首页 > 分享 > 党员老师“一对一”跟进发起线上家长读书会为了解决亲子沟通问题杭城一小学花了不少心思

党员老师“一对一”跟进发起线上家长读书会为了解决亲子沟通问题杭城一小学花了不少心思

花匠小妙招
2025-07-13 02:07

杭州网发布时间：2024-05-27 07:15

“老师，我最近感觉很迷茫，连看教科书里的插图，都觉得是在嘲笑我。”前不久，杭州市小河小学学生雯雯（化名）在日记本中这样写道。班主任老师觉察到雯雯状态不对，立马找到学校心理辅导站站长郑望阳寻求帮助。

在和孩子的沟通中，郑老师了解了事情的原委——雯雯的父母工作很忙，平时放学后都是由邻居帮忙照看，父母陪伴的时间少，让她缺乏安全感；雯雯还有一个年长很多的哥哥，各方面都很优秀，平日家庭交流过程中，父母经常流露出对哥哥的喜爱。“爸爸妈妈总说‘同样的培养方式，为什么哥哥能做好，你却做不好’，这让我很伤心。”雯雯向郑老师敞开心扉。

这不是个例。小河小学在每学期开学初都会对全校学生进行心理测验，近几年的测验结果表明，出现心理问题的孩子越来越趋于低龄化。学校一直很关注学生的心理健康，通过对近年来出现的心理问题进行案例梳理，发现大部分存在亲子沟通问题。

“家长通常会走入一个误区：以自己的视角去看待教育问题。比如他们总是把自己的孩子与优秀的孩子做比较，虽然初衷是希望自家孩子向优秀的小伙伴学习，但孩子听到这番话时会觉得‘爸爸妈妈喜欢那样的孩子，不喜欢我’，从而让他们越来越自卑。”学校党支部副书记胡本焱说，为了更好地帮助有心理问题的孩子，校党支部最近成立了“帮心营”，由党员老师“一对一”对孩子进行心理疏导并持续跟进。“比如雯雯，我们发现她有唱歌天赋，就鼓励她参加合唱队，展现自我。现在，小姑娘逐渐变得阳光、自信、开朗了！”

解决亲子问题，关键要引导好家长。郑望阳老师前不久发起了一个线上家长读书会，“在孩子小学成长的各个阶段，关注点是不同的，比如低段关注孩子小学生活的适应与习惯养成、中段关注孩子学习力培养与控制情绪、高段关注孩子青春期陪伴与成长。我会在群里分享不同的书籍，让家长更有效地阅读。”郑望阳坦言，不是每个家长都有时间阅读，所以她会带头在群里分享阅读感悟，带动其他家长分享育儿心得。这些感悟和心得都是“干货”，家长们空下来时“扫一眼”就可以获得不少有益的经验。“这个群的活跃度很高，群成员也从几人发展到目前的几十人。”郑望阳表示，希望更多家长参与进来，大家一起探讨、分享、学习，让养娃不再烦恼。

来源：杭州日报作者：记者王厚明编辑：陈东