“全国技术能手”花学建：当学生的老师，当知识的学生
“科技进步日新月异，这个行业卧虎藏龙，我还需要不断学习。”接受采访时，花学建谦虚地说。在前不久的全国乡村振兴职业技能大赛中，这个来自湛江的95后小伙子一路所向披靡，获得了电工项目职业组银奖。
从学生到教师，从团队赛到个人赛，从湛江技术能手到全国技术能手，自投身机电一体化专业以来，花学建获得过不少奖项，然而，他始终保持谦虚低调。对他而言，参加比赛的意义不在于获得了多少荣誉，而是认清自己，不断成长。
3年多时间几乎都泡在实训室
开会探讨比赛方案、模拟操作电工仪器、键盘上手指翻飞敲击代码……晚上10时多的实训楼内，湛江技师学校的老师、学生还在忙碌着，不时有老师捧着一大沓资料走过，时而指导学生机器操作，时而为学生分析项目考点，实训楼里似乎没有日夜之分。
课室内，花学建认真指导学生填写个人资料，作为机电一体化专业的班主任，他带的班有40余人。跟普通的教师一样，每天除了上课，还需要处理诸多学生事务。“我很喜欢与学生待在一起，跟他们相处起来像兄弟，一起学习一起进步。”刚毕业就选择留校的花学建也算是学生的师兄，年纪相仿的一群人相处起来就像兄弟姐妹一样。
“身为老师，获得相关专业比赛的奖项对学生会起到一定的激励作用，我希望他们都能够找到自己想钻研的方向，都能学有所成。”在花学建看来，曾经所获奖项最大的作用就是能够给学生带来激励作用，在学生与老师之前形成良性循环。
技能引领发展，匠心铸就人才，学好一项技能绝非一朝一夕之功。在谈及电工学习秘诀之时，花学建说了4个字，心无旁骛！只有心无旁骛地学习钻研才能取得进步。平时一有空余时间，花学建都会用来“充电”。过去3年，除了休息时间之外，无论黑夜白天还是周末，花学建都泡在实训室中，恨不得扎根于此。“我既是老师，也是学生。科技在进步，技术不断更新迭代，不进则退，我还需要不断学习。”光芒在这个95后的男生眼中闪烁。
退出竞技舞台，选定方向继续钻研
“全国赛虽然只是获得银奖，但也没有什么遗憾了，因为已经发挥出了平常的水平。”对于花学建而言，能够见识到更厉害的同行是此行最大的收获，在全国乡村振兴职业技能大赛前，湛江市人社局相关负责人就很看好这个谦虚低调的选手，“比赛期间心态很重要，花学建此前代表湛江参加过多次市赛，省赛、国赛，心态很淡定。”
然而，最让花学建感到可惜的是自己已达到比赛最高年龄限定，这也意味着他将告别竞技舞台。投身电工行业接近8年，与各地队伍比赛，在比赛中学习，在比赛中看清自己，一朝退出舞台，不舍是难以避免的。“学习不是为了比赛，而是为了不断成长。现代化技术瞬息万变，若想不被淘汰，还得选定方向，继续深入研究，跟上时代的步伐。”花学建始终相信，学习是突破所有瓶颈的最好方法。
能够在擅长的领域发光发热，这不仅有赖于自身长期的积累，更有赖于国家对技能型人才发展的支持。“这个专业选对了！”曾经因为没有跟考上高中而懊悔的花学建，深深感叹自己的幸运，感谢自己的努力遇上了好的时机。乘着政策的东风，更多如他一般的技工将找到更好的出路。
全国乡村振兴职业技能大赛养老护理项目中荣获铜牌的学生詹妍琳，荣获优胜奖的养老护理员王翠娴、农机修理工吴美球……在“三项工程”项目的支持下，越来越多的“广东技工”脱颖而出，通过技能培训提升自我，实现技能致富。
【采写】陈海兰
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