【绿色校园】培养环保意识 打造绿色校园
（来源：沂源教育发布）
为开展有效的环境教育活动，全面提高师生的环境素养，县第二实验小学以“培养绿色环保素养 创建绿色和谐校园”为旨，打造美丽、绿色、和谐的学习环境。
联动课堂内外 探寻环境教育新途径
抓好课堂教学主阵地，渗透环境教育。学校以“学科加活动”“显性加隐性”的理念，进一步优化环境教育课程，使其具有开放性、多样性、和谐性。将环境教育课程排入课程表，确保两周一课时。同时制定学科渗透教育计划，将环保教育整合到课堂教学中，让学生了解到各种关于环保的科学知识和社会常识。
拓展课外实践新战线，践行环保理念。一方面，通过借宣传载体、抓节日契机、进社区实践等方式，开展丰富的绿色活动，营造绿色的教育氛围。另一方面，积极开拓环境教育新阵地，充分利用学校少先队组织，结合“创绿”活动，宣传环保知识，以自己的绿色行动辐射家庭、带动社区，共建和谐美丽的绿色家园。
弘扬劳动之美 传承文化之魂
开辟实践基地，探寻劳动魅力。学校将绿化区分为“慕和园”“趣蔬园”“花卉园”“中草药基地”等十六个种植基地，共种植87种植物，做到四季常青、三季有花。进而组织全校师生每周一小时劳动实践，专职教师带领学生学习农耕工具、鲜果生蔬、作物生长、食品加工等知识，在劳动过程中，学生们学着节约、学着创造，将科学知识运用在日常的种植活动中，感悟生命成长、感受创造带来的成就感。
加强实践劳动，开辟劳动实践基地。开辟了1-5年级蔬菜种植区、农作物种植区、花卉种植区和中草药种植区，实现全校学生每周一小时劳动实践体验。在劳动实践活动中，帮助学生了解农耕工具、鲜果生疏、作物生长、食品加工等知识，让学生亲近大自然，学着节约、学着创造，将科学知识运用在日常的种植活动中，感悟生命成长、感受创造带来的成就感。
开发校本课程，构建德育体系。构建适合学校实际、学生特点的劳动教育体系，充分发挥劳动教育独特的育人功能，编写了劳动校本教材。对学校的花草、树木、中药材、农作物等，从名称、生长习性、栽培技术、繁殖特点、观赏价值、药用价值方面进行搜集梳理形成教材，进行知识学习和劳动教育。
致力特色创建 凸显绿色教育新亮点
班班达标——凸现“绿色德育”效果。学校开展绿色班级达标活动，制定出台了《绿色德育班班达标实施方案》，从节约用纸、节约用水、环保达人评比三个方面进行创绿活动评分，全校30个班均达标，评选出星级绿色班级8个。按照班级创绿达标活动评分的意见开展绿色班级的创建活动。
节约优先，强化节能减排意识。号召全体师生厉行节约，自觉养成节约水电纸张的良好习惯，倡导“低碳生活”的良好风尚。利用校园网推行无纸化办公，每年节约办公经费近万元。发放“安全接送，节能减排”告家长书，建议上下学路程在1公里之内的家长，尽量步行接送孩子,不仅提高了孩子的身体素质，同时践行了绿色节能理念。
系列活动的开展，让全体学生在传承、感悟、弘扬、实践中，提高了环保意识、增长了知识、锻炼了才能、激发了灵性和理想。学校将继续把打造“绿色校园”作为重点工作来抓，绿化环境，时时育人。
（图文：亓庆丽 田臻）
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实习编辑：李文静 房秀伟
责任编辑： 江 浩 宋尚建
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