校园休闲游憩项目主导植被设计

• 花匠小妙招
• 2025-04-11 12:19

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1、桂林理工大学雁山校区 银杏园项目设计,校园休闲游憩项目主导性植被设计 以银杏园为例,学号：3110920332 班级：旅游管理11-3班 姓名：张怡 设计时间：2014年4月,休闲游憩项目名称设计与管理结课设计,2、评价当前设施,3、广泛咨询,4、评估需求,5、确定不足与剩余,6、确定可用资源,7、选择管理模式,8、制定策略或当地 休闲业发展规则,9、行动计划,10、控制与评价,1、修订政策、 目标、目的,图1：休闲规划过程,规划思路,休闲游憩项目名称设计与管理结课设计,典型案例,武汉大学樱园,深圳大学荔园,休闲游憩项目名称设计与管理结课设计,可选种植方案,果树 （如：桃树）,观叶树 （如：银

2、杏）,常青树 （如：樟树）,观花树 （如：桂树）,其他,休闲游憩项目名称设计与管理结课设计,可行性分析,自然环境,恰当时机,预期效果,附加价值,适宜的自然生长环境； 充分的种植土壤,雁山校区处于建设阶段； 缺少代表性、象征性的景观,校园美化；校园文化打造 学生游憩设施进一步完善,校园旅游的开发； 银杏的经济效益,休闲游憩项目名称设计与管理结课设计,选择校园的代表性特色植被，需要深挖其文化底蕴。从文化价值角度提炼出象征性意义，这既是对校园浓厚氛围的营造，同时具有学校的一张明信片式意义。,文化价值,植被的选择还需要充分考虑到符合自然生长规律，尊重自然生态平衡。 从当地的植被生长条件，将植被创意性的

3、搭配融合，同时符合学生生活学习的实际需要，营造优美的校园环境。,休闲游憩项目名称设计与管理结课设计,拟种植地段,休闲游憩项目名称设计与管理结课设计,效果示意 片状种植效果,休闲游憩项目名称设计与管理结课设计,效果示意 带状种植效果,休闲游憩项目名称设计与管理结课设计,效果示意 点状种植效果,休闲游憩项目名称设计与管理结课设计,附加价值,经济效益,观光旅游,学习环境,摄影,休闲游憩项目名称设计与管理结课设计,有待商榷的问题,1、种植经费问题：预期种植数量至少为700株，银杏的 种植成本高，需要充分考虑到成本和预期效益的问题。,2、培育周期：银杏的生长速度缓慢，需要考虑景观效 果的过渡期问题，以及植被的培植工作。,3、配套休憩设施：为增强景观观赏性及实用性， 配套的休闲游憩设施是必要的。,休闲游憩项目名称设计与管理结课设计,配套游憩设施的景观强化效果,休闲游憩项目名称设计与管理结课设计,作为桂工的一名学子，看着母校的一点点变化，一点点的丰富，看着自己距毕业又拉近了一步，时光荏苒，难免心生忧伤。 学生时代总是如此的青葱而多情，再此想留下自己美好的祝愿。 tomorrow is an other day. 致母校,Best wishes to everybody.,休闲游憩项目名称设计与管理结课设计,

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