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《航海人》2024第一期【职教论坛】《让花成花让树成树》——论教师的专业成长

花匠小妙招
2025-05-11 21:07

作者：吴志丹时间：2024-06-12 点击数：27

曾听过这样一句话：“树不会移动，它向上长高，向下深根，这是它们对世界的探索。它们毕生的努力不是为了远走，而是为了站稳，远眺。身不移，境转，是它们的处事之道，身移，初心不变，是它们的坚守之心。树，顶天立地是它们最精神的姿态，根深叶茂是它们最富有的样子”。

作为一名教育工作者，我愿成为一棵树，向上长高，向下深根，站稳脚跟，不卑不亢，立于天地之间。那么在职高的教育里，我所思考和期待的是成为一名更具专业型的不断成长的职高教师，就如大树，站稳，远眺，不断成长。

记得在一次培训学习中，一位老师说：“成长是一种自觉——需要内心的力量；成长是一种积累——需要热爱的力量；成长是一种发现——需要换位的力量；成长是一种反思——需要深度的力量。”因而，教师的专业成长也是如此，需要自觉，需要积累，需要发现，需要反思。它们相互联系，互为补充，自觉地积累方可获得丰富经验，在经验的基础上不断进行自我反思，方可发现自身不足，进而不断改进，这样才能获得长足进步。

“一位优秀教师的成长不是自然的，是必定有“海纳百川，有容乃大：壁立千仞，无欲则刚”的历练”。成长是自己的事，最好的教育就是自我教育，最好的老师就是自己。

首先，对于自身来说，教师的专业成长需要自觉，需要一种主动的姿态，要主动提升自己的专业能力。树立目标，并为之努力，每一年要有每一年的收获，每一学期反思一下自己，自己在岗位上做了多少，完成了什么，还有哪些方面做的不好。有则改之无则加勉，不断努力，体现自己的价值。回望进入职高以来，自己有所成长，但也多了些许迷茫，些许彷徨。但其实，无谓纷纷扰扰，坚定内心所向，任尔东西南北风，我自岿然而立。

《论语》有言“勿意，勿必，勿固，勿我”，做人当如此，教育亦是如此。我深觉作为一名教育工作者，面对学生，我们要成为那个更好的人，方可为人师表，立德树人。是花会释放清香，蝴蝶自来，是树会荫蔽小草，绿荫常在。教育从来不是一朝一夕，而是来日方长。作为教师，最基本的是要上好每一堂课，关注每一位学生，让学生成才，这是师者之道。我们能做的有很多，回到最初的方向，是要不断提升自己，走好专业成长之路，站稳脚跟，担好教师之责，做好教师之业。

其次是还需要一种开放的姿态。在教育中更是如此。一个人一旦具有了开放的姿态，那就时时都是学习之机，处处都是进步之地，事事都是成长之源。作为一名教师，不能止步不前，要格局打开，要与时俱进。很多时候，很多东西，我们需要主动去了解，去求知，并付诸行动，要积极接受新的教育理念，学习新的教育方法，提升自己的教育教学能力。

第三，教师要对课堂有敬畏之心。“师者，所以传道授业解惑也”，作为一名教师要明白自己要教什么，如何教。面对课堂我们要有敬畏之心，我们不只是一名简单的教育工作者，也是传道授业解惑之人，更是立德树人的践行者。我们身肩责任，我们继往开来，我们要上好每一节课，精心备课，关注学生状态，调动学生的积极性，启发学生思考，培养学生好的学习习惯，提高学习思维能力，特别是对于学生情感态度价值观的提升，在课堂上融入课程思政理念，真正让他们学有所得，学有所获。针对学生的个体情况，做到因材施教，让花成花，让树成树。

一位专家曾说，教师要教会这四种东西：“孝”—品德；“攵”—文化；“刂”—思辨，“币”—价值，她说教师亦要具备这四中品质。这里把教师这两个字巧妙的拆分开来进行阐释，生动形象的说明了教师的这一职业的意义所在，同时也是教师专业成长的方向所在。

最后，教师要不断内化自身的成长，强大内核，内求与心。于漪说：“教师的真正成长在于教师个人的内心觉醒”。“问渠那得清如许，为有源头活水来”。教师要如同一方“活水”，源源不断，日日常新。海明威说：“优于别人，并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。”特别是作为年轻教师，未来有很大的成长空间，要不断学习，抓住机会，找到施展自己的平台，为教育事业发光发热。教育是与心灵打交道的事业，用心方能走心，走心方能共鸣，共鸣方能育人，都说教师是良心活，那么，作为一名教育工作者，要心怀良知，守住初心，用心践行教育之路，无论身处何地，面对何境，唯有用心，方能为这个社会培养出有用的人才，这是师之责，更是师之义。

教育之路，任重道远，未来，我们一起努力。