永恒的回忆范文
导语：如何才能写好一篇永恒的回忆，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
弱水三千，盼！你乘一叶扁舟，踏水而来。你说，闲云野鹤，倦了闲池的花落、要放飞心灵，要看那茫茫尘世的风雨；要看那百仞千里的涧水。曾经，整个秋天的心思，却用尽了一生的眼泪。春去春回，不见你翩然而至的身影，而今，败荷零落，衰杨掩映，只有如豆青灯，危楼听雨，剪烛西窗，共度巴山夜雨。沿着水畔蜿蜒的石径，为你觅到这片僻静清幽的小屋。这里，我静坐如云，微笑的眸子想像着你初时的欢颜。如果你来，我会为你沏一壶茶，研一砚墨，捧一卷书，让衣袖上的花香，不经意地飘落在你眉心手尖。或依偎在你身旁，细数天上的繁星，欣赏摇曳的树影；静听花开的声音，默闻花儿幽幽的芬香。如果你来，我会点一瓣心香，与你共赏藕池千朵；陪你露桥闻笛，击鼓而歌。今夜，你会不会如约而来？倾心相遇，两情相悦，只能换得一季的美丽。
那么，隔"岸"远眺，用一生的期待换取永恒的记忆；聚日苦短，偏偏割舍不下上天的赐予。秋水之上，红尘之中，天之涯，海之角，以为自己会很努力地追溯，寻上去，到一个没有阻隔的轮回中去，以我的所有，给你，以我的生命，为这缘，绾结同心。而伶仃长夜，雨打芭蕉，梧桐细雨，执笔之间，前尘往事，散若云烟，残如枯荷，满目尽是点点滴滴的哀愁。
你我，终不再是风花雪月，告诉我，还会纠缠前生后世的因果，连美丽的誓言都湮灭在风的背后，还有什么是真的，是会说话的寂寞？连同江中的微波都在劝我。纵留莺花，东风不住，眼前的愁闷，翻开的书页，已轻轻合上，纵横的枝桠，寻不到孤独的帛巾，苍白的手，只会无力的垂落。今夜有谁无眠。想说给你听，哪怕缘起缘落的沉浮，哪怕水中花镜，对你依旧是挥之不去的痴恋，弃之不去的冥想；虽然不能为你留驻最美的容颜，但却可展几页素笺，让刻骨铭心的记忆，带着瓣瓣心香，在纸的另一端飘香如花
今夜，残月如钩。梦里，如约而至，发如雪染，恍若隔世，于是急转身，消失在夜幕中，曾经的相遇，缘，是永恒的回忆！一段旅程，走得太远能不能感到异常的疲惫？一份感情，期盼得太久会不会感觉特别的麻木？一颗心，为情所伤还会不会痊愈？很多时候，人会刻意回避回首往事，那只是不愿触及固守在心底的伤痛。走进秋天的深处，寻找曾经的记忆，记忆依然，心思依然，无论走多远……唯一改变的是秋将渐远，岁月悄悄的给生命刻上年轮。
篇2
夕阳在远方勾画着云朵的轮廓，凉风习习，洒在脸庞，划过指尖，吹乱冬意懵懂的臆想，夜色蔓延着，席卷了天空。音响里的歌声悠扬，对夏的念想充盈着脑海，携着回忆，飘往辽远的曾经……
站定，微笑，咔擦，毕业照，在耀眼的阳光中生成，看着照片上一个个熟悉的笑容，不敢相信的定定的看着，昨天我们还并肩走过童年的小尾巴，原以为时光会永远，可此时，我们就要说再见，多少不舍积压在心底，带着互相的祝福，良久，挥手说再见。
如今三九天，冰凉的大地促使路上的行人加快步伐，一刻也不愿停留，驻足在广场的阶梯，看着蹦床上一个个活泼的身影，招牌上的“十二岁以上不准入内”，似乎在笑我，眼角濡湿，思绪汹涌着奔来：曾几何时，我忘记微笑，已寻不回笑容里洋溢着的纯真；曾几何时，童年离我渐去，简单的心思变得复杂，甜甜的时光变得苦涩。日出日落，年年月月的轮回没落了我心底小小的快乐。
篇3
记得，那年汶川大地震刚刚过去，那个魂不守舍的你就转来了我们学校。你的脸色显得那么苍白，那时的情形至今还是清晰的出现在我的眼前。你一下课总是闷闷不乐，一个人站在走廊上发呆。我就会走过来，问你：“为什么这么忧郁。”你悲伤的向我讲了很多在你心上烙下烙印的一件件事，我听得入了神。你的话深深触动了我，你说，你会学会勇敢坚强的面对挫折的。可是你还是很少笑，你的笑容好像只有在跑场上才会有，你总会早早来到学校跑步。你说，你的梦想就是做一名田径运动员。看着你在跑道上奔驰的样子，我总会在一旁为你拍手鼓劲儿。看着你坚强面对不幸，我好想说，你真Good。看着你为自己的理想而努力奋斗，我好想说，加油我相信你。
2个月过去了，那天下课后，你眼圈红红的跑来找我。对我说，你就要走了，下个星期就要回去了，你舍不得我。然后你就潸然泪下。很快，1个礼拜过去了。我和你一起在火车站，哭着挥手告别，你还用积蓄为我买了一只手表，我答应你会好好保存它的，因为它记录了我和你在一起的美好时光，见证了我们真挚的友谊。
你和我虽然相隔两地，但我们的友情永远不会变。
篇4
我和香香（恋香）准备8月份离开小荷，我们都不敢告诉那些重感情的姐姐妹妹们，因为告诉了她们，我和香香只有40%的几率可以走了。香香和我觉得小荷越来越黑暗了，好似小荷好的文章就是靠人气吹出来的，根本不是真实的。
而且媛媛要努力学习了，作文的事情应该告一段落了。媛媛应该把数学注重一下，这次毕业考试，卷子是非常简单的，我们班的平均分也非常高，是97分。但是媛媛才考了86分，整整低了11分。而一直和我吵架的同桌却考了100分，尽管我英语比他高，语文和他一样，数学低了那么多，怎么可能超过他？
有时候真的很气自己，为什么不能好好学习，那么喜欢聊天。可是，媛媛似乎把聊天当成了生命中很重要的一件事。但是聊天在慢慢的吞噬着我，让我渐渐开始不想学习了。媛媛不能在这样下去了，再这样下去，媛媛只会完蛋。媛媛以后的路途还很长久，不想毁在小学阶段。
所以媛媛必须离开这里。但是我怕小荷的朋友们伤心，本来打算今天就离开的，于是推后到了8月1日。亲爱的姐姐妹妹们，媛媛走的时候，你们能不能不要留我，不要伤心，说几句祝福我的话？
霸气：霸气哥哥，最后几天了，我还惹你生气，真的对不起，其实我也不想把你T出群的，只是你，你让我实在忍无可忍了，所以我只能T了，在这里，我要对你说声：对不起。
珍茜：珍珍，同是离别人，为什么你就可以狠下心呢？珍珍，不管我们相隔多远，我们永远都是好朋友。
茜BABY：茜儿“女儿”，你要永远记得我哟！也希望你可以把我当成最好的朋友，虽然我知道，你最好的朋友是月雨。月雨的确是个很好的女孩，因为你没当上特聘，她还把自己的心里话，写在了签名里。
月雨：月雨额，现在我最记忆由新的，就是你教我的那句口头禅：你伤害了我纯真的少女心灵。当时真的笑得我肚子头疼了。月雨，你的做图水平真的很好，你做的图也很漂亮，记得你为我做的签名图也好漂亮呢，谢谢。
小哀：哀哀，你或许真的很喜欢悲哀吧，名字也叫哀哀。哀哀，你给我看的图片真的很好看，我也很喜欢那个穿粉衣服的女孩，她好可爱呢。但你也知道哦，媛媛喜欢蓝色，所以就选了穿蓝衣服的女孩。昨天和你唱歌，真的很有趣。
陈文凡：小凡额，你真得害惨我咧……你那首《靠近一点点》听了我两天，睡觉都有人在唱，闭眼就是恶作剧之吻。对不起哦，说要和你寄信的，我却没有寄。真的很对不起。
粉红幽幽：幽幽，你是个很可爱的女生，虽然比我小，但是我感觉你却比我大了很多。幽幽，你和小哀老喜欢拿蟑螂来吓唬我。弄得我和别人说，以后我什么都不吃了。不饿死我哒……
嫣然一笑：嫣然姐姐，媛媛真的很喜欢你，希望你也能永远喜欢媛媛，那时候我说你不喜欢我了，总是不理我，使我错怪你了，对不起姐姐。我真的好想再一次坐在姐姐身上，吃着姐姐给我的棒棒糖，陶醉死了额。
木魔仙子：木木，你真的很棒，一下子就当上了特聘，媛媛比你早来，却还没当上……郁闷。
恋香：香香，就要离开了，你是不是也和我一样有点舍不得呢？香香，你能借我个肩膀么？媛媛真的好想哭泣。
小荷里，媛媛认识的朋友真的很多，但是我不想再写下去了，继续写，只会给我带来留恋。
姐姐妹妹哥哥弟弟们，希望你们永远记得媛媛。
我们的友谊会永恒的！
永远记得你们！
篇5
热爱学生，就是爱护每一个学生，相信每一个学生都能成才。坚持以人为本，做到尊重学生，不讽刺挖苦，不歧视体罚学生，关心学生各方面的发展，严格要求学生，积极为他们解决实际问题。平等、公正地对待学生，与学生保持民主、平等的师生关系。
热爱学生，就要尊重学生的人格，善于宽容学生。教师的关怀不是单向的，更不是强加的，控制式的，而是平等的，负责任的，是彼此能感受到的。要尊重学生的人格，尤其是那些由于生活和家庭的原因处于不利地位的学生，更加要倍加关爱，给予尊重和宽容。
热爱学生，就是要了解和信任学生。学生是有思想、有感情、有个性的活生生的人。从表面上看，学生之间似乎差别不大，但实际上，每名学生都有自己独特的、与众不同的一面。如果教师不了解和信任学生，就不可能有对学生真正的爱，也谈不上对他们进行有针对性的教育。为了教书育人，教师既要了解学生的过去和现在，又要了解学生成长的家庭生活环境和经常接触的各种人和事；既要了解学生表现在外的优缺点和特长，又要了解学生的内心世界，包括他们的苦恼和忧愁。只有全面了解和信任学生，根据学生特点进行教育，才会收到良好的教育效果，促使学生的个性得到充分发展。
篇6
[关键词] 平衡计分卡；关键指标；绩效工资改革
[中图分类号] R197.323 [文献标识码] C [文章编号] 1673-7210（2012）05（a）-0165-03
随着医疗卫生改革的不断深入进行，医院科学化、规范化管理已成趋势，建立较完善、科学的绩效工资分配机制，对医院的发展至关重要。作为一家集医疗、教学、科研为一体的大型综合性三级医院，又是公立医院改革试点单位。经过充分的准备、引进现代管理理念、借助管理咨询公司的设计论证, 已完成人事制度改革、绩效工资分配制度改革。改革方案从2006年3月~2011年3月经过五年的运行,有必要对其合理性、有效性进行分析、评估，进行阶段性总结，以利于制度的不断完善。
1 对象与方法
1.1 对象
以我院2006年3月~2011年3月绩效工资考核资料为对象。包括床使用率、人均产值，同期增长等。
1.2 方法
运用平衡计分卡理论及关键绩效指标对医院全部科室进行指标设计。方法如下：
1.2.1 科室、岗位分类 根据科室工作性质不同及风险不同将医院全部科室分为9类，各类设有不同类别系数；各岗设有不同岗位系数。
1.2.2 考核周期 根据医院战略需要，将指标按照时间分为长期指标与短期指标。绩效工资由月度指标，半年度指标，年度指标构成。
1.2.3 分配方式 实行收支相抵、比例提成、宏观控制的分配方式。
1.2.4 指标内容 指标涉及财务指标、内部流程指标、学习与成长指标、客户满意度指标，并按照科室工作性质不同提取关键指标（门诊量、出院人数、手术量、工作人员平均管理患者天数、评教评学、专著、科研项目、平均住院费用、药费比例、毛利率、人均产值、经济指标增长、患者满意度、医德医风等）。按照指标重要性对指标设置不同权重。
1.2.5 指标标准 指标性质分为激励指标和惩罚指标，激励指标又分为荣誉指标、标准指标、努力指标、单项奖励指标，惩罚指标分为警戒指标、红线指标、权重指标。
1.2.6 分配制度 医院绩效工资实行科室二级分配制度。
对以上指标进行综合、立体、多维度评价。每年度用Excel表汇总所有数据，首先算出产值、床使用率、奖金的全院平均数，将平均数设置为中位数，分析所有科室的实际数与中位数的偏离程度，是否在医院设定的绩效目标范围，如果整体偏离了绩效目标，说明制订的方案出现问题，就要进行系统纠偏；如果只是个别数据有偏差，分析原因，进行整改。收集2006年3月~2010年3月我院财务、信息等科室报表，汇总，对部分指标进行描述性的比较研究。从中在选取反映临床科室绩效的业绩数据进行相关性的研究。
2 结果
对 2006年3月~2011年3月床使用率、产值与绩效工资的关系的研究见表1。从表1看出，三条曲线不完全伴随，绩效工资曲线与产值曲线不完全伴随，而是，考虑综合因素的影响。临床科室绩效工资与床使用率、产值较匹配；医技科室尽管产值较高，但绩效工资并没有与之相随。总体符合医院战略的需求。
3 讨论
2005年我院由一家企业医院转型为全民事业医院，在绩效工资分配模式上，由计划经济下的分配模式，转为市场经济下的分配模式，存在观念上的转变。曾经历了收减支的分配模式，绩效工资偏重经济收入，造成科室出现不合理检查、不合理用药、乱收费、开大处方、挂床等现象。一味追求业务收入和工作量，导致职工工作强度的大幅提高，从而降低服务质量[1]。注重了医院经营的短期经济效益，忽视医院运行的长期社会效益，医务人员价值取向发生扭曲，急功近利，患者满意度下降，医患纠纷增多，影响医院绩效的整体实现。随着国家相关政策的出台，医院的管理者在制订绩效工资分配方案时，开始注重探索能够调动科室与员工积极性、科学的评价工作差异、能力水平及合理分配劳动报酬的一种新机制。我院正是在这样的背景下摸索适合现代医院管理的绩效工资制度。经过五年的运行，医院进入良性循环，医院由2005年的300张床位扩大到目前500张床，床使用率由300张床的43%上升到目前500张床的80%，业务收入由3 000万上升到目前的1.1亿等。因此，科学的绩效管理伴随着医院的成长而发展起来[2]。
通过5年的经验，说明绩效工资分配模式的激励作用有助于医院绩效的提升。体现了绩效工资向与技术含量高、风险性大的科室倾斜，向临床一线倾斜的目标；有些科室虽然不能创造过多的经济价值，但承担一定的社会责任，仍然需要扶持，所以，实现了不但重视经济指标，还要重视社会指标，不能只看短期目标，还要注重长期目标，总体起到效率优先，兼顾公平的作用。指标设定后经过5年的运行，积累了一定的资料，经过一定时间的运行，使得制度有了成长的空间，处于相对稳定期。
3.1 正确理解绩效的概念
从管理学角度讲，绩效就是组织期望的结果，包括个人、部门和组织三方面。从经济学角度讲，绩效就是员工对组织的承诺，员工实现了承诺，组织就需要按对等承诺给予员工相应的报酬。从社会学角度讲，绩效是员工承担的一种社会职责，而成为一个社会人，同时受惠于其他社会成员的绩效。正确的绩效概念非常重要，可以将医院的目标与科室和个人的目标相结合，使医院获得更大的绩效，同时，个人获得很好的发展平台。本院在设计绩效指标时，从战略的高度，进行系统思维，通过对各种数据分析、整理，设定绩效管理指标，把医院的战略目标分解为可操作的科室目标和个人目标[3]。本研究定义绩效的概念，绩效=做了什么（实际收益）+能做什么（预期收益）。
3.2 正确理解绩效工资
绩效工资是员工绩效的回报。绩效好，员工薪酬增加，反之，绩效下降或绩效不足时，薪酬也会随之而降。也是一种人力资本，能促进医院和员工共同发展[4]。本研究的绩效工资激励分物质激励和精神激励，物质激励包括员工的绩效工资、福利，精神激励则指来源于心理上的激励，如表扬、重视、成就、参与度等。精神激励与物质激励应完美结合，偏重任何一方都有失偏颇，这才是目前应提倡的绩效工资制度。所以在制订绩效工资时，除了货币性的绩效工资外，还设置了一些非货币报酬，如首席专家、医院建设和发展贡献奖等，员工与医院共同进步，使得医院经济效益和社会效益都得到发展。医院在处理各种利益关系的管理中，绩效分配机制起到了激励和调节杠杆的作用[5]。
3.3 努力处理好效率与公平的关系
努力处理好效率与公平的关系是最困难、最复杂、充满矛盾的管理之一，管理者必须在此之间找到平衡。我院运用平衡计分卡这一管理工具，不仅从战略角度制订了医院的绩效管理方案，还把它作为一种沟通语言，努力探索经济指标和非经济指标的平衡，医院外部市场与医院内部的平衡，医院科与科之间的平衡，过程与结果的平衡，眼前利益与长远利益的平衡，业务水平与管理业绩的平衡等多个方面的问题，将平衡计分卡的管理思想作为一种思维方式，一种行为习惯，从各个角度综合思考问题，而不是单纯追求某一方面而忽视其他方面，使绩效管理更趋于完善和平衡[6]。
3.4 运用平衡计分卡思想指导关键绩效指标的设定
将关键绩效指标最终落实到每个人。绩效考核对员工的行为和态度起着导向功能，有不可低估的作用。它是一把双刃剑，用的好起到积极的作用，反之会产生负面影响，对医院文化及价值体系产生冲击，甚至崩溃。所以如何使关键绩效指标与医院的战略相一致也是我们探讨的课题之一[7]。笔者在确定关键指标时遵循的原则是SMART原则，制订后，选择合适的考评标准，并以科学、公正的量度方法去评估，也非常重要[8]。
3.5 医院绩效工资考核是一项系统工程
需要院领导的大力支持，各部门的协调配合和整体推进。为此，要确定绩效考核的统筹协调部门和各项考核的责任部门，明确考核标准与程序，使绩效考核贯穿于“目标-计划-考核-评价-改善”这一循环过程中[9]，起到激励、导向、培训、反馈、控制与沟通作用，促进医院整体目标的实现。
总之，绩效工资分配机制是否全面、客观、公平对科室的绩效影响非常严重，直接影响员工的积极性。一套好的机制，可起到事半功倍的作用，反之，可导致效率低下、资源浪费、人才流失和绩效差等问题[10]。科学、合理的绩效分配制度在提升员工的业绩，提高员工的忠诚度和满意度，调动医院员工积极性、主动性和创造性，增加医院活力、促进医院发展等方面有重要作用。
[参考文献]
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[3] 孙公凯.院长在医院绩效管理中的作用[J].中国医院管理杂志，2006，3（36）：15-16.
[4] 唐维新，易利华.现代医院绩效与薪酬管理[M].北京：人民卫生出版，2004：65-68.
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篇7
今天，
想起了过去的五年，
忽然觉得那五年是那样短暂。
回忆深刻的是那短暂微笑，
不过那微笑，
在我心中是永恒的。
那浅浅一笑；
那张觜大笑；
那歉意一笑；
那哄堂大笑；
那陌生微笑；
那愧疚的笑；
那善意的笑；
……
每每的笑，
深深印在我心中。
在小学校园的最后微笑，
成了一张毕业照，
成了在小学的最后一刻的微笑，
成为我们在这个世界上
最纯真，最天真的微笑。
我在梦中，
回忆那永恒的笑
篇8
正如不能得不到葡萄是酸的，也不能认为没得到的葡萄是甜的。我们感情过去是因为我们还要生活，要从回忆中获得经验和力量；我们憧憬未来是因为我们需要希望，要从梦想中得到信心与方向。
失去的已经失去，就让我们带着美好的回忆继续上路，不要在频频回首，留恋水中的月亮，错过的，固然可惜，但最美丽的风景，还在远方。未曾拥有过的，谈不上错过。梦中的金缕衣，不如身的破衣裳。珍惜你所拥有的，当你为错过的东西惆怅，真正永恒的美丽正从你的指间滑落在地上！
晴是和我从小一块儿长大的老乡，同学，朋友。
早在小学里，我便是校内外闻名的好学生，用晴的话来说，“所有的风光都让我给占尽了。”晴也是班上为数不多的几个好学生当中的一个。好胜的晴和我总是在把对方当做好朋友的同时，也把对方当作竞争的对手。渐渐的，我们交流多了起来，成绩也好起来了，把其他同学远远的甩在了后面。而每每我拿者令人骄傲的成绩的时候，得意之余，也打心底里暗暗地感激晴……
我和晴考入了同一个初中，但是不同班。男孩爱玩的本性在初中时的我的身上体现无疑，成绩也是逐渐沦入二流水平。由于不同班，和晴的联系少了起来，以至于有一次见到晴居然一下子说不出她的名字。晴却总是对我笑笑，然后就跑掉了……
直到初三时候，贪玩的我猛然发现该是认真学一学的时候了，怀念起小学时候和晴一起学习，一起努力的日子，总有一种说不出的依恋，总是会突发奇想，要是我和晴在一起，我的成绩肯定会向以前那样出色……
随后是一年的苦读……
但晴的消息在我的苦读中逐渐变的杳无音信了……
幸运的是我终于在努力之下考入了重点高中。报到那天，我做完一切必需作的工作，坐在教室里聊天。刹时，一个熟悉的身影走进我的视线，依旧是那样楚楚动人，依旧是那样的动人的微笑，依旧是那样潇洒的短发。我的思维凝固了，回忆却刹那间活跃起来……
就是晴，和我同班，坐在我的前面。
这就是缘？
我已经记不清楚我当时是怎么和晴说第一句话的，除了回忆，思维一片空白……
高中的生活也是丰富的，我们一起春游、踏青、爬山……
高中的学习生活是坚苦的，有了晴，好象一切都变的简单了。晴在我心中，就好似一位纯洁的女神，促我上进，催我奋发。那时，班级里不时也有男孩女孩恋爱的传闻，但我没有一丝一毫把它联系到我和晴身上，甚至连偷偷的想一想也没有过。我们之间的感情是纯洁的，纯洁的没有一丝一这的被沾染，纯洁的没有一丝一毫的杂质，纯洁的令人不敢去碰它，生怕一碰它就会被沾染似的，纯洁的连我当时都没有意识到它的存在。
错过是一种永恒的美丽
晴也是众多男孩追求的对象，不时的总能听到有晴的传闻，晴听见了，却总是淡淡的一笑。
一天，自习课上，晴扔过来一个小纸，条打开一看，写着“我提议：我们成立一个诗社吧！”很快就得到了我和两个同桌的响应。说干就干，给诗社起名字，分工，起笔名……不到两个小时，一个小虫诗社就成立了，成员有：流星、慧星（我）、晨星（晴）、新星，晴还给每人发了一张“会员卡”，一张明信片，上有每个人的名字。我的就是一张西厢记--佳期的明信片，画面上是莺莺去赴张生的约会。
我当时无论如何没有想到，那张明信片，竟成为一次永恒的错过。
后来，她考上了北京的一所学校我也进了我的大学。
在一次偶然的机会里，以前的同学提到了小虫诗社，提到了明信片，对我说晴对我很好，问我为什么当时不接受晴。
我茫然了，我的心被刺了，正中了内心最深处。
之后给晴去了一封信，晴回信说：
我将永永远远记住我的小学生活
我将永永远远记住我的初中生活
篇9
一个人最深的记忆往往是你最痛苦的那段记忆。只有真正的伤到你时，你才会留下永恒的记忆，这段记忆在当时也可能是让人接受不了的，让人痛不欲生的。但暴风雨过后，依旧会出现彩虹，阳光依然比昔日更美丽。而记忆当然而然的比任何时候的清晰，比任何时候的深刻，都耐人回味。
学会回忆，其实也是一种幸福。不管回忆是否好坏；不管回忆是否快乐，但都是我们念念不忘的回忆。我们可以自豪而骄傲的说：这些回忆是我们终生受之不尽的幸福。当然也是一笔私有财富。是与众不同的，绝无仅有的财富。
每个人都有着不同的回忆，只是有人选择收藏，而有人却选择遗忘。在某些事情上，收藏其实比遗忘更有效果。你想忘就能忘得了吗？没那么简单吧。倒不如回过头来，“品味品味”吧。也许你回品味出人生真谛呢？也许这就是你人生的转折点呢？万事皆有可能。要学会相信自己，一切皆可成真。不要一味的想着去忘记某事，要学会记牢。即使你有着“仇恨”，你也要学会用此来“报复”你的敌人。已达到“快乐自己”的境界。所以，珍藏回忆，是一笔财富。
学会珍藏，学会回忆，学会做人，学会领悟人生真谛……最主要的是学会解放自己。只有当把所有不开心的是也当做是一种幸福的时候，你才能真正的快乐。只有把困难当做是挑战，把逆境当做是一种升华时，你才会真真正正放松。
篇10
反反复复寻寻觅觅为了什么
要多少时间才能够了解
其实有你就足够
握着你的手走过快乐和难过
黑夜白昼我们都曾经拥有
人生是没有定律的一种节奏
不如用心去感受
快乐的一刻胜过永恒的难过
黑夜过后就有日出和日落
两个人走不会寂寞
每一刻都会珍惜都会把握
失去和拥有泪水和笑容
人生有时候像一场梦
累了的时候闭上了双眸
谁在回忆上游
多少的朋友来的来走的走
聚散从来都不给任何的理由
转过身以后才忽然感受
你一直都在背后
握着你的手走过快乐和难过
黑夜白昼每个人都会拥有
人生是没有定律的一种节奏
不如用心去感受
快乐的一刻胜过永恒的难过
黑夜过后就有日出和日落
两个人走不会寂寞
每一刻都会珍惜都会把握
握着你的手走过快乐和难过
黑夜白昼每个人都会拥有
人生是没有定律的一种节奏
不必在乎的太多
快乐的一刻胜过永恒的难过
黑夜过后就有日出和日落
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