首页 > 分享 > 为探究植物生长素对枝条生根的影响.研究人员在母体植株上选择适宜的枝条.在一定部位进行环剥去除树皮.将一定浓度的生长素涂抹于环剥口上端.并用湿土包裹环剥部位.观察枝条的生根情况.实验的部分结果如表所示．生长素用量处理枝条数第90天存活枝条数第90天存活时的生根枝条数首次出根所需天数0505012750.5505040301.0 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

为探究植物生长素对枝条生根的影响.研究人员在母体植株上选择适宜的枝条.在一定部位进行环剥去除树皮.将一定浓度的生长素涂抹于环剥口上端.并用湿土包裹环剥部位.观察枝条的生根情况.实验的部分结果如表所示．生长素用量处理枝条数第90天存活枝条数第90天存活时的生根枝条数首次出根所需天数0505012750.5505040301.0 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

花匠小妙招
2025-05-08 15:14

12．为探究植物生长素对枝条生根的影响，研究人员在母体植株上选择适宜的枝条，在一定部位进行环剥去除树皮（含韧皮部），将一定浓度的生长素涂抹于环剥口上端，并用湿土包裹环剥部位，观察枝条的生根情况，实验的部分结果如表所示．

生长素用量（mg/枝）处理枝条数第90天存活枝条数第90天存活时的生根枝条数首次出根所需天数0505012750.5505040301.0505043251.5505041302.0504338303.050373333

回答下列问题：
（1）据表可知，生长素用量为0时，有些枝条也生根．其首次出根需要天数较多的原因是枝条自身产生的生长素较少，积累到生根所需浓度时间长．
（2）表中只提供了部分实验结果，若要从表中所列各生长素用量中确定促进该植物枝条生根效果最佳的用量，你认为需要提供的根的观测指标还有每个枝条的生根数量、根的长度（答出两点即可）．
（3）从激素相互作用的角度分析，高浓度生长素抑制植物生长的原因是生长浓度高时会促进乙烯的合成，乙烯能够抑制植物的生长．

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分析分析表格：生长素用量为0的一组为对照组，其余均为实验组．随着生长素浓度的升高，第90天存活时的生根枝条数先增多后减少，首次出根所需天数先减少后增多．

解答解：（1）由于枝条自身产生的生长素较少，积累到生根所需浓度时间长，因此生长素用量为0时，有些枝条也生根，但其首次出根需要天数较多．
（2）要从表中所列各生长素用量中确定促进该植物枝条生根效果最佳的用量，还需提供的观测指标有每个枝条的生根数量、根的长度．
（3）高浓度生长素抑制植物生长的原因是生长浓度高时会促进乙烯的合成，乙烯能够抑制植物的生长．
故答案为：
（1）枝条自身产生的生长素较少，积累到生根所需浓度时间长
（2）每个枝条的生根数量根的长度
（3）生长浓度高时会促进乙烯的合成，乙烯能够抑制植物的生长

点评本题结合探究实验，考查生长素的作用以及作用的两重性，要求考生识记五种植物激素的作用，能从表中数据提取有效信息答题，属于考纲识记层次的考查．

练习册系列答案

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4．回答有关微生物的问题．
牛奶是微生物生长的良好培养基．生鲜牛奶中的微生物情况反映了奶牛的健康状况，也影响奶制品的运输和贮藏；牛奶在饮用前都要经过巴氏消毒，以杀死有害微生物．
为检测消毒前后牛奶中细菌含量变化情况，做如图1所示操作．用无菌吸管从三角烧瓶中吸取1mL生牛奶稀释液至盛有9mL无菌水的试管中，如此重复3次，将10mL生牛奶稀释到10-4浓度后，取0.1mL滴在培养基上．

（1）巴氏消毒的方法是62℃30分钟，乳酸菌的代谢类型是厌氧异养．
（2）将牛奶稀释液滴加在培养基上进行涂布，（如图2所示）应选择的涂布工具是B．该涂布工具最合适的灭菌方法是A．
A．火焰灼烧 B．高温高压灭菌 C．酒精擦拭 D．紫外线照射
（3）检测食品中大肠杆菌数量，可评价食品是否受到污染．如表培养基配方中，大肠杆菌能够生长的是①，理由是该培养基为大肠杆菌生长提供了碳源、氮源（和无机盐）．

成分及含量（g/L）蛋白胨酵母膏葡萄糖蔗糖 K2HPO4 NaNO3MgSO4 NaCl FeSO4 ① 102 2 2 5 ② 1 313 0.01 ③ 105 3 5

（4）从生牛奶取样培养得到的菌落中，混有各种杂菌，从中检测出大肠杆菌的方法是，在培养基中加入B．
A．班氏试剂 B．伊红美蓝 C．BTB D．抗生素
（5）如图3所示，将大肠杆菌接种至培养基后，在2（填图中编号）区域出现了单个菌落，产生每个菌落的最初细菌数目是1个细菌．据图分析，在该培养基上划线接种时，划线的顺序依次是132（用编号表示）．

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3．回答下列有关生物变异和进化的问题：
（1）镰刀型细胞贫血症主要流行于非洲疟疾猖獗的地区．具有一个突变基因的个体（即杂合子）并不表现出相关症状，但对疟疾有较强的抵抗力．镰刀型细胞贫血症产生的直接原因是组成血红蛋白分子的多肽链上发生了氨基酸的替换，患者出现的症状会对身体的器官造成严重损害，这体现了基因突变具有多害少利的特点，疟疾猖獗的非洲地区该致病基因的频率较高，这是自然选择的结果．
（2）非洲某地曾发生火灾，之后引入一种外地植物，引入物种的种群基因型频率变化如下：

基因型引入前，原地引入后5年，本地引入后8年，本地AA51%57%61%aa11%17%21%

通过对该物种引入前后种群基因频率的比较，该物种在引入前后有没有发生变化？没有进化，判断的依据是种群基因频率未发生改变．

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20．当外界温度高于动物体温时，下列不利于动物散热的是（　　）

A．马出汗B．猴子在水里玩耍C．犬伸出舌加速喘息D．牛排尿量减少

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7．若要表示某动物细胞（2n）减数第一次分裂结束时形成的细胞，下列示意图中正确的是（　　）

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17．甲、乙两名同学分别以某种植物的绿色叶片和白色花瓣为材料，利用植物组织培养技术繁殖该植物．回答下列问题：
（1）以该植物的绿色叶片和白色花瓣作为外植体，在一定条件下进行组织培养，均能获得试管苗，其原理是绿色叶片和白色花瓣的细胞具有全能性，在一定条件下能发育成完整的植株．
（2）甲、乙同学在诱导愈伤组织所用的培养基中，均加入一定量的蔗糖，蔗糖水解后可得到葡萄糖、果糖．若要用细胞作为材料进行培养获得幼苗，该细胞应具备的条件是具有完整的细胞核（填“具有完整的细胞核”“具有叶绿体”或“已转入抗性基因”）．
（3）图中A、B、C所示的是不同的培养结果，该不同结果的出现主要是由于培养基中两种激素用量的不同造成的，这两种激素是细胞分裂素、生长素．A中的愈伤组织是叶肉细胞经脱分化形成的．

（4）若该种植物是一种杂合体的名贵花卉，要快速获得与原植株基因型和表现型都相同的该种花卉，可用组织培养方法繁殖，在培养时，不能（填“能”或“不能”）采用经减数分裂得到的花粉粒作为外植体，原因是对杂合体的植株来说，其体细胞的基因型相同，而花粉粒的基因型与体细胞的基因型不同．用花粉粒进行组织培养得到花卉基因型不同于原植株．