牵牛花清晨开放，傍晚闭合，这种现象说明牵牛花（ ）
1.
校园花池里的月季花，有白的、有红的、有黄的，这主要体现了（ ）
A . 生物能对外界刺激作出反应 B . 生物能生长和繁殖 C . 生物具有遗传和变异的特性 D . 生物都是由细胞构成的
2.
下列选项中均是生物的一组是（ ）
A . 珊瑚和蝴蝶 B . 草和冬眠的蛇 C . 流感病毒和电脑病毒 D . 蘑菇和钟乳石
3.
神奇的大自然激发了人们的创作灵感，下列不属于生命现象的是（ ）
A . 小荷才露尖尖角 B . 点水蜻蜓款款飞 C . 黄河之水天上来 D . 一枝红杏出墙来
1.
下列属于生物的是（ ）
A . 
吉祥物海宝 B . 
国宝大熊猫 C . 
鱼化石 D . 
机器人
2.
“春种一棵粟，秋收万颗籽”描述的生命现象是( )
A . 生物能由小长大 B . 生物能繁殖后代 C . 生物能对外界刺激做出反应 D . 生物生活需要营养
3.
2023年最新春节档电影《流浪地球2》票房和口碑都火爆出圈，人工智能机器人MOSS是影片．中推动剧情的关键角色。下列可作为判断MOSS是否属于生物的标准是（ ）
A . 能否自由行走 B . 能否生长繁殖 C . 能否进行语言表达 D . 能否进行思维活动
1.
生物是指的物体。
2.
生物都是由细胞构成的。有的是单细胞生物，有的是多细胞生物。
3.
石钟乳能慢慢的长大是因为它是生物。
1.
某湿地公园空气清新，景色迷人，是很多市民休闲娱乐的好去处。公园内鸟儿鸣叫，鱼戏湖中，婀娜的垂柳随风摇曳，细长的芦苇在风中摆动，清香的莲叶更是为公园增添了别样的景致。回答下列问题：
（1）
在鸟、鱼、垂柳等生物体细胞内，共有的能量转换器是（填“叶绿体”或“线粒体”）。
（2）
高等动物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体。与公园里小鸟的结构层次相比，芦苇的结构层次中没有。
（3）
莲藕营养丰富，其中的营养物质主要储存在莲藕的（填“保护”“输导”或“薄壁”）组织中。
（4）
柳树叶片呈现绿色，其叶片细胞中含有结构，该结构是光合作用的场所。
（5）
芦苇多在8~12月开花，果实为颖果，其种子在适当的季节可以进行育苗和移栽，并逐渐长大。这说明生物具有的特征是。
2.
宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。回答下列问题：
（1）
诗中描写的生物一共有种。
（2）
“春江水暖鸭先知”，影响了鸭生活的非生物因素是。
（3）
桃树结构和功能的基本单位是。
（4）
桃花落了就会结出果实。人们发现向阳处的果实长得又红又大，还特别甜：而背阴处的果实又青又小，口感也不好。这一现象说明生物与环境的关系是。
（5）
在生态因素中，竹是桃树的因素。
3.
自10月起，仙湖植物园举办了“仙踪秘境秋海棠奇幻之旅”的展览，吸引了许多市民前来参观秋海棠这一美丽又神奇的植物。阅读材料完成下列小题：
（1）
秋海棠是一种多年生草本植物，它的叶形多样、花色丰富；果实为蒴果，形状各异；当果实成熟时，会自然开裂，释放出内部的种子。由此可推测它属于（ ）
A . 苔藓植物 B . 蕨类植物 C . 裸子植物 D . 被子植物
（2）
秋海棠的叶与花色彩斑斓、相得益彰，它们分别属于（ ）
A . 营养器官、营养器官 B . 营养器官、生殖器官 C . 生殖器官、生殖器官 D . 生殖器官、营养器官
（3）
小李取秋海棠的叶片进行研究，发现它的叶脉呈网状分布，有的叶脉颜色还与叶片不同，脉络十分清晰。小李用到的科学方法是（ ）
A . 观察法 B . 讨论法 C . 实验法 D . 测量法
（4）
秋海棠的叶能生芽，这些芽能长成新的植株，这说明它所具有的特征是（ ）
A . 生物的生活需要营养 B . 生物能生长、发育和繁殖 C . 生物能对外界刺激作出反应 D . 生物都有遗传和变异的特性
（5）
“阴叶翠瑶湿，薄英红粉香。”诗句中描述了秋海棠的叶子如碧玉般翠绿，与这个现象有关的细胞结构是（ ）
A . 细胞壁 B . 细胞质 C . 液泡 D . 叶绿体
（6）
小明和同学们对秋海棠的叶表皮结构十分感兴趣，于是他们制成了临时装片放在显微镜下观察，如图为他们制作装片的过程，正确的操作顺序是（ ）
A . a→b→c→d B . b→c→a→d C . c→d→b→a D . d→c→b→a
（7）
同学们使用显微镜（如图）观察秋海棠的过程中，遇到了一些问题，下列对应解决办法不正确的是（ ）
A . 物像不清——调节③ B . 物像偏左——向右移动临时装片 C . 物像太小——转动⑤换高倍镜 D . 视野较暗——调节④反光镜或底光源
（8）
小张在观察了秋海棠的细胞结构后，选择家中常见的材料制作了一个植物细胞模型，如图所示。图中的琼脂凝胶代表的结构是（ ）
A . 细胞膜 B . 细胞核 C . 细胞质 D . 无法确定
1.
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列不属于生命现象的是（ ）
A . 春天杨柳发芽 B . 智能机器人吟诗作画 C . 蝴蝶翩翩起舞 D . 游人观赏盛开的牡丹花
2.
下列自然现象中具有生命特征的是（ ）
A . 日出日落 B . 潮涨潮退 C . 花开花谢 D . 春去秋来
3.
草长莺飞，蛙鸣鱼跃……多彩的大自然、奇妙的生物世界带给我们难忘的童趣。下列选项不符合生物特征的是（ ）
A . 生石花开花 B . 东北虎捕食 C . 钟乳石长大 D . 运动后出汗
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