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领会白杨树的象征意义

初中语文
《白杨礼赞》
矛盾
教学目标
1、掌握文章借物抒情
的写作特点。
2、领会白杨树的象征
意义。
作者茅盾
(1896-1981)原名
沈德鸿,字雁冰。浙
江省桐乡人。现代杰
出的作家,翻译家,
新文学运动的先驱。
代表作有
《蚀》三部曲:《幻灭》、阿《动摇》
《追求》
农村三部曲:《春蚕》、《秋收》
《残冬》
长篇小说《子夜》
短篇小说《林家铺子》
散文《白杨礼赞》、《风景谈》
2、《白杨礼赞》写于941
年,当时中国处在扰日献争
时期。该文是一篇文
选自《见闻杂记》“礼赞”
的意思是崇敬而赞美
朗读训练
请同学们听读课文,用
笔标注关键词语,以此体会
作者为何要赞美白杨树。
读准下面加点字的读音。
大毡子()开垦()外壳(
主宰()坦荡如砥()丫枝()
潜滋暗长()无边无垠(
倦怠()恹恹欲睡()
晕圈()虬枝()参天(
初融(
秀颀()鄙视()
婆娑(
读准下面加点字的读音。
大毡子(zhan)开垦(ken)外壳(qiao)
主宰(zai)坦荡如砥(di)丫枝(ya
潜滋暗长(qin)无边无垠(yi)
倦怠(dai)
恹恹欲睡(yan)
晕圈yun)虬枝(qi)参天(can)
初融(rong)秀颀(q鄙视(bi)
婆娑(so)
解释下列词语:
(1)黄绿错综:黄土地和绿植被纵横交叉在

(2)妙手偶得:文学素养深的人偶然间所得到
的。语出陆游诗“文章本天成,妙手偶得

(3)无边无垠:没有地域的界限,广阔无边的
意思。
(4)倔强:(性情)刚强不屈。
(5)纵横决荡:纵横驰聘,冲杀突击
(6)秀颀:美而高。颀,高。
读一读课文,思考并回答:
这篇散文可以分成几个部分,
各部分的大意是什么?全文的
中心又怎么概括?

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