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云南农业大学校园生态系统调查报告

花匠小妙招
2025-05-13 07:41

云南农业大学校园生态系统调查报告小组成员：马向红、肖添、余俊南、朱家军、谭宇、李梦婷、冯艳、潘婷、王海帆目的校园生态系统是生态系统的一个子系统，通过校园生态系统的调查分析，理解生态系统组成的复杂性及各生态各要素之间相互的影响和可协调性通过校园生态系统的各要素的调查情况，来分析、反映校园生态系统的结构及各生态要素之间相互的影响，从而理解生态系统调查内容 1 . 校园基本概况：占地面积、校区组成、现有人口、管理机构 2 . 校园教学与科研组成要素：教职工组成、学生组成、教学组成3 . 教学服务要素：图书馆、医院 4 . 自然要素：校园绿化面积、植物种类、河道（水系）、大气质量、水体质量、噪声质量情况。

校园基本概况1 . 占地面积校园占地 2 1 5 0 亩校舍面积 5 0 .7 万平方米，教职工住宅面积2 2 .7 万平方米2 . 校区组成东、西两个校区3 . 现有人口在职教职工 1 5 8 1 人，学生 2 4 9 5 6 人，现有人口总数 2 6 5 3 7管理机构 1 . 党委组织机构2 . 行政组织机构校园教学与科研组成要素1 . 教职工组成现有在职教职工 1 5 8 1 人，其中以及副高级以上职称教师 5 4 7 人，博士生导师6 2 人、硕士生导师 3 5 3 人；具有博士学位教师 1 8 3 人，硕士学位教师 4 0 2 人；中国工程院院士 1 人，国家教学指导委员会委员 4 人，教育部学部委员 1 人。

获国家级教学名师奖 1 人，省级名师奖 7 人有全国模范教师、全国优秀教师、全国教育劳模、全国农业劳模等 1 4 人，省级优秀教师 1 5 人，国家 9 7 3计划项目首席科学家 1 人，国家百千万人才工程人选 3 人，国务院特殊津贴 1 8人，省政府特殊津贴 1 4 人，云南省突出贡献专家 1 2 人，云南省学术与技术带头人 1 0 人，教学科研带头人 8 人，中青年学术技术带头人后备人才 2 1 人，技术创新人才 2 人 2 . 学生组成在校全日制本专科生、硕士研究生、博士研究生和留学生 1 6 1 3 7 人，留学生 4 6 人，成人教育学生 8 7 7 3人 3 . 教学和实验条件组成现有国家农科专业基础实验教学示范中心、国家农业生物多样性应用技术工程研究中心和国家普洱茶认证中心等国家级教学、科研和社会服务中心 4 个；教育部农业生物多样性与病虫害控制重点实验室等1 7 个部省级重点实验室和研究中心；作物种质资源创新与可持续利用等 9 个云南省高校重点实验室和研究中心；云南省生物多样性和生物技术创新人才培养基地、云南省环境科学与工程创新人才培养基地各 1 个；学校还建有 1 8 个校级研究所（中心）、校内实验农场和实习工厂及 6 0 个校外实践教学基地。

4 . 自然要素：校园生态系统的自然要素主要有绿地系统、湖泊（水源）系统、空气质量和噪音质量等组成这也是我们生态学中最重要的研究部分，我们小组成员也是分工明确的对青山湖校区的这些自然要素进行了调查和分析以下就是我们每个小组成员对本校园生态系统各自然要素的调查和评价（ 1 ）校园绿化面积：云南农大打造绿色生态校园全校绿化面积达 25万平方米近年来，云南农业大学按照 “ 把农大建设成为布局合理、设施齐全、风貌独特、景色宜人的山水园林型生态化大学校园 ” 的总体发展目标，根据 “ 高起点、高标准、高品位” 和 “ 精心、精细、精品 ” 的原则，加强校园园林绿化建设和管理，着力打造校园生态环境，建设园林景观。

目前，全校绿化面积已达 25万平方米，覆盖率达到 43%，栽种苗木 30多万株，形成了乔、灌、花、草有机搭配，绿化布局合理，造型丰富，四季常青的景观效果 2 ) 植物种类调查（ 1 8 6 种）a. 校园花草树木种类：乔木：紫玉兰、龙爪槐、白玉兰、山玉兰、二乔玉兰、高山榕、细叶榕、董棕、木麻黄、银华、桂花、银杏、樟树、水杉、悬铃木、栾树、樱花、雪松、红叶李、红枫、合欢、棕榈、鹅掌楸、罗汉松、松树、茶花、乐昌含笑、杜英、桂花、深山含笑、榕树、雪松、垂丝海棠、垂枝榕、蓝花楹、羊蹄甲、滇柏、南洋杉、构树、无患子、五味子、冬樱花、日本樱花、云南樱花、四照花、红千层、千层金、日本扁柏、浙江樟、云南樟、三角枫、鸡爪槭、紫薇、接骨木、软枣、皮哨子、滇朴、清香木、龙柏、棕榈、侧柏、塔柏、铅笔柏、栀子花、红叶石楠、马缨花、枇杷、滇杨、杨梅、牛筋木、乌桕、厚壳树、刺葵、蒲葵、山茶、桧柏、桤木、山杜英等，灌木：毛杜鹃、杜鹃花、比利时杜鹃、鹅掌柴、黄叶假连翘、海桐、非洲茉莉、八角金盘、红花檵木、女贞、叶子花、石楠、黄金榕、龟甲冬青、迎春、金叶女贞、蜘蛛兰、鸢尾、高山杜鹃、丝兰、凤尾兰、茶梅、加拿利海枣、银海枣等草本：鸢尾、酢浆草、美人蕉、萼距花、金边沿阶草、麦冬、蜘蛛兰、六月雪、三叶草、马蹄金等地被、藤本：爬山虎、常春藤、油麻藤、花叶蔓长春藤、紫藤、大纽子花凌霄等竹子：紫竹、金竹、黄金竹、碧玉竹慈竹等校园的绿化的特点：在绿化的层次上做到地面植被、与垂直悬挂植物相结合；在绿化的品种上做到普通植物与珍稀植物相结合，常绿树与落叶树互相搭配，观叶树与观花、观果树相搭配。

在绿化的布局上做到植物品种相对集中与植物造型的审美需要相集合 • 绿化带中可以修剪出一些字体和图案，用于宣传建功精神、建功特色• 在花草中铺出一条鹅卵石小道，可以让同学们自由遨游在绿色的海洋中 • 因为植物的不同具有很强的季节性，建立一套绿化养护管理计划，满足植物生长规律要求 c. 校园绿化建议根据我们对校园绿化植物的调查，我们对校园的植物有了初步的认识，我校绿化情况的确令人满意校园一年四季风景如画但结合我们收集的资料，我对对校园的绿化建设有些建议：　 a. 美化校园，优化育人环境校园环境建设的过程，既是物质文明建设的过程，同时也是精神文明建设的过程。

建设一个优美、高雅、富有园林情趣的校园环境，有利于提高学生的综合素质，从而更好的实现学校所担负的为社会培养合格人材和传播先进文化的责任在本校体育馆旁的坡地上，错落有致的杨梅、董棕、滇朴等大树郁郁葱葱，不仅为校园增添了一道美丽的园林景观，而且为学校提供了富有特色的实践教学场所云南农大创办 70年来，为富民兴滇培养输送各类人才近 3万名为表达全省各州（市）、县与云南农大手牵手、心连心，共建新农村的良好心愿，会泽、建水、富民等县将当地特色乡土。