基因工程育种区别于诱变育种的特点是( ) A．能够产生新基因 B．能够定向地改造生物 C．操作简便易行 D．不需要对处理对象进行筛选——青夏教育精英家教网——
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基因工程育种区别于诱变育种的特点是（ ）
A．能够产生新基因 B．能够定向地改造生物
C．操作简单易行 D．不需对处理对象进行筛选
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A.能够产生新基因 B.能定向地改造生物
C．操作简便易行 D.不需要对处理对象进行筛选
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相关知识
下列关于育种的说法.正确的是A．基因突变可发生在任何生物的DNA复制过程中.可用于诱变育种 B．诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型 C．三倍体植物不能由受精卵发育而来.但可通过植物组织培养方法获得 D．普通小麦花粉中有三个染色体组.由其发育的个体是三倍体 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——
用杂合子种子尽快获得纯合子植株的方法是:A.种植→F2→选不分离者→纯合子B.种植→秋水仙素处理→纯合子C.种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子D.种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——
要用基因型为AaBB的植物培育出以下基因型的品种:①AaBb.②AaBBC.③AAaaBBBB.④aB.则对应的育种方法依次是 ( )A.诱变育种.转基因技术.细胞融合.花药离体培养B.杂交育种.花药离体培养.转基因技术.多倍体育种C.花药离体培养.诱变育种.多倍体育种.转基因技术D.多倍体育种.花药离体培养.诱变育种.转基因技术 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——
[题目]下列关于育种的说法.正确的是( )A. 基因突变一般发生在DNA 复制过程中.可用于诱变育种B. 诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型C. 三倍体植物不能由受精卵发育而来.但可通过植物组织培养方法获得D. 普通小麦花粉中有三个染色体组.由其发育的个体是三倍体 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——
[题目]下图表示由甲.乙两种植物经育种学家逐步培育出己植物的过程.请据图回答下列问题:(1)将甲种植物的花粉与乙种植物的卵细胞经过人工融合.培育得到丙植株.再在丙幼苗时期用秋水仙素处理.从而获得基因型为bbDD的丁植物.由丁植物经Ⅱ过程培育成戊植物.该过程发生的变异属于 ,将戊植物经Ⅲ培育成己植物的过程.所用的育种方法是 .(2)若B基因控制� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——
[题目]番茄是一种雌雄同花的植物.某同学为验证生长素能促进子房发育成果实.利用番茄进行实验.实验处理及结果如下表所示.下列有关叙述错误的是( )组别实验处理实验现象甲组阻止番茄受粉果实过早脱落乙组在未受粉的雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素溶液子房正常发育A.甲.乙组均需在开花前进行去雄和套袋B.高浓度的生长素溶液会疏花疏果.涂抹时浓度需适宜 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——
如图为利用基因工程培育花卉的过程(字母代表相应的物质或结构.数字代表过程或方法)．请回答:(1)花卉基因工程可细分为花色基因工程.花形基因工程.香味基因工程等.不同的基因工程所需要获取的 不同.①过程——青夏教育精英家教网——
单倍体育种是植物育种手段之一．以下有关叙述正确的是（ ）A．可以利用花药培养等方法直诱导产生有活力、能正常结实的纯合体B．单倍体是具有本物种体细胞染色体数的一半的植物
花卉种植生物技术应用（6页）
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