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吊兰郑.ppt

花匠小妙招
2025-05-03 18:50

吊兰郑

吊兰是植物中的“甲醛去除之王”。配合AQ空气净化喷雾可快速分解空气中甲醛，达到快速入住标准。吊兰能在微弱的光线下进行光合作用，可吸收室内80%以上的有害气体，吸收甲醛的能力超强。一般房间养l～2盆吊兰，空气中有毒气体即可吸收殆尽，一盆吊兰在8～10㎡的房间内，就相当于一个空气净化器。故吊兰又有“绿色净化器”之美称。吊兰的最大价值——绿色净化器：花语、药用、观赏价值： ? 吊兰的花语是“无奈而又给人希望”。 ?? ? 吊兰的根和全草可入药，具化痰止咳散瘀消肿；清热解毒；跌打肿痛等功效。吊兰是多年生草本植物，枝条细长下垂，夏季开小白花，花蕊呈黄色，可供盆栽观赏。 ??????????????????????? 扮美生活；无私奉献；净化环境。任选一题，或题目自拟。我爱吊兰美丽的吊兰 …… 吊兰开头我家养了许多花草，但我最喜欢的要数吊兰了。有人喜欢雍容华贵的牡丹，有人喜欢婀娜多姿的玫瑰，而我却钟情于小小的吊兰。奶奶家的房间里、客厅里、阳台上，种满了大大小小的吊兰。奶奶为什么要种这么多的吊兰呢？我把这个疑问告诉奶奶，奶奶笑着说：“吊兰会吸收我们呼出的二氧化碳，释放出新鲜的氧气，是净化空气最好的植物。”我听了，也想在自己家里种一株吊兰。结尾吊兰虽不华丽，却有一种朴实的美，只要你留意它，一定能得到美的享受。吊兰将自己的全部都奉献给了人类，这种美好品德是我们每个人都应该学习、具备的！　一只晶莹剔透的杯子里，一棵柔嫩的小吊兰站立在宝石般的玻璃球上，多美呀！我要把它带回家，放在自己的小房间里，天天看着它长大。题目：吊兰、我爱吊兰、美丽的吊兰开头：开门见山、对比式、对话式中间结尾：升华，赞美像吊兰一样无私奉献的人。外形：打比方、列数字、作比较、摹状貌生长特性：引资料花：比喻、拟人作用：从作用引申到一种伟大的人格 * 吊兰内容具体借物喻人榆林市星元小学赵彩丽我来做你来猜把学生分成三组，每组推荐两名同学，一名是口头表达能力较强的学生，负责表述老师手中卡片上的词（可以借助语言、手势，只能表达该词语的特征但不能说出该词语），一名是猜测能力较强的学生，背向词卡负责猜测卡片上的词。最后哪一组猜对的个数多哪一组就获胜。说一说为什么有的组猜对的少，而有的组猜对的多呢？表述的同学要抓住植物的特点进行准确地描述，这样另一个同学才会轻而易举地猜中。按要求写词语植物的颜色：红彤彤植物的形状：一簇簇矮小的吊兰，大约有20-30厘米，和椰子树相比，那真是“小巫见大巫”。吊兰的形态十分美观，层层叠叠，叶子向外伸展，微微下垂，像是一个巨型的绿毽子，又像一群做错事的孩子低着头。一阵微风吹过，低垂着头的叶子都随风摇曳起来，像盛开在人间的烟火，又像是一个个小精灵在翩翩起舞。仔细一看，只见如同翡翠般碧绿的叶子中间有三条叶脉，向中间卷曲。叶茎中冒出了一个个小芽，一到夏天就会开出一朵朵白色的小花，每一片花瓣都像一个椭圆木瓜，而黄色的花蕾点缀其中，低头闻闻，淡淡的清香扑鼻而来，使人神清气爽。举例子、引资料、列数字、摹状貌、打比方、分类别、作比较。说明方法：幼年向日葵成长中的向日葵成熟的向日葵我爱葵花　　在百花中我最喜欢它——葵花。它虽不像牡丹那样艳丽华贵，没有桂花那样扑鼻清香，也不如秋菊姿态奇异，但我爱它。　　我爱它的葵杆。当它刚刚发芽生根，就全力向上长，一点儿不弯，一点儿不斜。碧玉般的葵杆笔直地长啊，越长越高，越长越粗壮，为的是越过一切障碍，让头顶的大花盘无遮无盖地在温暖的阳光里开花结籽。　　我爱她的葵叶，肥大碧绿的叶片，像扇子一般，伸张开来，团团围在花盘下，它不停地吸收阳光，制造养料，送给大花盘。秋风一吹，葵花就落下一些叶片，让全身的养料都聚集到大花盘中，落下的叶片又化为肥料，为下一代的生长做准备。　　我爱它的花盘，金黄的花瓣儿大圆盘。从清晨到傍晚，它每时每刻都笑迎着太阳，吸收着阳光，孕育着花籽。花盘越长越大，花籽越长越饱满。到菊花盛开的时候，便向人们献出自己一生的全部成果——满盘葵花籽，供人们食用，给生活增加欢乐。　　我爱葵花，我愿做株对人们有用的小葵花。（1）作者描写了葵花哪几部分？描写出了它们各自什么特点？葵花杆——不弯不斜、粗壮高大葵花叶——肥大碧绿、默默奉献花盘——金黄花瓣、笑迎太阳、奉献果实（2）本文运用了什么方法进行描写，画出文章中的总起句。本文运用