大班美术活动花与花瓶教案反思
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大班美术活动花与花瓶教案反思
教学目标：
1.学会简约的插花的方法，感受插花的艺术魅力，并提高幼儿视觉造型语言反应技能。
2.学习精细观测，描绘及构图技能。
3.培育幼儿团结协作的精神。
4.培育幼儿的观赏技能。
5.培育幼儿的技巧和艺术气质。
教学预备：
1.相关课件(闻名画家的花卉图假设干幅，如梵高的向日葵等;
2.各种有关花卉的油画，布置于教室四周，供幼儿观赏;
3.各种干花、枝条、花瓶、桌布等;
4.油画棒、8K黑色卡纸人手一份。
教学过程：
一、观赏
1.观看课件，逐一点击画面，引导幼儿观赏与观测
提问：⑴画面中你看到了什么?(花、花瓶和桌布)
⑵你认为这些画好看吗?为什么?(颜色艳丽、花很美丽、花瓶也很美)
小结：静物写生是画家将一些他需要的物品进行搭配、组合在一起，然后用他的画笔画下来。假如他搭配得好，摆放得好，那么他就会花的很好。
二、操作
1.提供材料，让幼儿自由合作插花。提出要求：
⑴先选择桌布，再摆放花瓶，最末插花;
⑵选材时留意色调搭配，相同的颜色尽量错开以免颜色不突出;⑶插花时留意花朵的方位关系，尽量不要拥挤。
2.幼儿自由选材、搭配和摆放，老师适时帮忙。(放轻音乐)
3.与幼儿共同观赏成品
⑴你最喜爱哪组静物组合，为什么?
⑵你认为哪组需要调整会更好看，怎么调整?你来试试吧。
(适时指出组合中的不协调：如颜色搭配不好，花摆放不好看等)
三、绘画
⑴表扬幼儿的插花技术;
⑵将自己喜爱的花画下来吧!交代要求：先想一想怎么构图?然后在动笔画画。
⑶幼儿自由选择位置作画，老师巡回指导。
四、评价
将幼儿的作业一一展示，师生共同观赏评价：
⑴从构图、色调及画面处理和效果加以评价;
⑵确定每位幼儿大胆并仔细作画的立场;
⑶鼓舞幼儿说出对他人作品的观赏。
教学反思：
从作品可以看出，孩子们的制造力和表现力都很强，对静物写生虽然是第一次，孩子们没有什么基础，但我觉得他们还是比较好地理解和把握的，且胜利的表现出来了。作为五、六岁的孩子能完成这样一幅幅特点突出，色调艳丽的作品，让老师由衷的欣慰，同时我也从中得到了几点启示：
1.老师应留意引导、启发、擅长发觉孩子们进展技能的不同之处，确定优点，指出不足，并且因材施教，援助他们完成自己的表现，促进其个体进展。
2.幼儿所画教材内容多少存在一些易难问题，并且活动过程是由浅入深，由浅到繁的这个按部就班过程，只要老师擅长发觉，留意引导，推陈出新，激活他们学习的思维点和积极性，那么，他们就会表现的更丰富、更生动。
3.早期教育教育的一切努力就是要调动出潜藏在儿童期的艺术制造力，通过写生训练，表达了这一点，所以要大力提
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