公园植物环境调查.pdf
公园植物环境调查 邓红梅 公园是人们假日游玩的好地方，绿色植物则是装点 公园景色不可缺少的。 你居住的地区主要植物种类有哪 些？这些植物种类及种植方式对美化公园有什 么作用？ 什么样的公园环境才是令人感到舒适、值得欣赏的？教 师可以通过组 织学生对当地公园植物环境进行调查，教 学生制作简单的植物标本，培养学生 热爱美好环境的情 感，增强学生爱护大自然的观念。 活动 1 公园实地考察 选择学校附近的一个公园（不宜太小），按照教师事先制定好的路线（年龄 较大的学生可在教师指导下自行设计），对主要植物（乔木、灌木、草类）进行 观察，记录植物的名字（也可从公园里的介绍牌上获得），或请教公园管理人员。 出发前的准备工作 ： 1、尽可能找一张所去公园的平面图，如游览图或 自绘一张。 2、学生准备好记录纸（本）、垫板、铅笔、橡皮、指南针等用具。 3、学生量好自己的步长并记住。 4、如果有条件可带上相机，选择一些典型的植物和景色拍照。 5、带上几个夹废弃物的长夹子，用于清洁和统计公园绿地上的废弃物。 6、教师嘱咐学生穿合脚、舒适的鞋，带一些饮用水，并进行安全教育。 活动 2 公园植物标本采集 征得所去公园管理部门的同意后，采集主要植物种类的标本，具体做法如下： 1、用枝剪或采集杆将标本采摘下来，夹在标本夹中带回。采摘时做好记录， 内容有植物名称（若不知可回来查）、地点、时间等。 2、回来后及时对标本进行整理，去掉残叶和多余的花、叶、果，让标本看 上去很美观。 3．把标本分层放在标本夹中，中间用吸水的纸如报纸隔开，用绳把标本夹 捆好，放在活动室或实验室通风的地方，每天换两次纸，直到标本干透。 4、上台纸。 活动 3 整理资料并进行讨论 1、将在公园调查来的资料进行整理，归纳。 2、讨论： ·为什么许多人喜欢去公园？ ·公园内的主要植物有哪些？有没有特色植物？ ·公园内的各类植物是怎样分布的？有什么特点？ ·你认为公园内景色最好的是哪一部分？为什么？ ·我们能为公园植物的更好生长、为公园更漂亮做些什么？ 活动 4 撰 写小文章 利用调查的 资料和阅读资料， 结合活动 3 中的 问题，试着撰写小文章，如 描写公园美好景色，讨论公园 种什么植物好，告诉人们怎样保护公园美好的绿 地等。 2 表 1 公园植物种类及分布调查 公园名称： 时间： 观察者： 序号 植物名称 类别 地点 数量或面积 保护情况 1 2 3 4 ... 表 2 公园绿地废弃物记录 公园名称： 时间： 观察者： 序号 废弃物名称 数量 地点 距最近垃圾箱距离（米） 1 2 3
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