中班艺术:《水果拼盘》
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备课教师:王雪敏
通过仔细研究《水果拼盘》,水果是幼儿生活中常见的事物,它既有丰富的营养,又贴近幼儿的生活,孩子们都非常熟悉。水果不同的形状和丰富的色彩能在激发幼儿美的灵感的基础上,萌发他们更广阔的想象空间,因此,借助中班幼儿正在形成的抽象思维和已有的审美能力,我设计了 《水果拼盘》这个活动,进一步激发幼儿想吃水果、爱吃水果的欲望;知道多吃水果对身体有好处;培养幼儿的动手操作能力、审美能力及创造力。
上课班级:中一班《水果拼盘》是一节艺术活动,进一步激发幼儿制作水果拼盘的兴趣,体验与同伴交流合作的乐趣。幼儿能利用各种水果制作水果拼盘、培养幼儿的审美能力及创造力。
课题组一致认为,该节活动课 ,符合中班幼儿的认知水平。教师利用图片导入活动,激发了幼儿的兴趣同时也为下个环节做好了铺垫。
记录人:王雪敏
虞英:在活动中,以增加更多种类的水果,让幼儿有机会尝试更多不同口感和营养的水果,丰富他们的感官体验。
王嫚:励幼儿发挥自己的创意,设计独特的拼盘造型,让每个作品都充满个性和艺术感。教师可以提供一些创意灵感,例如动物、花朵等形状,激发幼儿的想象力。
王一乔:幼儿积极参与活动,通过亲手操作,他们的动手能力得到了显著的锻炼,
邓培玲:幼儿在合作制作水果拼盘的过程中,学会了倾听他人的意见,学会了如何分工合作,提高了人际交往能力,也增强了团队意识。
莫芳妹:教师还可以引入一些本地或季节性的水果,让幼儿了解不同地区的饮食文化。
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