联想、想象的出乎意料是诗歌的第一要诀——以顾城《花是这样落的》为例
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联想、想象的出乎意料是诗歌的第一要诀——以顾城《花是这样落的》为例
(2018-12-05 11:07:36)
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今天课上内容：
（一）诗歌的常见手法：联想、想象的出乎意料，以顾城《花是这样落的》为例
花是这样落的
顾城
花是这样落的
剪裁新衣服累憔悴了
花是这样落的
写了一夜诗泪流尽了
花是这样落的
看见露水的孩子心蕊化了
花是这样落的
对月亮发脾气把头发拔了
花是这样落的
最后忽然想起抓住蜗牛的小房子
藏于落花之间
蜗牛它不冷么？
有些无关的蘑菇成了传说。
下节预告（二）诗歌的常见手法：比喻
以罗达航同学的诗《海鸥》为例
见于罗达航同学的《每日读写本》，请罗达航同学拍照上传
10:45:36
罗达航妈 2018/12/5 10:45:36
@张老师(语文) 晚上我让他拍照
10:56:10
张老师(语文) 2018/12/5 10:56:10
家长朋友这期回家对孩子《每日读写本》的检查，重点落实写的内容是否联想丰富、有出人意料的想象和比喻。
比如顾城《花是这样落的》，“花是怎样落的？为什么会落？”我们平常的答案可能是：风吹落的、开败了落的等等，但诗人顾城在诗中给出的每一个答案都和我们的想象是不同的。“花是怎样落的？为什么会落？”顾城联想到了剪裁新衣服、流泪写诗、早晨的儿童、蜗牛等等，非常丰富。“对月亮发脾气把头发拔了”“抓住蜗牛的小房子”等就更是想象奇特！可以这样讲，所有的答案都出人意料！这就成就了诗！
所以，没有联想与想象就没有诗，引导孩子写出有联想和想象的内容，是写诗第一课的内容！请各位家长朋友对照这个要求检查孩子的读写本作业，如果孩子一下子写不出，可以让他先找找这一类的诗，抄下来再背一背，然后自己再创作，第一遍写不好的，可以要求改写、重写，写完了再誊写到《每日读写本》上给老师批阅！
请家长朋友和孩子们一起爱惜《每日读写本》，坚持按要求完成此项作业并且得到老师点赞的同学，将来的语文成绩无疑会是相当优秀的！
顺便说一下，《花是这样落的》是杨蕾同学从顾城诗选中摘抄下来的，在此感谢杨蕾同学及家长
@王耀磊作业辅导 读写本不仅是摘抄本，每次练习分词摘、句摘、体会和运用四部分，最近要求每日一诗，即每天读摘一首诗，自己创作一首诗 ！
关于诗歌的联想与想象的出乎意料，同学们课后可以多做证据采集，多找例子归集！
例如：谢尔·希尔弗斯坦《阁楼上的光》
总得有人去擦亮星星，
它们看起来灰蒙蒙。
总得有人去擦亮星星，
因为那些八哥、海鸥和老鹰
都抱怨星星又旧又生锈，
想要个新的我们没有。
所以还是带上水桶和抹布，
总得有人去擦亮星星。
——(美)谢尔·希尔弗斯坦《总得有人去擦亮星星》
树枝想去撕裂天空，
却只戳了几个微小的窟窿，
它透出天外的光亮，
人们把它叫做月亮和星星。
——顾城《星月的来由》
黑夜来了，
我驶进银河的港湾。
几个星星对我看着，
我抛下了
新月——黄金的锚。
——顾城《生命幻想曲》
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