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第38期读书会 | 活动回顾：在褪尽铅华的金箔下，以爱和悲悯之名，绽放生命的璀璨之花

花匠小妙招
2025-05-04 16:33

你可曾见过一只夜莺啼啭着爱情的颂曲，为一朵红玫瑰献祭了自己的生命？

你可曾见过一只燕子冒着寒风把希望送去，炉火中燃着熔不化的铅心？

在这次的读书会中，各位书友们通过视频走进王尔德的一生，再通过阅读听一曲《夜莺与玫瑰》中夜莺的不眠之歌，吹一阵《快乐王子》中参杂苦难、快乐与救赎的寒风，最后拿出自己那朵“珍藏的玫瑰”，透过经典，为爱情与牺牲加注，为博爱与无名泣歌。现在，让我们进入本期珞新读书会，共赴一场凄美而又残酷的旅行。

初识

（一）走进王尔德

王尔德，一个以笔为魔法棒的作家。他用对美的极致追求编织出既纯真又深邃的“成人童话”，他的故事里总是藏着讽刺与哲思，和对美与爱的无畏颂歌，让人在欢笑与泪水中重新审视世界。王尔德从不是一个“标准的”童话作家，他的作品值得人们反复地去研读、思考和感悟。

本次读书会中，在通过具体的作品走进王尔德之前，我们先听了听大家对他及他的童话的看法。

24级新闻院的高晓雅同学说：

王尔德的童话中有非常多的隐喻在里面，需要更多的理解力才能读懂。

24级经管院的熊冉彬同学说：

王尔德童话更偏向于对社会现实的批判及对人性、生命与救赎的思考。同时他的童话中也体现了他的唯美主义。

24级经管院的郝家睿同学说：

不同于安徒生式童话的大团圆结局，王尔德童话大多都是以悲剧结尾，而且通常是戛然而止的，引人深思。

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接着，学习部的成员精心为大家选择了一个视频，希望通过此视频带着大家走进王尔德的爱与痛，体会他作品中对美与爱的悲情诠释源自何处。

中场

（一）《快乐王子》精读

学习部的成员给大家发放了《快乐王子》的文本，各位书友们在精读中思考。

（二）快乐王子的快乐、善良、爱与苦难

阅读结束后，在给出的苦难、讽喻、善良等有关主题的提示词的引导下，书友们畅谈了自己对《快乐王子》一文的独特解读。

1. 快乐：

24级经管院的李成文同学说：

快乐王子在他死后被架在高处，他所看到的都是百姓的穷苦和社会的险恶，他才意识到生前那些在王宫里看到的美好和荣华富贵并不是真正的快乐。而后来他拜托燕子替他去给苦难的人们送去珠宝、黄金，最终自己一无所有、变得丑陋，但他由于帮助到了苦难的人，精神上得到了升华，还收获了与燕子的爱情，这才是他认为真正的快乐。所以说这就让我就是加深了我对真正的快乐理解，真正的快乐并不是在于财富、地位，而是在于自我的升华和对别人的善意。

2. 爱：

23级新闻院的徐佳同学说：

在这个故事里，燕子一开始是不懂爱的，他爱上芦苇只是被她美丽的外表所吸引，但是在芦苇不符合他的期待的时候他就离开了，这不是真正的爱。而在快乐王子这里燕子才懂得真正的爱，他爱的是快乐王子的灵魂，并且愿意陪着他去帮助穷苦的人。所以我认为是快乐王子用自己的善良教会了燕子什么是爱，爱是陪伴与灵魂的契合。

3. 善良：

24级新闻院的高晓雅同学说：

我觉得被需要是人类最高级的快乐，行善者才是受馈赠的人。但是在这个故事中我认为王子和燕子的善良最终是害了他们自己，这又何尝不是在告诉我们善良和美好的品质也是需要锋芒的。

24级新闻院的张一诺同学说：

我觉得快乐王子和燕子的善良他们一方面是纯洁的、不及结果的、甘于奉献和牺牲自己的，而另一方面其实也是天真、无用的。比如说收到这些珠宝的人不会认为是有人体怜他，而有些孩子甚至不知道这些东西的价值在哪，而且快乐王子送给他们的东西可能只会暂时的缓解他们生活的贫苦，但不会起到一个质的改变、从根本上解决问题。

4. 苦难：

24级经管院的李成文同学说：

在这个故事中苦难可能一个层面上是社会百态的这个苦难，而还有一层是快乐王子，他生前的时候被困在围墙里，他只能看到好的而看不到苦难，他不能为那些苦难者做些什么，所以他的快乐也是很悲剧的，这才使他在看到这些苦难之后才想去为这些人做一些事情，但是即便他倾尽所有，也不一定会有好的结局。但是快乐王子他竭尽所能了，这就是值得歌颂的。还有一个苦难就是上流社会的虚伪，文中在很多地方也有折射和讽喻。

23级新闻院的宋宏伟同学说：

我认为快乐王子中有两层苦难，一层是穷人的苦难的缓解要以快乐王子和燕子的开始苦难为代价，而更深的一层苦难就是他们的解脱要寄托于上帝。我觉得这就是王尔德对西方宗教中面对苦难要逆来顺受而不是去改变的这一观点的一种批判。

5. 思考：

为什么快乐王子而在燕子死后他的心才碎成了两半，而前面他看到的那么多苦难都没有使他心碎？

24级经管院的李成文同学说：

我觉得可能是因为快乐王子生前是快乐的，死后也很受崇拜，他虽然感受到了这些百姓的苦难并且帮助了他们，但是由于这些人不知道是谁帮助的，也无从感谢，所以不会对他造成很大的情感触动。而直到燕子的到来，尽管他们之前素不相识，但燕子愿意为了王子的事业去牺牲，这种爱是特别壮烈、伟大的，所以说王子的心就会被这种感情所震撼，在燕子死后心才会碎成两半。

24级新闻院的高晓雅同学说：

我认为燕子和王子之间的感情是一种爱情，王子最终是为自己爱人的死而心碎。

（三）《夜莺与玫瑰》精读

讨论完《快乐王子》之后，读书会来到了精读《夜莺与玫瑰》的环节，对于这一篇文章，我们主要思考的主题是理想与现实的爱情。

（四）爱情的理想与现实

《夜莺与玫瑰》一文中，学生、姑娘和夜莺分别是爱情观中功利主义、实用主义和浪漫主义的代表，这之中蕴含着王尔德对爱的理解和对现实的批判。夜莺最后的死和玫瑰最后被碾碎的结局令人感到惋惜与难过，同时也引人深思。关于其中的爱情观，大家都有不同的看法。

24级经管院的李成文同学说：

在这个故事里夜莺为学生付出了一切也没有得到学生的爱，这种爱其实是一种很悲悯的爱，我觉得这可能跟作者的人生经历有关，他也是为了一个实际只想利用他的人付出了功名、未来甚至生命，这种爱也许是值得赞扬的，但是从根本上来讲是一种不成熟的爱，会给别人带来为难。而我认为真正的爱不是为了爱别人而爱别人，而是互相的爱，这首先就是需要去评判双方之间的感情是否是相互的，然后要学会去克制，不能给对方带来困扰。同时呢这个学生也是不懂爱的，因为他没有意识到夜莺才是真正爱他的。

24级经管院的熊冉彬同学说：

我认为第一个就是夜莺认为为了爱情可以付出生命这种思想是非常不可取的，爱也是生命的一部分，不能为了爱情不要生命。第二个就是在这之中学生用的是夜莺给的玫瑰去追求姑娘，这样的话我认为是不配爱一个人的，真正爱一个人的话是要用自己的力量去爱。

24级新闻院的高晓雅同学说：

我认为《夜莺与玫瑰》是一个关于牺牲和爱情的非常凄美的故事。夜莺它把爱情看得比生命还要重要，我们应该去理解它，因为选择如何去爱是一个人的自由。在这个故事里夜莺懂得爱也渴望爱，男孩渴望爱而不懂爱，女孩只有对金钱与权力的爱。明确了这三者的性质后，有一句话浮现在我的脑海里——浪漫至死不渝，也正因如此浪漫成为了一个我们歌颂的东西。而在现实中我们可能会觉得夜莺很可笑，就因为男孩的一句话就献出了自己的生命，但是从精神层面来看夜莺一直到死的那一刻它都希望男孩和女孩之间能收获爱情，我认为这也很伟大吧。

24级新闻院的张一诺同学说：

我稍微有点不同的就是我并不认为夜莺是爱学生的，它是对纯洁的、但在现实面前会崩塌的爱情的爱，并且它宁愿为此付出生命也要去追求，我认为这是一种很勇敢的尝试。

（五）王尔德的人生观

在解读完王尔德的两篇童话之后，各位书友们思考了它们的共性，并试图从中理解王尔德、理解他独一无二的童话。在王尔德的作品里总是夹杂着对社会现实的讽喻，最终的结局也总是悲剧，但是正所谓悲剧就是把美的东西都毁灭掉，在王尔德的文字里，我们总是能窥探出那种极致的美。结合前面了解到的王尔德的人生经历，大家试图理解他的作品中的观念。

1. 爱情：

24级新闻院的高晓雅同学说：

王尔德自身的爱情就是很悲的，但他也一直在追求自己的爱情，而他笔下的夜莺也是这样，夜莺虽然没有得到好的结局，但是它一直在追求它心中的爱与美，这也是王尔德所歌颂的。而王尔德最终也是在爱之中释怀。

2. 事业：

24级新闻院的彭思晨同学说：

在《夜莺与玫瑰》中这个学生最终还是选择了读书，这也就意味着在他在爱情与现实中他选择了现实的事业，这其实也反映了王尔德对于自己爱情与事业的矛盾的心态。一方面爱情为他的事业提供了灵感的源泉，但另一方面爱情也可能摧毁他的事业。