瓜的不同切法出现不同造型，渗透平安、卫生、节约等学问。)、简洁介绍备用水果。三、创建美食大胆表现、小组探讨创作内容及分工，小组代表选取需补充的蔬果,合作创作。2、老师巡察指导，大屏幕播放相关图片(背景音乐)。3、做完拼盘后,尝试为拼盘取名字，整理工具材料。四、教学评价作品展示将学生的作品布置在展示台上。、作品展评。（1)、自评：介绍自己的制作方法、想法。（2）、互评：从造型特点、色调搭配等角度评一评其他小组的作品。 2、演一演“送果盘”。小结：劳动给大家带来的欢乐。五、拓展性作业尝试利用废旧材料进行手工拼盘制作，在班上开展“谁的手儿更灵活”的评比活动。板书:让我露一手蔬果拼盘造型：具象抽象色调:对比色调同一色调（暧、冷）蔬果拼盘教案3一、活动目标:1进一步加深幼儿对蔬菜水果的相识。 .学习用不同水果蔬菜制作不同的造型,并进行合理的摆放,制作拼盘。体验和爸爸妈妈共同制作的乐趣和获胜后的

5、骄傲感。二、活动打算: 1.蔬菜水果若干种、平安剪刀、盘子、牙签等。 2.蔬菜造型评奖券(幼儿人手一张）。3.老师自制的蔬菜造型奖牌若干材料配套：各种蔬菜水果拼盘的图片。三、活动过程: （一)情境导入师:秋天是一个丰收的季节,蔬菜水果都丰收了,为了让小挚友们感受到秋天收获的喜悦，进一步加深孩子对果蔬的相识，我组织了这次亲子活动-果蔬拼盘大比拼的亲子活动。特别兴奋大家都很踊跃的参与了这次亲子活动。也希望我们这次的亲子活动能够取得圆满的胜利。（二)观赏拼盘。 1.组织亲子观看各种蔬菜水果的拼盘图片。师:活动起先之前,我们先来观赏一下一些果蔬拼盘(出示图片），并让幼儿说一说你喜爱哪个拼盘？为什么?果蔬拼盘的制作,就是要把各种蔬菜水果切成各种形态,然后放在盘子里摆出各种漂亮的造型。（三)制作拼盘。1.亲子起先动手制作自己的果蔬拼盘。老师边视察边指导，边提示亲子留意运用工具的平安,以及留意亲子之间的合作，尽量让孩子动手操作，特殊是在摆造型的时候,尽量敬重孩子的意愿。 .要求亲子为自己完成的作品取个好听的名字，并贴上自己的名字，然后放置在展示台。 (四)同伴沟通。 1.组织幼儿自由观赏拼盘,相互介绍自己的果蔬拼盘。师:现在我们一起来观赏一下这些漂亮的拼盘（请个别幼儿回答),你的拼盘是叫什么名字?是用哪些水果或者蔬菜做成的?(五)评价作品。 .评奖:请幼儿将手中的评奖券投给自己最喜爱的果蔬拼盘。 2颁奖：依据奖券数量评出最佳造型奖,并颁发果蔬造型奖牌。本文来源：网络收集与整理，如有侵权,请联系作者删除,谢谢！第1页共1页第 1 页共 1 页第 1 页共 1 页第 1 页共 1 页第 1 页共 1 页第 1 页共 1 页第 1 页共 1 页第 1 页共 1 页第 1 页共 1 页第 1 页共 1 页第 1 页共 1 页

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