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[精品]蕨类植物组织培养研究进展

花匠小妙招
2025-04-29 06:29

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[精品]蕨类植物组织培养研究进展.doc

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[精品]蕨类植物组织培养研究进展.doc蕨类植物组织培养研究进展
蕨类植物也称羊齿植物，起源于古生代志留纪和泥盆纪的棵蕨，是分类地位介于苔薛植物和种子植物之间的一大类植物，全世界约有12000多种。由于蕨类植物具有独特的叶形, 观赏蕨成为切叶的主要种类。此外，颜类植物还用于食用、药用、指示植物等”。由于蕨类植物的生活史迥异于种子植物，因此被作为一种研究植物形态发生和遗传变异的有效手段广泛应用。自然条件下，蕨类植物主要通过鞄子进行繁衍，或通过根、根状茎、叶等部位产生无性芽抱和顶端分生组织产生新植株。然而，自然繁殖的蕨类植物远远不能满足人类的需求，一些颜类植物也因生境的恶化而日趋减少，组织培养作为一种有效的快速繁殖手段运用于蕨类植物生产中。目前，部分蕨类植物生产已进入商品化。通过组织培养方式进行繁殖对于一些无鞄子或鞄子量少、鞄子不育的杂交种以及鞄子繁殖困难的种类尤为适宜。此外, 对于蕨类植物物种，尤其是濒危物种砂锣的保存也具有重要意义，利用无菌保存（配子体或鞄子体）可以在不受自然条件影响下，在有限空间保存大量种质资源。
1蕨类植物组织培养途径
藻类植物组织培养可分为以鞄子为外植体和以鞄子体（根状茎、匍匐茎、嫩叶）为外植体两种途径。
1. 1以袍子为外桓体的途径
在自然条件下，蕨类植物通过叶腋及叶背产生的抱子进行繁殖，抱子囊内的抱子母细胞经过减数分裂，产生大量鞄子，孑包子经萌发形成原叶体，原叶体再分化形成颈卵器和精子器，在有水的条件下颈卵器中的卵子和精子器中的精子受精形成合子，合子发育成胚，进而形成幼小抱子体。以抱子作为外植体即是用组织培养的条件模拟自然条件下抱子发育所需条件而进行的。目前在藻类植物中许多种类已利用抱子进行组织培养获得成功，由于蕨类植物生活史与种子植物有很大差别，因此，在抱子培养过程中所需条件亦不尽相同。
1. 1. 1抱子萌发抱子接种后一般于2—周萌发，但蕨类植物中有些种类的抱子如渺锣、狠尾蕨、鹿角蕨的抱子具有休眠特性，致使从抱子萌发到形成原叶体的阶段延长，有些种类萌发时间长达1—2年。对于此类抱子可采用激素，如GA3处理以打破休眠，渺锣抱子经 50mdLGA；处理2—5min,能使抱子萌发时间从1年缩短至2个月。
抱子萌发培养基一般采用MS为基本培养基，但有些种类在全量MS中不能萌发，只在稀释的MS、Knudsont、Knop等低盐培养基中才可萌发。培养基中糖浓度对抱子萌发也
1. 1. 2原叶体的生长和发育在原叶体生长和发育阶段加入细胞分裂素、糖对原叶体发育和抱子体形成有促进作用，但也有例外，如在Osmunda、Pteris ensiformis中发现培养基中加入蔗糖反而抑制原叶体发育并使其坏死。培养基中琼脂浓度、pH值和培养温度对原叶体生长也有一定的影响。
原叶体培养普遍采用半固化培养基-Douglas等r采用液体培养基将原叶体进行悬浮培养, 取得较半固化培养基更好的增殖效果。
1. 1. 3抱了体形成抱了体可在无激素培养基中无需诱导而直接发育，但有些特殊蕨类按一般方法只能得到原叶体而无法诱导得到抱子体，如荷叶铁线蕨在鞄子体形成诱导中需在成熟原叶体上滴加lmg/LABAo直接从原叶体得到抱子体这一途径增殖率一般较低oKnauss 发明了一种称之为不完全组织培养技术，即将培养了 2个月的原叶体与1 / 2M

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