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1.7 种子的传播课件教科版科学四年级下册.pptx

花匠小妙招
2025-05-10 00:39

1.7种子的传播第一单元植物的生长变化

核心素养目标科学观念：植物繁殖需要将种子传播出去，不同的植物传播种子方式不同，种子传播方式和果实或种子的形态结构有关。科学思维：能在制作种子模型模拟种子传播的模拟活动中，运用观察、比较、分析、推理、概括等方法发现种子、果实形态与传播方式之间的联系，实现推理论证思维进阶。探究实践：对比观察不同果实、种子的形态，并推测种子的传播方式。态度责任：培养对种子传播方式进一步探究的兴趣，并意识到植物的生存、种群的延续和环境相关，形成保护环境的意识。

科学聚焦01

果实成熟后，就要把种子传播出去，在适宜的环境下，种子萌发长出新的植物。我们已经知道了果实里面有果皮和种子科学聚焦

是谁把种子播散上去的？种子成熟后，它们又是怎样传播出去的呢？你见过这些长在悬崖峭壁、残垣断墙上的植物吗？科学聚焦

科学探索02

（一）凤仙花种子的传播①收集一些成熟的凤仙花果实②用手轻轻捏它的果皮③观察发生的现象活动任务科学探索

我的发现①果实爆裂②种子弹出科学探索

请你推测凤仙花是怎样将种子传播出去的？我的推测：弹力传播科学探索

酢（chù）浆草、黄豆、油菜等果皮成熟时纵裂，开裂时种子会被弹射到远处，因此它们借助自身弹射力传播。酢（chù）浆草黄豆油菜科学探索

◆细小◆轻◆似圆球凭借自身力量进行弹力传播的种子有什么特点？种子特点适合弹力传播到远处。科学探索

（二）苍耳种子的传播活动任务①观察苍耳的果实和种子②描述苍耳果实的外部特征③推测苍耳的种子是怎样被传播出去的科学探索

苍耳果实表面有很多钩状的刺，容易钩在动物皮毛上，随着动物活动就能脱落在其他地方，因此它们借助动物进行传播我的发现科学探索

鬼针草蒺藜窃衣鬼针草、蒺藜、窃衣等和苍耳一样靠动物传播种子。科学探索

（三）蒲公英种子的传播活动任务①观察蒲公英的果实②描述蒲公英果实的外部特征③推测蒲公英是怎样传播种子的科学探索

我的发现蒲公英果实很小、并且有冠毛，风一吹就能飘到空中，因此它们借助风力进行传播科学探索

槭树的果具双翅，像长了翅膀的鸟，借助风力将其中的种子带向远方。蓟的果实像蒲公英的种子，也是靠风力传播。科学探索

（四）其他种子的传播观察这些植物的果实和种子，推测它们是怎么传播种子的？科学探索

我的发现莲蓬很轻，组织疏松，能浮在水面，莲子容易从莲蓬里掉出来，因此它们借助水力进行传播。科学探索

浮在水上的椰子椰子，它的果实是有多重的功能，椰果的中果皮十分疏松，富含纤维，能适应在水中飘浮，内果皮又极坚厚，可以保护种子免受海水的侵蚀，果实里还含有大量的椰汁，足以供给种子萌发时所需的营养和水分，这就使椰果能在咸水的环境条件下萌发。热带海岸有许多椰林分布，与椰果的这一本领是密不可分的。科学探索

莲蓬、椰子的种子在水中不会腐烂吗？莲蓬、椰子等通过水力传播的植物的果实在水中不会腐烂下沉。因为它们的果实果皮厚实，里面含有丰厚的、很轻的纤维质，可以让果实漂浮在水面，还可防止种子因浸泡，吸水而腐烂或下沉。科学探索

樱桃果实肉甜美味吸引动物吞食，内果皮坚硬，不容易被消化而排出，因此它们借助动物进行传播。科学探索

科学研讨03

槭树翅葫芦蒲公英不同植物种子的传播方式科学研讨

树莓葡萄樱桃科学研讨

椰子植物种子的传播方式和它自身的结构特点及周围的环境等因素是密切相关的。科学研讨

植物名称果实/种子特点种子传播方式凤仙花油菜果荚干裂，易爆开种子细小、轻弹力传播苍耳带小刺，有倒钩动物传播枫杨轻，有翼风传播莲蓬轻，顺水漂流水传播种子的传播方式科学研讨

科学拓展04

根据果实和种子的特点，做一个果实模型，模拟种子的传播。科学拓展

做一个果实模型科学拓展

课堂总结05

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课堂练习06

一、选择题。1.借助水力传播果实和种子的传播方式的特点是()。A.带刺或美味、色艳B.轻，有翅或毛C.轻,表皮蜡质不沾水，内有气室C2.下列植物中，()是靠水力传播种子的。A.苍耳B.椰树C.野葡萄B课堂练习

3.诗句“杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞”从文学的角度写出了杨树和榆树的种子的传播方式是()。A.风力传播B.水力传播C.动物传播A4.有一种植物，它的果实是多肉、味美的，这种植物是利用什么方式来传播种子的？()。A.风力传播B.水流传播C.动物传播C5.油菜果实成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子弹射出去，我们称这种传播种子的方式叫()。A.动物传播B.风力传播C.弹力传播C课堂练习

二、果实成熟后，就要把种子传播出去，在适宜的环境下，种子萌发长出新的植物。看图填一填，选一选。1.鬼针草、苍耳等植物的果实上长有许多钩或刺，果实的这种结构有利于借助____将种子传播到远处。动物课堂练习