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幼儿花朵趣味活动方案

花匠小妙招
2024-09-27 04:51

幼儿花朵趣味活动方案
幼儿花朵趣味活动方案1
活动目标：
、品品、听听、玩玩了解花的用途。
，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。
，各自算手中花蕊上的题卡，把相应得数的夹子用排序的方法夹在花蕊上。
，引导幼儿把与算式相应的夹子有规律地夹在花蕊上。
(四)验证并展示幼儿操作结果。
。(例：10-4=。)
，组成一幅漂亮图画。
幼儿花朵趣味活动方案3
活动目标
，发觉物体不易倒的缘由。
，培育探究的意识。
，初步形成大胆质疑、主动探究的意识，并体验胜利的欢乐。
，并与同伴共享自己的心得。
“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。
活动打算
每组矿泉水瓶、娃哈哈瓶、塑料花、泡沫块、小石头、橡皮泥、各种盘子、盖子、硬板等若干。
活动过程
一、抛出任务“插花”，发觉花瓶易倒，引起探究爱好
：老师做了许多花，想请小挚友帮忙把花一朵一朵插在花瓶里(矿泉水瓶)。
，提问：花插在花瓶里，出现什么状况?(花瓶很简单倒)
二、初步探究使“花瓶”不易倒的方法，在比较中了解不易倒的缘由
：今日带来的花瓶都是简单倒的。我们要想方法使花瓶不易倒。我给你们打算了许多材料，等会每人拿一朵花插在一个花瓶里，请你们用最短的时间使“花瓶”不易倒。假如你胜利了就请你贴上自己的号码，将花瓶放在花坛上(地面有条线)。
。老师视察。
。
师：风来了，要看看谁的花瓶比较稳固。(用纸对每个花瓶扇一扇)
预设：
幼儿行为一：同样装了石头，一个倒了，而另一个不倒。
老师的对策：拿出来比较。
师：刚才用了同样的风力，为什么都装了石头的花瓶，一个倒了一个没倒呢?
幼：因为这个瓶子石头装得比较少……
师小结：对，石头装多了就比较重。能使花瓶更稳固。
幼儿行为二：用光碟，一个放上面，一个放下面。
老师的对策：
师：这两个都是用了“光碟”。这个为什么倒了，而这个不倒呢?
幼：一个放在上面，一个放在下面。
师小结：对，重的放在上面反而更简单倒。而粘在下面使花瓶的底盘变大了。
三、探究多种使“花瓶”不易倒的方法，培育探究意识
：桌上还有许多材料，这回要请你想出跟刚才不一样的方法去试一试，你可以使多个花瓶站稳，比比谁想的方法最有创意。在花瓶上也贴上自己的号码。
，老师指导。(孩子可以想出两个以上方法)
。师：我们来看看你们都用了哪些方法。
预设：
幼儿行为一：会用多种材料，探究出不同的使花瓶不易倒的方法。如：增加重量、使底盘变大、将花站直。
老师对策：考虑进入下一环节“探究不借助材料，使花瓶不倒”，对幼儿提出更高的要求，发展他们的逆向思维实力。
幼儿行为二：大多数幼儿都采纳增加重量一种方法。
老师对策：调整安排。变更原先预设的第四环节，改为在老师的启发下，幼儿接着探究用不同的材料使花瓶不易倒。
四、不借助其他材料，探究使花瓶不倒的缘由，发展幼儿的逆向思维实力
：现在桌上就只有很多花和花瓶，你们有没有什么方法使花瓶不易倒?
。
。如：将几束花插在一个瓶子里，将小瓶放在大瓶里再插上花。
师：我也有一种方法可以使花瓶不倒(老师将花茎折短再插在花瓶里)，知道为什么吗?我们在区角活动中再去试一试是什么缘由。
幼儿花朵趣味活动方案4
目标：
、外形的美，尝试在梅枝上用点画的方法围绕花芯画出花瓣、添画花蕊。
，会用大、小两种画笔表现花瓣与花蕊。
。
打算：
大号、小号毛笔每人