19.阅读图文资料,完成下列要求。(18分)
堪察加杜鹃花起源于堪察加半岛,属喜寒植物,但极端寒冷会对其造成伤害,目前广泛分布在东北亚和北美西北部的山区。堪察加杜鹃花种子很小,能被风吹到1000米高空一次传播100米而不落地。由于水热条件差异,堪察加杜鹃花分南北两个物种,北部杜鹃花更加低矮,匍匐贴地生长。末次冰期时,海平面下降,亚欧大陆和北美大陆相连,两个杜鹃花物种分别通过南北两条路线扩散到北美。下图示意堪察加杜鹃花末次冰期扩散路线及现代分布格局。
(1)从适应自然环境角度,分析北部杜鹃花匍匐贴地生长的作用。(4分)
(2)分别简述堪察加杜鹃花沿两条路线扩散到北美遇到的困难。(8分)
(3)与亚洲相比,南部杜鹃花目前在北美洲分布的南界纬度更高,对此作出合理解释。(6 分)
参考答案:
(1)纬度高气温低,匍匐贴地利于保温(2分);风速大,匍匐贴地可以增强抗风能力(2分)。
(2)北路线:受极地东风的影响,风向与扩散方向相反(2分);末次冰期气温低,北线纬度较高,气温更低,地表长期冰封,难以繁殖(2分)。(每点2分,共4分)
南路线:亚欧大陆和美洲大陆南路线传播距离远(2分);海域面积大,海洋阻隔物种传播(2分);受阿留申群岛火山活动威胁较大,扩散可能被火山活动切断(2分)。(每点2分,任答两点得4分)
(3)(堪察加杜鹃花生长在寒冷环境,)该纬度北美西岸暖流流经,亚洲东岸寒流流经(2分);北美西海岸受温暖西风影响较强(2分);受高大山脉阻挡,北美西海岸受偏北风(冬季风)影响小(2分)。(因此,北美西海岸气温高,南部杜鹃花在北美洲分布的南界纬度更高。)
命题意图:
本试题以堪察加杜鹃花的分布和传播为素材创设情境,考查植被与地理环境的适应性、整体性原理、影响气温的因素等主干知识,以及获取和解读地理信息、分析地理特征、比较地理差异、解决地理问题的能力。体现地理比较思维,综合思维,并着重考查区域认知素养。
试题分析:
(1)本小题通过让学生分析北部杜鹃花匍匐贴地生长的作用,来体会植被对地理环境的适应性。首先明确其生长习性:喜寒但怕极端寒冷。思维链如下:
(2)本小题让学生分别简述堪察加杜鹃花沿两条路线扩散到北美遇到的困难。首先明确扩散方式:风力扩散。其次明确扩散的条件:末次冰期时海平面下降,亚欧大陆和北美大陆相连。再次明确其生长习性:喜寒,但怕极端寒冷。最后,区域认知,明确两条线路的自然环境。
(3)本小题让学生在区域认知的基础上,运用地理比较思维、综合思维,来分析南部杜鹃花目前在北美洲分布的南界纬度比亚洲更高的原因,其实就是分析图示区域同纬度北美洲西岸比亚洲东岸气温高的原因,考查的主干知识是影响气候的因素(纬、大、地、海、洋)。
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