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《大学实用语文》.ppt 全文免费

花匠小妙招
2025-02-24 19:36

《大学实用语文》

《大学实用语文》课程单元教学设计基础部精品课团队《大学实用语文》课程单元设计目录《大学实用语文》第3单元课程单元教学设计单元名称：写作求职简历基础部精品课团队写作求职简历----任务写作求职简历----步骤第一步情境导入第二步求职简历纠错（10分钟）第三步讲解简历的主要内容和写作方法（20分钟）第四步写作一份求职简历（20分钟）第五步习作点评（15分钟）第六步知识总结（20分钟）第七步答疑与布置作业（5分钟）写作求职简历----纠错【情境材料】：大一下学期，北京吉利大学商学院的李斌同学，在应届生求职网上看到了一份理想的实习工作，于是他想投一份个人简历试试。请同学们看看，这份简历有哪些问题？写作求职简历----知识总结简历的内容与写法： 1. 求职意向的写法（1）求职意向具体到应聘岗位（至少要有行业）。（2）求职意向的几个部分（可繁可简）： A、工作类型：全职∕兼职∕实习 B、工作地点：全国∕北京∕西藏 C、期望薪资：面议∕税后3000元∕月 D、到岗时间：随时∕一个月以后∕2014年7月 2. 基本信息的写法（1）最重要的内容：性别、年龄（出生年月）；（2）其他内容：民族、籍贯、户籍所在地、目前居住地、身高／体重、婚否、工作年限；（3）可选内容（视单位需求而定）：政治面貌、三围等；（4）联系方式：一般放在姓名旁边。包括手机、固定电话、Email、通讯地址等。示例：两份简历的开头与联系方式 3. 教育背景的写法（1）逆序排列；（2）主要内容：起讫时间、就读学校、专业、学历；（3）可选内容：主修课程，招生方式（统招∕自考），成绩排名等。 4. 工作经验的写法（1）逆序排列；（2）主要内容：起讫时间、工作单位（部门）、岗位、工作类型（全职／兼职／实习）；（3）可选内容：工作描述。【例】1、浙江大学出版社责任编辑 2009.06 - 2011.05 ·负责高级文化图书的选题策划，以及系列丛书的设计工作。 ·负责稿件审读、编辑校对、后期出版流程中的具体工作。 ·与营销人员合作，参与图书宣传推广计划的制定及落实。简历模板：写作求职简历----实训【情境】假设你正处于毕业求职阶段，请各位同学根据自己的专业，选择一个拟应聘的岗位，制作一份求职简历。请问：谁能勇敢的把自己写的简历展示给大家，让大家来点评？写作求职简历----实训小结常犯错误一：简历的冗余成分 1、塑料皮（透明封面／文件夹）：制造沟通障碍 2、简历封面（印学校／姓名等）：信息重复，一般不要 3、自荐书／求职书：99%HR不会看（除非单位要求） 4、各类证书复印件：暂时不要（除非单位要求提供),一般等到审核阶段再提供。 5、个人自传：很少看写作求职简历----实训小结常犯错误二：缺少“求职意向” 缺少“求职意向”，就是“无的放矢”；常犯错误五：简历有错别字、语法错误【例】常犯错误六：页面花里胡哨，排版效果差【例】 1、好简历的特点：（1）页面美观、简洁、清晰。（2）内容充实，描述准确、逻辑性强。（3）量体裁衣，匹配买家需求；（4）显隐得当，卖点突出，印象深刻。 2、送给同学们：（1）简历是干出来的，不是写出来的！（2）丑媳妇不论从什么角度照相，也照不成美女！写作求职简历----作业作业： 1、简历的模板（六种）以及相关材料已发到班级共享文件夹内。（拓展学习） 2、请同学们回去修改自己的简历，制作成电子版，上传到我的邮箱。《大学实用语文》第5单元课程单元教学设计单元名称：学会倾听基础部精品课团队学会倾听----教学目标能力目标：1.能察言观色 2.能听出弦外之音 3.能倾听对方讲话知识目标：1.了解听与倾听的区别 2.了解哪些属于不良的倾听习惯 3. 掌握倾听的技巧素质目标：通过倾听训练，培养学生倾听的习惯学会倾听----任务任务1：解读“聽”字任务2：讨论“听”与“