4彝族的花脸节
4 彝族的花脸节备课人:辛琰知识点: 1、能在语言环境中认读“族、壮、苗、余、历、史、抢、夺、智、互、逐、善、罢”等13个生字和“急中生智、善罢甘休”等12个词语。 2、重点理解词语:急中生智、善罢甘休、风俗 3、学习默读,掌握默读的方法。重点: 1、在语言环境中认读“族、壮、苗、余、历、史、抢、夺、智、互、逐、善、罢”等13个生字和“急中生智、善罢甘休、风俗”等12个词语。 2、重点理解词语:急中生智、善罢甘休、风俗。 3、学习默读学习的学习方法,能通过默读了解花脸节的有关内容。难点: 1、学习默读学习的学习方法,能通过默读了解花脸节的有关内容。 2、重点理解词语:急中生智、善罢甘休、风俗。 3、训练点: 1、继续学习默读学习的学习方法,并能根据课文内容回答问题。 2、复习音序查字法。 3、指导学生用“急中生智”造句。拓展点: 1、了解这则寓言故事的寓意,并把这个故事演一演。 2、说话练习,根据不同的环境揣测南郭先生的心理,想象说话。教学过程: 一、地理位置引入,揭示课题 1、出示中国地图,了解云南所在的位置。 2、师:我国是一个有 56个民族组成的大家庭,在云南就居住着许多少数民族。让我们也去云南和那里的少数民族同胞交朋友吧。(出示云南少数民族组图) 3、这就是今天课文中要介绍的彝族。板书:彝族二、指导学生默读, 初读课文。师:接下来,就让我们打开课本,自学课文。 1、这节课要学习哟中心的阅读方法:默读 2、师:默读有利于思考;提高阅读速度;不影响他人;…… 3、出示阅读方法。 1、读书要求: 默读课文, 做到不出声, 不动唇, 不指读, 边读边思考。 2 、课文向我们介绍了彝族的一个什么传统节日?。 2、学生交流,补充课题。(1)字词检查:正音( 2)补充课题。三、默读和朗读结合,学习第二节。 1、默读第二节,
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