“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”在这橙黄橘绿硕果累累的秋季，为了提升教学效率和促进教师的专业成长，10月12日上午，邓州市花洲中心校中年级数学教研活动在城区九小举行。此次活动旨在深化对新课程标准的理解和实践，特别是围绕“教学评一体化”进行教学设计，推进对小组合作成果汇报模式的深入探讨，教学相长，取长补短，共同进步。花洲中心校小学业务主任丁心涛、姬莹老师莅临现场指导，各校业务领导和中年级段数学教师也参加了本次教研活动。
教学相长
本次课例展示环节由城区九小刘梦南老师执教四年级上册《积的变化规律》。刘老师在教学中以一组乘法算式为载体，由“积的变化和什么有关？”——“因数有哪几种变化？”——“积有什么变化规律呢？”等关键问题，引导学生探索当一个因数不变，另一个因数与积的变化规律。通过这个过程的探索，学生经历了提出猜想——举例验证——得出结论——运用规律四个层次的学习过程。
在这一系列学习过程中老师非常重视学生的自主学习，善于引导学生通过观察、计算、说理、交流等活动，顺其自然地归纳出积的变化规律。
同步教研
听课结束后，刘老师先对自己在备课及课堂展示中出现的问题做了全面的反思与交流。她说，她从注重让学生充分参与积的变化这个规律的发现，让学生在充分地观察、大量的举例中去感悟积的变化的规律出发设计教学活动，充分调动学生参与的主动性，层层递进，让学生在知识探索中初步构建自己的认知体系。从今天的课例展示中，她也看到了自己的不足，表示今后要不断尝试充分地发挥学生的主体作用，利用各种游戏、活动调动学生参与课堂的积极性和主动性，可以引导学生抓住一些关键的例子、抓住一些关键的词语让学生去推敲、去体会，最终帮助学生完整、准确地描述出积的变化规律。
与会领导对本节展示课进行了指导。他们充分肯定了刘老师教学过程中的闪光点，也提出了合理化的建议。城区十五小副校长盛竣表示，希望我们的课堂能实现“教学评一体化”，在教学过程中及时给予学生多元化评价，让学习的过程增加点趣味性，让知识获得的过程更具幸福感。城区二小副校长李帅指出，常态课的展示才是我们真实课堂的缩影，希望与会教师能将常态课示范化，将示范课常态性，不断锤炼教学方法，提高教学能力，将课堂真正还给学生。参会教师代表也纷纷提出了宝贵的建议。
常规督导
教学常规是教学工作的基础，是进行教学质量监控的有效手段。各校业务领导进行常规检查，旨在发现亮点，查找问题，帮助我们及时整改，督促学校切实将教学常规管理工作抓实、抓细。
“一次教研，一次沉淀，只为遇见更好的自己。本次公开课活动收获了良好的效果，也充分发挥了交流、学习、提高的作用。期望各位教师能在思索中感悟教学艺术，在交流中升华教育思想，在实践中促进专业成长。”花洲中心校中年级数学教研组长刘蕊总结说。
来源：邓州市城区九小
