第11课《自定主题活动二：用枫叶折玫瑰花》（说课稿）
第11课《自定主题活动二：用枫叶折玫瑰花》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动浙教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《自定主题活动二：用枫叶折玫瑰花》
2.教学年级和班级：2023-2024学年二年级下册
3.授课时间：2023年X月X日
4.教学时数：1课时
本节课旨在通过引导学生用枫叶折玫瑰花，培养学生的动手能力和创造力，让学生在实践活动中感受自然之美，增强环保意识。本课程内容与浙教版二年级下册综合实践活动教材紧密相关，旨在帮助学生将课本知识与实践相结合，提升学生的综合素质。二、核心素养目标1.实践创新：培养学生动手操作的能力，激发创新思维，学会运用生活中的自然材料进行艺术创作。
2.美育修养：提高学生的审美能力，引导他们发现并欣赏自然之美，培养对美的感知和创造能力。
3.环保意识：通过利用枫叶创作，增强学生对环保的理解和责任感，促使他们在日常生活中更加关注环境保护。三、教学难点与重点1.教学重点
-枫叶玫瑰花的制作方法：本节课的核心内容是教会学生如何利用枫叶制作玫瑰花。重点在于讲解和演示枫叶的折叠、粘贴和组合技巧，确保学生能够独立完成枫叶玫瑰花的制作。
-观察与创意：指导学生如何细致观察枫叶的形状、颜色和纹理，鼓励他们运用观察到的特点进行创意设计，使玫瑰花更具个性和美感。
2.教学难点
-折叠技巧的掌握：学生在折叠枫叶时可能会遇到折痕不明显、折叠不均匀等问题。难点在于如何指导学生精确地折叠枫叶，使其形成玫瑰花瓣的形状，例如，通过示范和逐步指导，让学生掌握正确的折叠方法和力度。
-粘贴的精准度：在将折叠好的枫叶组合成玫瑰花时，粘贴的精准度是一个挑战。学生可能难以控制胶水的量和位置，导致花瓣粘贴不牢固或位置不准确。难点在于如何指导学生精确地粘贴，确保玫瑰花结构的稳定，例如，使用少量胶水并强调粘贴的位置和顺序。
-创意的发挥：学生在创作过程中可能会遇到创意瓶颈，难以将自己的想法转化为实际作品。难点在于如何激发学生的创造力，引导他们从观察枫叶的形态出发，发挥想象，设计出独特的枫叶玫瑰花，例如，通过展示不同风格的枫叶玫瑰花作品，激发学生的灵感。四、教学资源-硬件资源：剪刀、胶水、枫叶（新鲜或干制）、彩色卡纸、彩笔或水彩笔。
-软件资源：教学PPT、制作枫叶玫瑰花的视频教程。
-课程平台：校园网络教学平台，用于上传教学资源和学生作品展示。
-信息化资源：电子版教学指导手册、学生作品评价表。
-教学手段：小组合作、动手实践、直观演示、创意设计。五、教学过程1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过展示一些精美的枫叶玫瑰花作品图片，引起学生的兴趣和好奇心，询问他们是否知道这些美丽的玫瑰花是如何制作出来的。
-回顾旧知：回顾上节课学习的枫叶的形状、颜色和纹理特点，引导学生思考如何将这些特点应用到创作中。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：详细讲解枫叶玫瑰花的制作步骤，包括选择合适的枫叶、折叠枫叶成花瓣形状、粘贴固定等。
-举例说明：通过展示一个枫叶玫瑰花的制作过程示例，帮助学生理解每个步骤的具体操作。
-互动探究：将学生分成小组，每组尝试制作一个枫叶玫瑰花，引导学生相互讨论和协作，共同解决问题。
3.巩固练习（约15分钟）
-学生活动：每个学生独立制作一个枫叶玫瑰花，实践所学知识，加深对制作过程的理解和掌握。
-教师指导：在学生制作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，确保每个学生都能完成作品。
4.课堂总结（约10分钟）
-展示学生制作的枫叶玫瑰花，让每个学生分享他们在制作过程中的体会和学到的新知识。
-教师总结本节课的主要内容和学生的表现，强调枫叶玫瑰花的制作技巧和创意设计的重要性。
5.作业布置（约5分钟）
-布置家庭作业：要求学生在家中利用不同的材料（如彩色卡纸、丝带等）制作一个创意枫叶玫瑰花，并写下制作过程中的感受和想法。
-强调作业的提交时间和评价标准，鼓励学生发挥个人创意，制作出独一无二的作品。六、知识点梳理1.枫叶的生物学特征
-形状：枫叶通常呈掌状分裂，具有独特的叶脉结构。
-颜色：枫叶颜色多变，从春季的嫩绿色到秋季的橙红色。
-纹理：枫叶表面具有细腻的纹理，触摸时有明显的质感。
2.环保意识与自然材料的利用
-环保概念：理解环保的基本原则和重要性。
-自然材料的识别：学会识别和利用身边的自然材料进行创作。
-循环利用：培养循环利用废弃物的意识。
3.枫叶玫瑰花的制作方法
-选择枫叶：如何选择大小适中、颜色鲜艳、无损坏的枫叶。
-折叠技巧：枫叶的折叠方法，包括花瓣的形状和折叠的力度。
-粘贴方法：使用胶水的正确方式，确保花瓣固定牢靠。
4.创意设计与审美
-观察与想象：通过观察枫叶的特点，激发创意灵感。
-设计原则：了解设计的基本原则，如对称、对比、和谐等。
-审美评价：学会从审美角度评价作品，提出改进意见。
5.动手实践与团队合作
-实践操作：通过实际操作，提高动手能力和解决问题的能力。
-团队协作：在小组合作中，学会与他人沟通和协作，共同完成任务。
6.文化与艺术的价值
-文化传承：了解枫叶在各国文化中的象征意义和艺术价值。
-艺术创作：通过艺术创作，体验审美的愉悦和自我表达的价值。
7.安全与环保的制作过程
-安全操作：使用剪刀、胶水等工具时的安全注意事项。
-环保材料：选择环保材料，减少对环境的负担。
8.展示与评价
-展示技巧：如何有效地展示自己的作品，让他人欣赏和理解。
-评价标准：理解评价作品的标准，包括创意、技巧、美观等。
本节课的知识点涵盖了枫叶的生物学特征、环保意识、制作技巧、创意设计、实践操作、文化价值等多个方面，旨在通过制作枫叶玫瑰花这一实践活动，全面提升学生的动手能力、审美能力和环保意识。七、板书设计1.枫叶玫瑰花的制作步骤
①选择枫叶：大小适中、颜色鲜艳、无损坏
②折叠技巧：花瓣形状、折叠力度
③粘贴方法：胶水使用、花瓣固定
2.创意设计与审美原则
①观察与想象：枫叶特点、创意灵感
②设计原则：对称、对比、和谐
③审美评价：作品评价、改进意见
3.环保意识与文化价值
①环保概念：环保原则、重要性
②自然材料利用：识别、创作
③文化传承：枫叶象征意义、艺术价值八、教学反思与改进今天的课堂上，学生们对枫叶玫瑰花的制作展示出了极高的兴趣，这一点让我感到非常欣慰。但在教学过程中，我也注意到了一些可以改进的地方。
首先，我发现学生在折叠枫叶时，虽然我讲解了技巧，但实际操作中仍有不少学生存在困难。我想在下次教学中，可以增加一个互动环节，让学生两两配对，相互练习折叠技巧，这样既能增加学生的动手实践机会，也能让他们在互动中学习到更多的方法。
其次，关于创意设计部分，虽然学生们都完成了枫叶玫瑰花的制作，但创意性方面略显不足。我觉得可以提前准备一些创意设计的参考资料，让学生在制作前先进行观察和思考，激发他们的想象力。同时，我也可以在课堂上预留更多的时间让学生进行创作，鼓励他们尝试不同的设计理念。
另外，我也注意到在课堂总结环节，学生的分享不够积极。这可能是因为他们对自己的作品不够自信，或者是表达能力的限制。为了改善这一点，我计划在下次课前安排一些小型的展示活动，让学生逐渐习惯在公众面前展示自己的作品，并给予他们正面的反馈和鼓励。
改进措施方面，我计划这样做：
-对于折叠技巧的掌握，我会制作一个详细的步骤视频，让学生在课后也能复习和练习。
-为了提升
相关知识
纸折玫瑰花说课稿
第11课《牛郎织女》（二）第一课时（教学设计）
玫瑰花节活动方案（共3篇）
第11课 植物的花（教学课件）
餐巾玫瑰花折法 怎么用餐巾折玫瑰花?
化妆品七夕主题活动方案
花圃说课稿
垃圾“变身术” 干枯红枫叶变艳丽玫瑰花装饰
城市景观花卉装饰说课稿
猜莲子(幼儿园中班听说游戏活动说课稿)
网址: 第11课《自定主题活动二：用枫叶折玫瑰花》（说课稿） https://m.huajiangbk.com/newsview1570622.html
| 上一篇: 枫树的枝干叶花果有什么特点 |
下一篇: 谁知道枫树叶子的外形特点 |
