编者按:
11月19日,时节已入冬,而菊花却在寒风中傲然绽放。“采菊东篱下,悠然见南山”,在这个与菊花相伴的周日,我们来看看樱洲书房的孩子们是怎样悠然自得,品菊、赏菊、绘菊。
千古菊花知多少,菊花起源于中国,在中华文化上已经有了几千年的栽培和使用历史,体悟山水自然的中国人,早就把菊花与日常生活,甚至和精神、和信仰建立了某种联系。在朗朗吟诵中,菊花的风骨与品格悄然种在孩子们的心田。
一朵花长在自然里的样子很美丽,而花艺师的创意与灵性,赋予了花草新的组合和造型,这就是人与自然的智慧相融合的美学产物。孩子们围着老师,做老师的花艺小帮手,老师的手仿佛有了魔法,原本不同种类的枝叶花果,在老师的修修剪剪与排列组合下,创造出孩子眼中的奇妙造型。
回归自然,真实触碰自然,从读一朵花开始,理解和表达我们自己的本性。菊花有很多品种,它们的花朵,小的像纽扣,大的像手掌,有黄色的,紫红的,白色的,粉色的,有的像一轮轮小太阳,有的像一条条垂下的丝带,有的像夜空中的烟花,有的像抱在一起的绣球,有的香气浓郁,有的香气淡雅;它们的叶片也有各自不同的形状;它们的个头有高有矮……每一朵菊花都有自己的故事要讲给你,你读到了什么?
自然的花,心中的花,笔下的花,朵朵亲密交融,交相辉映。书房里,一朵朵花摆放在桌上,一个个孩子提笔作画;有的人先画叶子,他觉得叶子最好看;有的人先画花,他说花朵最迷人;有的画的花朵像一丝一丝的蚕在吐丝,有的说自己就像是在给妈妈梳头发。有的孩子画的就像自己的的脸蛋,笑开了花。有的希望多涂点颜色,他相信世间真的有能够许愿的七色花。
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孩子们的笔触虽稚拙,却充满生命力,一笔一画,描绘的是自己与自然的亲密对话。通过观察与描绘,孩子们把握到了菊花的自然特征,又将自己的想象与感知融入画中。一花一世界,通过一幅儿童画,菊花与孩子的心灵建立了连结,扎根在孩子们的心底,在他们的内心开花。
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