大班韵律：彩虹色的花
（一）欣赏故事，了解基本内容。
1.出示彩虹花图片，引出主题。
——今天老师带来了一个有关彩虹花的故事，我们一起来听听、看看彩虹花对朋友说了什么?
2.倾听彩虹花打招呼，验证答案。
——听听彩虹花是说的“你好”吗？
小结：当布谷鸟的叫声出现时，彩虹花就会打招呼。
3.播放课件，理解绘本，完整欣赏音乐。
——彩虹花都跟谁打了招呼？它们有分别把花瓣当作了什么？
（二）引导幼儿根据课件中小动物的动作来进行创编，初步跟音乐完整表现。
1.澄清与创编。
——彩虹花遇到的第一位朋友是谁？它把花瓣当作什么？可以用动作表示吗？（看课件验证答案）
——第二位朋友是谁？它把花瓣当做什么？可以用动作表示吗？（看课件验证答案）
——第三位朋友是谁？他爸花瓣当作什么？可以用动作表示吗？（看课件验证答案）
2.合乐表演
小结：这个故事、音乐、动作你们喜欢吗？彩虹花在不同的季节帮助了小蚂蚁、小老鼠和秋风，冬天到了，它慢慢枯萎了，第二年的春天，太阳又出来了，一起唤醒了彩虹花。
（三）反复澄清，完整跟音乐表现。
1.听故事、合音乐、完整表现。
2.感受、表现枯萎的音乐。
——怎样才能表现出彩虹花慢慢枯萎的样子？
3.再次完整表演。
重点提示：现在我来当小动物，你们来当彩虹花，在表演的时候要有眼神的交流。
（三）游戏升级，和彩虹花一起闯关。
1. 完成彩虹花设置的初级挑战（完整带情绪表演）。
——草原舞会马上就要开始了，请大家来到大草原将你们最美的舞姿展现出来，快快挑战吧！
2. 完成彩虹花设置的终极挑战（合作表演）。
——怎样才能让彩虹花变得更大更美呢？快想象办法，再次挑战吧！
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