1、你若盛开,蝴蝶自来。小班美术公开课教案及教学反思花瓶作为一位到岗不久的教师,教学是我们的任务之一,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,写教学反思需要注意哪些格式呢?以下是我帮大家整理的小班美术公开课教案及教学反思花瓶,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 活动目标: 1、欣赏各种各样的花瓶,感受花瓶独特的造型和装饰。 2、通过欣赏和与教师的对话,体验不同造型和装饰所带来的美感。 活动准备: 各种花瓶若干。 1、展示四个在造型和装饰方面比较独特的花瓶,激发幼儿欣赏兴趣。 “这是什么?” “这些花瓶美吗?” 2、引导幼儿进行欣赏和表述。 “你喜欢哪一个花瓶?为什么?” 你觉得这个花瓶那里最
2、美?” 让幼儿畅所欲言的表述,在幼儿需要帮助时进行启发:“哦,你喜欢它的造型呀,你能模仿一下它的姿态吗?” “你觉得这样的造型像什么?” “这个花瓶上用了那些颜色?“这些颜色用在一起好看吗?给你什么感觉?” 教师小结。 3、出示其他花瓶图片,引导幼儿欣赏,丰富幼儿欣赏经验。 “这个花瓶是什么样子的?”“你喜欢它吗?为什么?” 4、幼儿尝试使用各种形式创作花瓶。 “今天我们欣赏了各种花瓶,我们也要来自己装饰花瓶。可以用线描装饰画的方法、水粉画的方法还有直接在瓶子上装饰的方法,小朋友们可以自由选择一种自己喜欢的方式进行创作。”“完成的作品可以放在展示区展览。” 幼儿进行创作,教师巡回指导。 5、 评价活动。 幼儿相互欣赏作品,体验成功的快乐。 “今天我们创作了一个自己的花瓶,感觉怎么样?” 教学反思: 在整个活动中,由一个悬念紧紧吸引着幼儿,幼儿的参与积极性很高、很投入,真正体现了幼儿的主体性,活动结束后,揭示谜底,幼儿通过比较、欣赏,通过老师的肯定,对自己树立了更大的自信,也积累了更多的泥塑经验。 在设置情境时,如果能结合时代特征,布置成有一定艺术品味的陶吧环境,更易激发幼儿的内在创造欲望。文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。第 1 页/共 2 页
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