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新版高中生物5.1 植物生长素课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一.pptx

花匠小妙招
2025-05-18 02:13

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文档简介

15.1植物生长素

一.生长素的发现过程1.达尔文的实验(1)发现问题植物的向光性：在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。2一.生长素的发现过程1.达尔文的实验(2)进行实验3分组处理现象A单侧光照射向光弯曲生长B去掉胚芽鞘的尖端不生长不弯曲C用锡箔罩子把胚芽鞘尖端罩住只生长不弯曲D用锡箔罩住胚芽鞘尖端下面一段弯向光源生长ABCD一.生长素的发现过程4胚芽鞘（coleoptile）为单子叶植物所特有，特别是禾本科植物胚芽外的锥形套状物。胚芽鞘是植物叶片的保护组织；种子萌发时，胚芽鞘顶土能力强，首先钻出地面，出土后还能进行光合作用。1.达尔文的实验一.生长素的发现过程1.达尔文的实验(3)实验结论①胚芽鞘弯曲生长的部位是尖端下部，感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端。5实验分析组别自变量比较说明实验A和B尖端的有无植物的向光性与尖端有关实验C和D尖端是否接受单测光感光部位在尖端发生弯曲的部位在尖端下部分组处理现象A单侧光照射向光弯曲生长B去掉胚芽鞘的尖端不生长不弯曲C用锡箔罩子把胚芽鞘尖端罩住只生长不弯曲D用锡箔罩住胚芽鞘尖端下面一段弯向光源生长一.生长素的发现过程1.达尔文的实验(3)实验结论②胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递某种'影响'，会造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性。6实验分析组别自变量比较说明实验A和B尖端的有无植物的向光性与尖端有关实验C和D尖端是否接受单测光感光部位在尖端发生弯曲的部位在尖端下部分组处理现象A单侧光照射向光弯曲生长B去掉胚芽鞘的尖端不生长不弯曲C用锡箔罩子把胚芽鞘尖端罩住只生长不弯曲D用锡箔罩住胚芽鞘尖端下面一段弯向光源生长一.生长素的发现过程2.鲍森·詹森的实验(1)实验处理及现象7现象：不弯曲不生长向光弯曲生长自变量：尖端和琼脂片的有无(2)实验结论

胚芽鞘尖端产生的'影响'可透过琼脂片传递给下部8一.生长素的发现过程2.鲍森·詹森的实验

琼脂是由海藻中提取的多糖体。特点：凝固性、稳定性等。用途：果冻、冰淇淋、糕点、软糖、罐头、羹类食品等。云母片玻璃片一.生长素的发现过程3.拜尔的实验(1)实验处理及现象9自变量：尖端放置的位置黑暗的作用：排除单侧光对实验结果的干扰(2)实验结论

胚芽鞘的弯曲生长是由尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。一.生长素的发现过程4.温特的实验

10把接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧把未接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧一.生长素的发现过程11植物向光生长机理：一.生长素的发现过程12主要结论：生长素的产生部位：生长素发挥作用的部位：感光部位：生长素的产生是否需要光：横向运输的部位：弯曲生长的原因：生长不均匀的原因：胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端下面一段胚芽鞘尖端不需要胚芽鞘尖端生长素分布不均匀，导致生长不均匀单侧光照地心引力等小结13不同条件下胚芽鞘生长弯曲情况分析：小结14不同条件下胚芽鞘生长弯曲情况分析：一.生长素的发现过程5.生长素化学本质吲哚乙酸(IAA)。植物体内具有生长素效应的物质除吲哚乙酸外，还有苯乙酸、吲哚丁酸等。6.对植物向光性的解释

外因：单侧光照射内因：生长素在背光一侧含量多于向光一侧结果：两侧生长不均匀，背光侧生长快，向光侧生长慢，从而造成向光弯曲15一.生长素的发现过程7.植物激素概念：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。16产生部位生理作用化学实质二.生长素的合成、运输与分布二.生长素的合成、运输与分布二.生长素的合成、运输与分布19思考1：某同学想证明“生长素的极性运输只能从植物形态学上端向形态学下端运输，而不能反过来运输”，仅设计a组实验可以吗，原因？若不可以，如何改进实验方案？仅能证明生长素能从形态学上端运输到形态学下端，但不能证明反过来不能运输。改进：再加一组实验b。二.生长素的合成、运输与分布20思考2：生长素除了能发生极性运输，还能发生横向运输，回答以下问题：横向运输方向与外界刺激方向一致。三.生长素的生理作用211.作用方式

不催化细胞代谢，也不会细胞提供能量，而是给细胞传达信息，起着调节细胞生命活动的作用。2.生理作用(1)细胞水平上:促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用。(2)器官水平上：影响器官的生长发育。如促进侧根和不定根的发生影响花、叶和果实发育的。三.生长素的生理作用223.作用特点

具有两重性，生长素在浓度较低时促进生长浓度较高时会抑制生长。三.生长素的生理作用234.具体体现——顶端优势

(1)现象：顶芽优先生长，侧芽生

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