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小学一年级画杨桃【优质版】.pptx

花匠小妙招
2025-05-03 06:12

画杨桃;倒不如;字谜识记;语文二年级下册;1;大声朗读课文，读准字音，圈画出生字，读通课文，并思考：;1;靠;朗读课文第1自然段，思考：

1.“我”看到的杨桃是什么样子的？

2.“我”是怎么画的？

;讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。;“我”所见的杨桃;我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。;朗读课文第2-16自然段，思考：同学们和老师看到“我”的画后分别有什么反应？圈画相关词句。;当我把这幅画交出去的时候，班里几个同学看见了，哈哈大笑起来。

“杨桃是这个样子的吗？”

“倒不如说是五角星吧！”;老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃。;“这幅画画得像不像？”

“不像！”

“它像什么？”

“像五角星！”

老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑吗？”

“好---笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。;于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”;“不……像。”

“那么，像什么呢？”

“像……五……五角星。”

“好，下一个。”;对比读一读;用自己的话说一说，看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同？;老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”;老师的话表达了：;;小组交流：在生活中，如果看到别人说的、做的，与我们想的不一样，我们应该怎么办？;画杨桃;一、选词填空。

1.他是个（）的人。

2.不要（），危险！

3.爸爸永远是我坚强的（）。;二、根据课文内容选择正确的答案。

我把杨桃画成了五角星，是因为（）

A.“我”画的不像，画走了样。

B.从“我”看杨桃的角度去看，杨桃像个五角星。

C.杨桃是五角星状的。;三、在现实生活中，??果遇到同一事物，当别人和自己看到的不一样时应该怎样做？联系课文内容写一写。;;运用识记;扩词识记;室靠而班哈倒审;晌