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（单选题） 森林∶树木
A. 建筑群∶建筑物 B. 生物∶动物 C. 食物∶牛奶 D. 电脑∶硬盘正确答案 A
解析 第一步，确定题干逻辑关系。
“森林”是由众多“树木”组成，“树木”是“森林”的基本组成元素，二者属于包容关系中的组成关系。
第二步，辨析选项。
A项：“建筑群”是由众多“建筑物”组成，“建筑物”是“建筑群”的基本组成元素，二者属于包容关系中的组成关系，与题干逻辑关系一致，符合；
B项：“动物”是“生物”，二者属于包容关系中的种属关系，排除；
C项：“牛奶”是“食物”，二者属于包容关系中的种属关系，排除；
D项：“电脑”是由“硬盘”“主板”“显示器”等部件组成，二者属于包容关系中的组成关系，但“电脑”不是由众多“硬盘”组成，排除。
因此，选择A选项。
判断推理 类比推理 外延关系,包容
来源2019年0831湖北省恩施土家族苗族自治州退役军人招聘《职测》试题（考生回忆版）第66题
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（单选题） 森林∶树木
A. 头∶身体 B. 花∶菊花 C. 山脉∶山 D. 身体∶身躯正确答案 C
解析 第一步，确定题干逻辑关系。
“森林”是由众多“树木”组成，“树木”是“森林”的基本组成元素，二者属于包容关系中的组成关系。
第二步，辨析选项。
A项：“身体”一般指躯干和四肢，与“头”是并列关系，排除；
B项：“菊花”是“花”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，排除；
C项：“山脉”是由众多“山”组成，“山”是“山脉”的基本组成元素，二者属于包容关系中的组成关系，与题干逻辑关系一致，符合；
D项：“身体”与“身躯”属于全同关系，排除。
因此，选择C选项。
判断推理 类比推理 外延关系,包容
来源2018年0722江苏省南通市如皋市事业单位考试真题第22题
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（单选题） 森林∶树木
A. 建筑群∶建筑物 B. 生物∶动物 C. 食物∶牛奶 D. 电脑∶硬盘正确答案 A
解析 第一步，确定题干逻辑关系。
“森林”是由众多“树木”组成，“树木”是“森林”的基本组成元素，二者属于包容关系中的组成关系。
第二步，辨析选项。
A项：“建筑群”是由众多“建筑物”组成，“建筑物”是“建筑群”的基本组成元素，二者属于包容关系中的组成关系，与题干逻辑关系一致，符合；
B项：“动物”是“生物”，二者属于包容关系中的种属关系，排除；
C项：“牛奶”是“食物”，二者属于包容关系中的种属关系，排除；
D项：“电脑”是由“硬盘”“主板”“显示器”等部件组成，二者属于包容关系中的组成关系，但“电脑”不是由众多“硬盘”组成，排除。
因此，选择A选项。
判断推理 类比推理 外延关系,包容
来源2019年0831湖北省恩施土家族苗族自治州退役军人招聘《职测》真题第66题
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（单选题） 森林∶树木
A. 头∶身体 B. 花∶菊花 C. 山脉∶山 D. 身体∶身躯正确答案 C
解析 第一步，确定题干逻辑关系。
“森林”是由众多“树木”组成，“树木”是“森林”的基本组成元素，二者属于包容关系中的组成关系。
第二步，辨析选项。
A项：“身体”一般指躯干和四肢，与“头”是并列关系，排除；
B项：“菊花”是“花”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，排除；
C项：“山脉”是由众多“山”组成，“山”是“山脉”的基本组成元素，二者属于包容关系中的组成关系，与题干逻辑关系一致，符合；
D项：“身体”与“身躯”属于全同关系，排除。
因此，选择C选项。
判断推理 类比推理 外延关系,包容
来源2015年0718江苏省无锡市宜兴市事业单位《行测+公基》试题（考生回忆版）第84题、2015年1205浙江台州仙居县下半年事业单位招聘考试试题《职测》（考生回忆版）第78题、2015年江苏省泰州市海陵区事业单位试题（考生回忆版）第66题、2018年0722江苏省南通市如皋市事业单位考试试题（考生回忆版）第22题
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（单选题） 森林∶树木
A. 花∶梅花 B. 腿∶身体 C. 山脉∶山 D. 身体∶身材正确答案 C
解析 第一步，确定题干逻辑关系。
“森林”是由众多“树木”组成，“树木”是“森林”的基本组成元素，二者属于包容关系中的组成关系。
第二步，辨析选项。
A项：“梅花”是“花”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，排除；
B项：“身体”一般指躯干和四肢，与“腿”是包容关系中的组成关系，但与题干位置不一致，排除；
C项：“山脉”是由众多“山”组成，“山”是“山脉”的基本组成元素，二者属于包容关系中的组成关系，与题干逻辑关系一致，符合；
D项：“身材”是形容“身体”的一种方式，二者属于对应关系，排除。
因此，选择C选项。
判断推理 类比推理 外延关系,包容
来源2024年3月9日河南文印中心-职测卷（考生回忆版）第62题
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（单选题） 纸∶树木∶森林
A. 米∶水稻∶田地 B. 水∶湖水∶消毒 C. 砖∶粘土∶砖窑 D. 盐∶海水∶大海正确答案 D
解析本题考查对应关系，题干中树木是造纸的原材料，两者属于原材料的对应关系，森林由树木组成，两者构成组成关系。A选项米是米是水稻成熟后的果实，非原材料对应，排除；B选项水和湖水构成种属关系，排除；C选项砖与粘土为原材料对应，但是粘土与砖窑不够成组成关系，排除；D选项盐的原材料为海水，大海由海水组成，逻辑关系与题干完全一致。因此，本题选择D选项。
考点判断推理 类比推理 内涵关系
来源模拟题
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（单选题） 森林：树木
A. 头：身体 B. 花：菊花 C. 山脉：山 D. 身体：身躯正确答案 C
解析 第一步，确定题干逻辑关系。
“树木”是“森林”的组成部分，二者属于组成关系。
第二步，辨析选项。
A项，“头”是“身体”的组成部分，但词语顺序与题干不一致，排除；
B项，“菊花”是“花”的一种，二者属于种属关系，排除；
C项，“山”是“山脉”的组成部分，二者属于组成关系，与题干逻辑关系一致，符合；
D项，“身体”就是“身躯”，，二者属于全同关系，排除。
因此，选择C选项。
山脉：连绵不断的山组成山脉。
考点判断推理 类比推理 外延关系
来源模拟题
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（单选题） 森林∶树木
A. 学校∶大学 B. 河北大学∶河北大学外语部 C. 大学∶河北大学 D. 河北大学∶河北大学学生正确答案 D
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第一步，确定题干逻辑关系。
“树木”是“森林”的组成部分，二者属于包容关系中的组成关系，且“森林”是由许多“树木”的个体组成的。
第二步，辨析选项。
A项：“大学”是“学校”，二者属于包容关系中的种属关系，排除；
B项：“河北大学外语部”是“河北大学”的一个系，二者属于包容关系中的组成关系，但“河北大学外语部”只是“河北大学”中的一个个体，排除；
C项：“河北大学”是“大学”，二者属于包容关系中的种属关系，排除；
D项：“河北大学学生”是“河北大学”的组成部分，二者属于包容关系中的组成关系，且“河北大学”是由许多“河北大学学生”组成的，与题干逻辑关系一致，符合。
因此，选择D选项。
判断推理 类比推理 外延关系,包容关系
来源2020年0822河北公务员考试《行测》试题（网友回忆）第94题
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（单选题） 森林∶树木
A. 花∶梅花 B. 腿∶身体 C. 山脉∶山 D. 身体∶身材正确答案 C
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第一步，确定题干逻辑关系。
“森林”是由大量的“树木”组成的，二者是包容关系中的组成关系。
第二步，辨析选项。
A项：“梅花”是“花”的一种，二者为种属关系，与题干逻辑关系不一致，排除；
B项：“腿”是“身体”的组成部件，二者包容关系中的组成关系，但是顺序反了，与题干逻辑关系不一致，排除；
C项：“山脉”是由许多“山”连在一起形成的，二者是包容关系中的组成关系，与题干逻辑关系一致，符合；
D项：身材是指人体相对比例的大小和比例关系，二者为对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除。
因此，选择C选项。
判断推理 类比推理 外延关系,包容
来源2023年8月26日河南省郑州市直事业单位招聘考试（考生回忆版）第69题
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（单选题） 森林∶树木
A. 建筑群∶建筑物 B. 生物∶动物 C. 食品∶牛奶 D. 电脑∶硬盘正确答案 A
解析 第一步，确定题干逻辑关系。
“森林”是由众多“树木”组成，“树木”是“森林”的基本组成元素，因此二者属于包容关系中的组成关系。
第二步，辨析选项。
A项：“建筑群”是由众多“建筑物”组成，“建筑物”是“建筑群”的基本组成元素，二者属于包容关系中的组成关系，与题干逻辑关系一致，符合；
B项：“动物”是“生物”中的一种，二者属于包容关系中的种属关系，排除；
C项：“牛奶”是“食品”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，排除；
D项：“电脑”是由“硬盘”“主板”“显示器”等部件组成，二者属于包容关系中的组成关系，但“电脑”不是由众多“硬盘”组成，排除。
因此，选择A选项。
判断推理 类比推理 外延关系,包容关系
来源2009年0614安徽公务员考试《行测》试题第98题
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（单选题） 树木∶森林∶大兴安岭森林
A. 行星∶银河∶河外星云 B. 党派∶党∶党员 C. 书籍∶丛书∶自学丛书 D. 词∶词汇∶汉语词汇正确答案 D
解析 第一步，确定题干逻辑关系。
“树木”组成了“森林”，二者属于包容关系中的组成关系，且“森林”中不止有“树木”，“大兴安岭森林”是“森林”的一种，二者属于包容关系中的种属关系。
第二步，辨析选项。
A项：“银河”是指横跨星空的一条乳白色亮带，由许许多多的恒星构成，“河外星云”是指在银河系以外，由大量恒星组成的星系，二者无明显逻辑关系，排除；
B项：“党派”是各政“党”或政“党”中各派别的统称，二者属于对应关系，“党员”是政党的成员，二者属于对应关系，排除；
C项：“书籍”组成了“丛书”，二者属于包容关系中的组成关系，但“丛书”只由“书籍”组成，与题干逻辑关系不一致，排除；
D项：“词”组成了“词汇”，二者属于包容关系中的组成关系，且“词汇”中不止有“词”，“汉语词汇”是“词汇”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，与题干逻辑关系一致，符合。
因此，选择D选项。
词汇，又称语汇，是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。
考点判断推理 类比推理 外延关系,包容
来源2015年0718江苏省无锡市部分市县区事业单位考试综合能力素质测验试题（考生回忆版）第27题
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（单选题） 树木∶森林∶生态
A. 花柱∶雌蕊∶花 B. 宇宙∶星系∶行星 C. 松子∶种子∶松树 D. 橡胶∶轮胎∶汽车正确答案 A
解析 第一步，确定题干逻辑关系。
“树木”是“森林”的组成部分，二者属于包容关系中组成关系，“森林”是“生态”体系的组成部分，二者属于包容关系中组成关系。
第二步，辨析选项。
A项：“雌蕊”是由三个部分组成,分别是“花柱”、子房和柱头，“花”是种子植物的有性繁殖器官,由花瓣、花萼、花托、花蕊组成，“雌蕊”是“花”的组成部分，二者属于包容关系中的组成关系，与题干逻辑关系一致，符合；
B项：“星系”是“宇宙”的组成部分，二者属于包容关系中的组成关系。“星系”包含“行星”，二者属于包容关系中的组成关系，但是与题干逻辑顺序不一致，排除；
C项：“松子”是“松树”的“种子”，“松子”与“种子”属于包容关系中的种属关系，与题干逻辑关系不一致，排除；
D项：“橡胶”是“轮胎”的原材料，二者属于原材料的对应关系，“轮胎”是“汽车”的组成部分，二者属于包容关系中的组成关系，与题干逻辑关系不一致，排除。
因此，选择A选项。
判断推理 类比推理 外延关系,包容关系
来源模拟题
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（单选题） “既见树木又见森林”是指观察的（ ）。
A. 目的性 B. 创新性 C. 直接性 D. 全面性正确答案 D
解析 观察的全面性是强调观察仔细、全面，不遗漏有关的细节。题干中既观察到了全面——森林，又观察到了细节——树木，故选D。
A项：观察的目的性是指善于组织知觉活动达到预期观察目的的品质。不合题意，故不选。
B项：观察的创新性是指观察要有一定的新发现、新见解、新途径和新方法。不合题意，故不选。
C项：观察的直接性是指不借助任何仪器、工具的观察。不合题意，故不选。
普通心理学 认知发展与教育 知觉
来源2013年福建省教师资格证第6题
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（单选题） “既见树木，又见森林”是思维品质的（ ）。
A. 灵活性 B. 独立性 C. 逻辑性 D. 广阔性正确答案 D
解析本题考查思维的广阔性。“既见树木，又见森林”是对思维品质广阔性的形象描述。思维的广阔性是指思维活动所能够涉及信息的广泛程度和思考领域的宽广程度。广阔性在思维过程中具体表现为思维能够涉猎事物的广阔范围，全面反映事物的方方面面，向不同知识与领域伸展的特点。故本题选D。
考点普通心理学 认知过程 言语与思维,思维,思维的品质
来源2020年6月14日浙江省金华市婺城区中小学教师公开招聘数学学科笔试真题第6题
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（单选题） 看问题“只见树木，不见森林”是：
A. 唯物辩证法的观点 B. 客观唯心主义 C. 形而上学的观点 D. 不可知论的观点正确答案 C
解析 第一步，本题考查唯物辩证法。
第二步“只见树木，不见森林”意思是只见局部，不见整体，这是一种形而上学的观点，即用孤立、片面的眼光看待问题，只看到部分，看不到整体或全部。
因此，选择C选项。
A项：唯物辩证法是由基本规律和范畴构成的科学理论体系。包括两个总特征：世界的普遍联系和永恒发展。三个基本规律：质量互变规律、对立统一规律和否定之否定规律。五对基本范畴：原因和结果、现象和本质、必然和偶然、形式和内容、可能和现实。其中对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。唯物辩证法是同形而上学根本对立的，唯物辩证法认为，整体和部分既相互区别又相互联系。A项不符合题意，因此不当选。
B项：客观唯心主义是把所谓的“客观”精神当成是世界的本原，这种精神来自于人的内心之外，上帝、天命、理念、绝对精神等。“只见树木，不见森林”没有体现客观唯心主义。B项不符合题意，因此不当选。
D项：不可知论与可知论相对立，可知论是认为世界可以认识的哲学学说，同不可知论相对立。一切唯物主义者和彻底的唯心主义者都主张可知论，肯定世界的是可知的。不可知论认为世界是不可认识的，断言人的认识能力无法超出感觉、经验或现象的范围，不能认识事物的本质及发展规律。“只见树木，不见森林”没有体现不可知论。D项不符合题意，因此不当选。
公基常识 政治 哲学,辩证法,其他（辩证法）
来源2015.11.9山西省运城市盐湖区事业单位试题《公共基础知识》笔试试题（考生回忆版）第67题、2015年广西省钦州市钦南区事业单位考试试题（考生回忆版）第22题
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（单选题） “只见树木，不见森林”属于（ ）知觉类型。
A. 综合型 B. 场依存性 C. 场独立型 D. 分析型正确答案 D
解析本题考查知觉类型。根据知觉时分析和综合所占的比重，知觉可以分为分析型、综合型和分析—综合型。其中，分析型学生的特点是善于分析，他们容易察觉事物的细枝末节，但对事物的整体感知较差，常常“只见树木，不见森林”。综合型学生的特点是善于概括，把握整体。他们不善于分析感知对象的局部，而是注意观察事物的整体，常常“只见森林，不见树木”。分析-综合型学生则兼备上述两种类型的特点，即同时具有较强的分析能力和概括能力，观察时既能注意事物的整体，也能把握事物的细节，是一种较为积极的类型。题干描述的是分析型知觉的特征。故本题选D。
考点教育心理学 学生心理发展与教育 学生差异与教育,学生的认知差异与教育,学生的认知能力差异,智力的个体差异
来源2019年湖北省鄂州市市直中学教师招聘考试真题第57题
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（单选题） “只见树木，不见森林”属于（ ）知觉类型。
A. 综合型 B. 场依存性 C. 场独立型 D. 分析型正确答案 D
解析本题考查知觉类型。根据知觉时分析和综合所占的比重，知觉可以分为分析型、综合型和分析—综合型。其中，分析型学生的特点是善于分析，他们容易察觉事物的细枝末节，但对事物的整体感知较差，常常“只见树木，不见森林”。综合型学生的特点是善于概括，把握整体。他们不善于分析感知对象的局部，而是注意观察事物的整体，常常“只见森林，不见树木”。分析-综合型学生则兼备上述两种类型的特点，即同时具有较强的分析能力和概括能力，观察时既能注意事物的整体，也能把握事物的细节，是一种较为积极的类型。题干描述的是分析型知觉的特征。故本题选D。
考点教育心理学 学生心理发展与教育 学生差异与教育,学生的认知差异与教育,学生的认知能力差异,智力的个体差异
来源2019年湖北省鄂州市市直中学教师招聘考试试题第57题
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（单选题） “只见树木，不见森林”的思维方法，属于（ ）。
A. 唯心主义 B. 辩证法 C. 唯物主义 D. 形而上学正确答案 D
解析本题考查的是唯物主义的划分。“只见树木、不见森林”是指用孤立的眼光看问题。是形而上学的表现。故本题选D。
考点马克思主义哲学原理 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 哲学及其基本问题
来源模拟题
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（单选题） “只见树木，不见森林”是指观察的（ ）不够。
A. 全面性 B. 目的性 C. 直接性 D. 创新性正确答案 A
解析本题考查观察。题干中“只见树木，不见森林”意思是比喻只看到局部，看不到整体或全部。说明观察的全面性不够。故本题选A。
考点普通心理学 认知过程 感觉与知觉,观察及观察力的培养,观察的品质
来源2020年河南省南阳市新野县教师招聘考试试题第36题
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（单选题） “只见树木，不见森林”是指观察的（ ）不够。
A. 全面性 B. 目的性 C. 直接性 D. 创新性正确答案 A
解析本题考查观察。题干中“只见树木，不见森林”意思是比喻只看到局部，看不到整体或全部。说明观察的全面性不够。故本题选A。
考点普通心理学 认知过程 感觉与知觉,观察及观察力的培养,观察的品质
来源2020年河南省南阳市新野县教师招聘考试试题第36题
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